Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : 74/П 84 Заглавие : Профессиональное самоопределение школьников: опыт, традиции и инновации : материалы 2 Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), 3 ноября 2023 года Выходные данные : Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023 Колич.характеристики :134 с.: табл.; 30 см Коллективы : "Профессиональное самоопределение школьников: опыт, традиции и инновации", всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) (2;2023;Сургут) , Российская Федерация. Министерство просвещения, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра. Департамент образования и науки, Сургутский государственный педагогический университет. Факультет психологии и педагогики Примечания : Библиогр. в конце ст. ISBN, Цена 978-5-93190-422-1: ГРНТИ : 14.25 ББК : 74.200.536я431. LBC/M Предметные рубрики: Школьники-- Профессиональная ориентация Научные конференции --Сургут, город (Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профориентационная деятельность--педагогические отряды--игры в школе Содержание : Опыт реализации проекта "Виртуальный педагогический класс" в Сургутском государственном педагогическом университете/ Н. В. Абрамовских, А. А. Арасланова. Профессиональная ориентация как средство поддержки профессионального самоопределения в условиях реализации профориентационного минимума/ Е. А. Герус, Е. С. Заир-бек. Цифровая образовательная среда: новые возможности для профессионального ориентирования/ А. А. Василенко, А. Н. Елькина, Л. Д. Козилова. Инновационные подходы к профориентационной деятельности/ Т. В. Данченко, А. В. Жиенбаева, Л. В. Колбасина. Доступность информации о профессиях: зарубежные и российские подходы/ А. Н. Елькина, А. А. Василенко, Л. Д. Козилова. Влияние трендов в образовании на профессиональное самоопределение обучающихся/ Е. С. Жаворонко, А. А. Ниязова. Научно-технический конкурс как средство профессионального самоопределения школьников/ А. В. Иванова, Л. В. Нигматуллина. Профориентация для поколения "Зумеров"/ А. В. Квитка. Формирование культуры профессиональной успешности средствами технологии "кайдзен" - как условие снижения профессионального выгорания учителя/ М. В. Осин, Г. И. Егорова. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников и перспективы организации условий преодоления низкого уровня осознанности/ Л. В. Тирон, Л. В. Шибаева. Роль метапредметных компетенций в профессиональном самоопределении старшеклассников/ С. В. Фролова. Сотрудничество школы и педагогического вуза в профориентационной работе с обучающимися на ступени общего обрзования/ Е. В. Чердынцева. Педагогический отряд как форма профориентационной работы с обучающимися образовательных организациях/ И. В. Чуйкова. К вопросу уточнения понятия "профессиональная компетентность"/ А. П. Бабешко. Профессиональное самоопределение студентов-дефектологов/ Е. М. Багнетова. Формирование педагогичексого авторитета как одного из компонентов профессионального развития будущего учителя/ У. Н. Бибалаева. Дни открытых дверей и летние смены для старшеклассников в вузах как часть профориентационной работы: возможности и перспективы/ Ж. В. Демьянова. Социальное партнерство общеобразовательной школы и учреждений высшего образования в вопросах профессионального ориентирования обучающихся: опыт работы классов психолого-педагогической направленности/ Н. А. Зырянова. Профориентационная программа для старшеклассников, проживающих в замещающих семьях/ В. В. Кольтинова. "Дошкольный дефектолог как уникальная профессия": профориентационный квест со старшеклассниками/ А. В. Короткова, Н. В. Микляева. Педагогический отряд - гармоничная команда вожатых детского оздоровительного лагеря/ М. П. Кулаченко. К проблеме профессиональной направленности и идентичности студентов профессионально-педагогического вуза/ С. Р. Лушникова, А. А. Коновалов. К вопросу о личностном и профессиональном самоопределении/ В. И. Миллер. Социальное партнерство как одно из условий успешной профориентационной работы (на примере МАОУ "Городская гимназия № 1", ГБПОУ "УИ ТЛТУ") / Л. А. Миронова, И. О. Солонечук. Психолого-педагогические подходы цифровой подготовки студентов педагогических вузов/ А. И. Михайлова. Опыт профориентационной работы со школьниками Высшей психолого-педагогической школы ЮГУ/ В. А. Мищенко, О. С. Овсянникова, М. Н. Соловьева, М. В. Тимошкина. Психолого-педагогический класс: опыт организации профориентационной работы в ЮГУ/ В. А. Мищенко, Н. В. Быстрова, О. В. Панфилова. Профессиональное самоопределение обучающихся: проблемы и пути решения/ Е. А. Могучёва. Педагогическая модель формирования профессионального патриотизма обучающихся университета/ А. С. Подлесная. Современные ориентиры в прфессиональном самоопределении обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении/ Ю. Н. Рюмина. Ключевые подходы к содержательному наполнению компонентов социально-экологической готовности будущего педагога/ В. В. Толмачева. Личностно-профессиональное развитие будущих логопедов в вузе посредством наставничества/ Т. А. Урюпина, Л. Л. Лашкова. Методическое сопровождение молодых специалистов в ДОО/ В. В. Абашина. Педагогические технологии организации ранней профориентационной работы в дошкольной образовательной организации/ С. М. Зырянова, Е. В. Кузьмина. К вопросу о применении образовательных квестов в развитии пространственных ориентировок у детей старшего дошкольного возраста/ Э. Ш. Мирзоева, В. В. Абашина. Анализ конкурентоспособности внешней и внутренней среды лошкольной образовательной организации/ Т. А. Пономаренко, Е. А. Шанц. Из опыта работы детского сада по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста/ Н. В. Собянина, В. В. Абашина. Проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста в условиях дополнительного образования/ А. Т. Ферзалиева. Практика организации трудового воспитания дошкольников/ Е. А. Шанц. Использование технологий сторителлинга на уроках литературного чтения как средство формирования умения анализировать у детей младшего школьного возраста/ Г. А. Абдиева, А. А. Арасланова. Технологии формирования выбора профессии младшими школьниками/ К. Ю. Данильцива, О. В. Алексеева. Роль и значение игр в начальной школе/ Л. Р. Мукминова. Организация профориентационных игр с обучающимся начальной школы/ А. С. Пилипенко. Интерактивная игра как средство формирования интереса к профессиям у младших школьников/ Н. А. Ротова. Применение квест-игры для формирования осознанного отношения к здоровью у первоклассников во внеурочной деятельности/ В. А. Юдеева, Н. В. Абрамовских. Аннотация: Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам повышения качества профориентационной работы в образовательных организациях, направленной на эффективное самоопределение личности. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему профессионального ориентирования личности. Представлен широкий круг проблем, рассматриваемых исследователями, что позволяет обосновать системные подходы к их решению. Экземпляры : всего : КХ (С 7)(2), КФ(1) Свободны : КХ (С 7)(2), КФ(1) Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Абрамовских, Н. В.\сост., ред.\ Тимошкина, М. В. тюменский автор, но не о Тюменской области Российская Федерация. Министерство просвещения\\ Ханты-Мансийский автономный округ - Югра. Департамент образования и науки\\ Сургутский государственный педагогический университет. Факультет психологии и педагогики\\