Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : 74/А 43 Заглавие : Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях - 2023 : материалы конференции Выходные данные : Сургут: РИО БУ "Сургутский государственный педагогический университет", 2023 Колич.характеристики :280 с.: граф., рис., табл.; 29 см Коллективы : "Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях", международная студенческая очно-заочная научно-практическая конференция (2023;Сургут) , Сургутский государственный педагогический университет Примечания : Рез. англ. - Библиогр. в конце ст. ISBN, Цена 978-5-93190-418-4: ГРНТИ : 14.01.13 ББК : 74.0я431. LBC/M Предметные рубрики: Научные конференции --Сургут, город (Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные учреждения--учебно-воспитательная работа--начальная школа--начальное образование--дошкольное образование Содержание : Формирование представлений о нравственно-этических нормах поведения у младших школьников на уроках окружающего мира/ П. А. Азиева, Н. В. Абрамовских. Формирование у детей младшего школьного возраста умения строить речевые высказывания/ Л. Р. Аглямзянова, В. Л. Синебрюхова. Изучение возможностей формирования познавательной самостоятельности младших школьников в проектной деятельности на уроках по предмету "окружающий мир" / Я. А. Аксюкова, Н. В. Абрамовских. Формирование у детей младшего школьного возраста диалогических умений посредством использования видео-екейсов на уроках по литературному чтению / Р. В. Васечко, В. Л. Синебрюхова. Формирование у младших школьников способов решения творческих проблем посредством ТРИЗ на уроках математики/ К. С. Веркутис, Н. В. Абрамовских. Формирование у детей младшего школьного возраста действия поиска необходимой информации при работе с таблицами и диаграммами на уроках математики/ Е. Р. Грищенко, О. В. Алексеева. Применение оценочных средств на уроках окружающего мира для формированияучебной мотивации обучающихся 3 класса / Г. Д. Гусейнова, Н. В. Абрамовских. Формирование учебной мотивации младших школьников средствами домашней работы : теоретический аспект/ Ю. Н. Задорожная, Н. А. Василевич. Диагностика исследования проблемы дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития/ Л. С. Иванова, И. В. Чуйкова. Формирование представлений о нормах нравственного поведения у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения посредством образовательного сторителлинга/ А. Д. Исламова, Н. В. Абрамовских. Технология визуализации учебной информации как средство формирования интереса к предмету на уроках математики/ Е. А. Легалова, О. В. Алексеева. Сторителлинг как средство формирования навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения у детей младшего школьного возраста/ И. С. Митюшкина, Н. В. Абрамовских. Творческие задания на уроках окружающего мира как средство формирования ценностного отношения к природе у младших школьников/ А. А. Мурадова, Н. В. Абрамовских. Методы формирования цифровой грамотности у детей младшего школьного возраста на уроках по предмету "окружающий мир"/ М. А. Настека, Н. В. Абрамовских. Формирование у детей младшего школьного возраста умений работать с информацией на уроках по предмету "Окружающий мир" посредством организации прикладного проекта "Моделирование семейного бюджета"/ А. У. Пашаева, А. А. Арасланова. Дидактические игры на урокае по предмету "Окружающий мир" как средство формирования представлений о традициях своего народа у детей младшего школьного возраста/ А. С. Пильникова, А. А. Арасланова. Потенциал урока литературного чтения в формировании нравственных понятий у детей младшего школьного возраста/ М. А. Полетаева, А. Р. Филиппова. Активизация творческой деятельности младших школьников средствами нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства/ Ю. В. Резниченко, Н. В. Абрамовских. Фольклор народов ханты на уроках по литературному чтению как средство формирования у детей младшего школьного возраста интереса к читательской деятельности/ А. Н. Рослякова, В. Л. Синебрюхова. Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроках окружающего мира средствами проектной деятельности/ А. А Самарина, Н. В. Абрамовских. Проект "Здоровье будущее России" во внеурочной деятельности как средство формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста/ Е. С. Селезнева, Н. А. Ротова. Формирование орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи/ З. К. Файзиева, Н. Г. Капустина. Проект "Сохрани край, в котором живешь" во внеурочной деятельности как средство бережного отношения к природеу детей младшего школьного возраста / Д. С. Федотова, Н. А. Ротова. Формирование у детей младшего школьного возраста умения осуществлять поиск информации посредством технологии Education Scrum во внеурочной деятельности/ Т. Е. Фомина, В. Л. Синебрюхова. Формирование основ математической грамотности у детей младшего школьного возраста посредством использования комбинаторных задач на уроках математики/ Т. В. Цехович, В. Л. Синебрюхова. Формирование самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности/ Е. А. Авлас, М. Н. Терещенко. Воспитание эмоционально-нравственного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкальной деятельности/ В. А. Актёмов, С. М. Зырянова. Применение техники оригами в развитии представлений о геометрических фигурах и форме предметов у детей старшего дошкольного возраста/ А. С. Антонова, В. В. Абашина. Теоретические основы изучения мотивационной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста/ Х. Асадова, Е. А. Шанц. Формирование представлений об уважительном отношении к старшим у детей старшего дошкольного возраста посредством детской художественной литературы/ А. С. Ахтамьянова, С. М. Зырянова. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о технике в строительно-конструктивных играх / А. М. Василевская, С. В. Кондратюк. Развитие эмоционального интеллекта старших дошкольниковс помощью метода решения конкретных ситуаций/ К. Ю. Велижанина, Т. В. Семеновских. Психолого-педагогический характер самореализации студентов факультетов начального и дошкольного образования/ М. А. Владимирова, М. Н. Терещенко. Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих возможностей в период детства/ М. А. Владимирова, М. Н. Терещенко. Применение сказочной метафоры в развитии эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста/ К. А. Гецевич, Т. В. Семеновских. Теоретические основы изучения проблемы формирования экологических представлений у детей в дошкольном возрасте/ В. Граханова, Е. А. Шанц. Проблема развития чувства ритма как музыкальной способности у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях/ Д. Ш. Гузаирова, С. М. Зырянова. Особенности организации методического сопровождения деятельности педагогов для формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста/ А. Д. Иванова, А. Р. Филиппова. Проектирование содержания методического сопровождения педагогов ДОО в реализации дистанционных форм взаимодействия с родителями/ Д. М. Ильясова, С. М. Зырянова. Организационно-управленческие условия наставничества в ДОО/ А. В. Ионенко, Е. А. Шанц. Возникновение лживости у детей дошкольного возраста/ М. А. Кокоулина, Д. В. Таскаева, К. У. Успанова [и др.]. Проблема развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях/ А. Р. Колесник, С. М. Зырянова. Мнемотехника как средство развития памяти у детей младшего школьного возраста/ М. Д. Колокольцев, М. Н. Терещенко. Работа с родителями как условие формирования гармоничных отношений родителей с детьми раннего возраста/ В. Корчака, И. Н. Евтушенко. Развитие алгоритмического мышления у детей старшего дошкольного возраста в формате мультстудии "Пластилинка"/ Е. В. Косовец, Т. В. Семеновских. Проблема формирования ценностного отношения к миру природы у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях/ А. Красулина, Е. А. Шанц. Проблема развития речи дошкольников в психолог-педагогической литературе / М. Крошка, Е. А. Шанц. Особенности формирования представлений о животных ХМАО-Югры у детей старшего дошкольного возраста/ В. Кудиенко, Е. А. Шанц. Управление взаимодействием дошкольной образовательной организации и семьи : теоретические аспекты/ Е. В. Кузьмина, С. М. Зырянова. К проблеме развития геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста/ А. А. Куклина, В. В. Абашина. Роль внеурочной деятельности в формировании экологической культуры детей/ А. В. Лаврина, К. А. Данилова, Е. С. Субботина. Использование виртуальной экскурсии в процессе формирования представлений дошкольников о природных сообществах/ М. С. Маркова, С. В. Кондратюк. / А. Н. Маскаленчик, Н. Ф. Захарченя ; Развитие умений быстрого счета у детей дошкольного возраста посредством использования элементов ментальной арифметики в старшем дошкольном возрасте. Дидактическая игра как средство формирования представлений о растениях ХМАО-Югры у детей старшего дошкольного возраста/ Е. М. Милицкая, Л. Л. Лашкова. Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством квест-технологии/ Э. Ш. Мирзоева, В. В. Абашина. Дидактическая игра как средство формирования пространственных ориентировок детей старшего дошкольного возраста/ В. С. Моор, В. В. Абашина. Характеристика понятий "традиция" и "культурная традиция" в психолого-педагогических исследованиях/ Р. Муталибов, Е. А. Шанц. Дидактическая игра как средство формирования представлений о безопасном поведении в природе детей старшего дошкольного возраста/ М. Ш. Нюдюралиева, Л. Л. Лашкова. Использование художественной литературы в развитии временных представлений детей старшего дошкольного возраста/ М. И. Пителова, В. В. Абашина. Организационно-управленческие условия формирования деловой репутации дошкольной образовательной организации/ Т. Пономаренко, Е. А. Шанц. Художественная литература как средство формирования мотивационной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста/ Е. Роговская, Е. А. Шанц. Актуальность проблемы формирования представлений о государственной символике РФ у детей старшего дошкольного возраста/ Т. Романенкова, Е. А. Шанц. Воспитание основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста посредством певческой деятельности/ Т. В. Русакевич, С. М. Зырянова. Устное народное творчество в работе с детьми раннего возраста/ Н. В. Савельева, М. Н. Терещенко. Формирование волевых качеств у детей старшего дошкольного возраста/ Т. В. Садыкова, М. Н. Терещенко. Теоретические и практические аспекты формирования представлений об истории России у детей 6-7 лет/ Д К. Саламова, Л. Л. Лашкова. Музейная педагогика как средство формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений об истории России/ А. А. Селюнина, Л. Л. Лашкова. Специфика применения пальчиковых упражнений по формированию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития/ Д. Е. Семенова, И. В. Чуйкова. Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности/ П. Д. Симбулетова, Л. Л. Лашкова. Формирование основ моральных качеств у детей дошкольного возраста/ Л. И. Соловьева, М. Н. Терещенко. Детская терапия как метод психолого-педагогического сопровождения/ Л. И. Сутягина, М. Н. Терещенко. Книги о животных как средство формирования представлений о животных у детей старшего дошкольного возраста/ А. Тараненко, Е. А. Шанц. Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности / И. И. Тришкина, С. М. Зырянова. Формирование у детей дошкольного возраста представлений о столовом этикетев творческих играх/ В. Ю. Хитрик, С. В. Кондратюк. Особенности формирования представлений о ПДД у детей старшего дошкольного возраста/ А. Хомяк, Е. А. Шанц. Конфликты в среде будущих педагогов дошкольного профиля/ В. В. Шестакова, Д. С. Брязгина, М. Н. Терещенко. Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития пространственных ориентировок у детей старшего дошкольного возраста/ А. Ш. Шихрагимова, С. Н. Зырянова. Памятники города Лянтор/ П. А. Ахметжанова, В. А. Арасланова, А. А. Арипова. Социальные сети : вред или польза/ Л. С. Гукасян, А. Р. Филиппова. Влияние разных жанров музыки на современных подростков/ А. И. Хамидуллина, А. Р. Филиппова. Аннотация: В сборнике представлены статьи, посвященные проблемам модернизации образовательного пространства; теоретико-методологическим основам дошкольного и начального образования. Важнейшими задачами конференции и данного издания являются поиск решений по актуальным проблемам дошкольной педагогики и педагогики начального образования; активизация исследовательской работы студентов, обмен опытом, результатами научных исследований в области дошкольного и начального образования. Экземпляры : всего : КХ (С 7)(2), КФ(1) Свободны : КХ (С 7)(2), КФ(1) Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Шанц, Евгения Альфридовна\ред.\ Зырянова, Светлана Михайловна\ред.\ Коняева, Д. А. Терещенко, Н. М. Сургутский государственный педагогический университет\\