С 29 Селиванова, Ольга Антиевна (1969-). Социальная инклюзия : учебное пособие / О. А. Селиванова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики. - Тюмень : ТюмГУ, 2020. - 173 с. : ил. ; 21 см. - (Инклюзия и образование в XXI веке). - На обороте тит. с. авт.: О. А. Селиванова - д-р пед. наук, проф. - Библиогр.: с. 164-173 (118 назв.). - 300 экз.. - ISBN 978-5-400-01612-7 : 380.00 р. На обл.: книга года 2021 Примечания об особенностях: Экз. 1709470 : На обл.: Книга года 2021. Содержание: Эксклюзия как социальный механизм Понятие социального исключения сферы социального исключения Типы ситуаций социальной эксклюзии Социальная инклюзия как феномен современного мировоззрения Поонятие социальной инклюзии Теоретические основы идей соцальной иклюзии Совренные подходы к социальной инклюзии Основные концепции инклюзии История становления идеологии социальной инклюзии Этап изолляции Этап в контексте реализации идей медицинской модели Этап зарождения идеологии инклюзии Этап утверждения инклюзивного подхода Оснвные положения современного понимания социальной инклюзии Сциальная инклюзия как процесс Условия формирования отношений на приципах инклюзии Характеристика ключевых элементов модели процесса социальной инклюзии Содержание основных направлений деятельности в области социальной инклюзии
Рубрики: Лица с ограниченными возможностями здоровья -- Социально-психологические исследования -- Учебные издания для высших учебных заведений Лица с ограниченными физическими возможностями -- Адаптация социальная Лица с ограниченными возможностями здоровья -- Педагогическая поддержка -- Учебные издания для высших учебных заведений Инклюзивное образование Кл.слова (ненормированные): социальные институты -- эксклюзии -- гетерогенные группы -- инклюзивная политика -- группы инклюзивных технологий -- сегрегация -- национальная специфика Аннотация: Содержится теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Раскрыты базовые педагогические концепции интеграции и инклюзии, выявлена динамика понятийного аппарата в психолого-педагогических исследованиях в инклюзивной проблематике. Проанализированы инклюзивные практики в разных социальных сферах – образовании, социальной защиты, культуры. В пособии содержится анализ практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения. . Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Тюменский государственный университет. Институт психологии и педагогики\\ Экземпляры всего: 1 КХ (С 7) (1) Свободны: КХ (С 7) (1) |