|
Вид документа : Многотомное издание Шифр издания : 74/М 34 Автор(ы) : Заглавие : Матетика и будущее педагогики = Mathetics and the future of pedagogics: коллективная монография/ Московский педагогический государственный университет ; под редакцией В. С. Меськова, Н. Р. Сабаниной. - Парал. тит. л. и рез. англ. Кн. 2 Выходные данные : Москва: РУСАЙНС, 2021 Колич.характеристики :267, [1] с.: ил., карты, табл. Коллективы : "Матетика и будущее педагогики", всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, Московский педагогический государственный университет Примечания : Библиогр.: с. 254-266 (149 назв.) и в подстроч. примеч. ISBN, Цена 978-5-4365-6999-4: ГРНТИ : 14.01.07 ББК : 74в.я43. LBC/M Предметные рубрики: Педагогика, 21 в. Содержание : Введение в антропологическую дидактику: методологический аспект/ В. Б. Новичков. Матетика - трансдисциплинарная стратегия непрерывного образования/ Л. П. Киященко. Информальное образование - матетика XXI века/ Т. К. Желязкова-Тея. Матетические стратегии ученичества/ Н. П. Лябина. Поризматический характер классического текста/ Г. В. Сорина. Неформальная аналитика: соотношение между текстом "Матетики" и текстами по проблемам "мягкой силы"/ Ю. В. Ярмак. Риторика и классическое образование/ О. И. Марченко. Шестая пьеса из цикла "Schola ludus" Яна Амоса Коменского и ее перевод на русский язык Л. Н. Модзалевского/ С. М. Машевская. Практика органичного действия в образовании/ А. Е. Ростовская. Субъектно-ориентированное исследование систем профессиональной оценки педагогов в России и в Китае/ Джен Ли. Развитие глобальных образовательных систем в свете идей Коменского/ В. В. Вержбицкий. Творчество Я. А. Коменского и цифровые реалии современного мира/ Т. Е. Милехина. Когнитивный подход в науке и в педагогике/ Н. Ю. Клюева. Технологичность и постмодернизм образования/ О. М. Смирнова. Этапы концептуального моделирования научно-образовательных, производственных и непроизводственных кластеров с элементами активного искусственного интеллекта/ М. З. Закиров, Н. Р. Сабанина. Обучение в сотрудничестве как средство развития педагогического образования/ В. А. Карпенко. Гуманитарное образование как фактор стабилизации российского сообщества/ В. В. Попадейкин, Н. Е. Субботин. Правила взаимоотношения учителей и учащихся в образовательном процессе на основании идей Я. А. Коменского/ А. В. Сухов. Аннотация: Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия "матетика". Матетика понималась Коменским как "наука об ученичестве" – в дополнение к дидактике как "науке об обучении". Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение "царства справедливости на земле". Экземпляры :КХ (С 6)(1) Свободны : КХ (С 6)(1) Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук, профессор)\ред.\ Сабанина, Наталия Рафаэлевна\ред.\ "Матетика и будущее педагогики", всероссийская научно-практическая конференция с международным участием(2017 ; Москва) Московский педагогический государственный университет |