Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : 81/Р 89 Автор(ы) : Заглавие : Русский язык в евразийском культурном пространстве : материалы 2 Международной научно-практической конференции молодых исследователей Выходные данные : Сургут: СурГПУ, 2022 Колич.характеристики :106 с.: ил.; 29 см Коллективы : "Русский язык в евразийском культурном пространстве", международная научно-практическая конференция молодых исследователей (2;2021;Сургут) , Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Сургутский государственный педагогический университет, Университет Матеа Бела (Банска Быстрица) Примечания : Имен. указ.: с. 106 ISBN, Цена 978-5-93190-405-4: 280.00, р. ГРНТИ : 16.41.21 ББК : 81.411.2-022я431. LBC/M Предметные рубрики: Русский язык Географич. рубрики: Научные конференции --Сургут, город (Ханты-Мансийский автономный округ-Югра) Содержание : Симптомы и синдромы в медицинской коммуникации (семиотический аспект)/ Ю. В. Болдырева. Креолизованный текст в практике региональных СМИ/ А. А. Галимова. Язык фольклора VS современный жаргон в российском фильме "Последний богатырь"/ Д. Р. Голубенко. Речевые тактики и стратегии в пациентоцентричной коммуникации (на материале художественных фильмов о врачах)/ К. А. Гончар. Лексико-семантическое поле "звезда" в языковой картине мира Н. М. Рубцова/ В. Гун (Гон), Л. С. Зинковская. Возможности невербальных и вербальных средств воздействия на аудиторию в профессиональной деятельности журналиста (по материалам авторского медиапроекта "Сказано - сделано!")/ А. В. Кирьякова. Представленность знаков невербальной коммуникации в мультимедийном русском корпусе/ К. В. Колмагорова. Роль женщины в современном обществе (на примере социальной и коммерческой рекламы в Казахстане)/ А. М. Макулбекова. Фрагмент перцептивной картины мира носителя сибирского старожила/ О. М. Морозова. Потенциал новых медиа в профориентационных кампаниях вузов/ К. И. Сербун. Тактики и стратегии речевой агрессии пользователей при обсуждении контента СМИ ХМАО-Югры/ Ю. В. Чапарова. Из истории формирования китайских имен/ Л. Чжу, М. А. Харламова. Взаимодействие цвета и света в поэзии Н. М. Рубцова/ Н. Айдана, Л. С. Зинковская. Роль художественной детали в рассказах И. А. Бунина "Лапти" и "Деревня"/ Е. А. Величко. Семантика интерьерных образов в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"/ А. Р. Давыдов. "Женский идеал" в художественной аксиологии М. Ю. Лермонтова/ А. С. Евстафьева. Мотив пути в повести И. С. Шмелева "Богомолье"/ Ю. А. Маху. Специфика антиутопического миросозерцания В. С. Маканина (на материале повести "Лаз")/ Г. Р. Минуллина. Мотив встречи в балладах Эдуарда Асадова/ З. А. Набиева. Гаршин и Тургенев: заметки к вопросу о творческом диалоге/ Е. В. Оськина. Семантика гидронимических образов в лирике А. А. Тарковского/ О. И. Титенко. Символика имен персонажей в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (методический аспект)/ С. Х. Арсланова. Элективный курс "Творческий диалог писателей" в системе литературного образования старшеклассников/ И. В. Бондаренко. Эвристический потенциал хронотопического анализа при изучении комедии А. П. Чехова "Вишневый сад" в школе/ Я. С. Бондарчук. Художественное воплощение двоемирия в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (исследовательский и методический потенциал)/ Л. И. Бригас. Применение интерактивного метода обучения брейнсторминг (мозговой штурм) на уроках русского языка в старших классах школы при изучении лексики/ А. А. Грицутина. Формирование исследовательской компетенции у обучающихся на уроках литературы: "вредные советы" педагогу/ А. А. Легалова. Инновационные приемы в практике преподавания русского языка как неродного/ В. И. Ложкин. Игровые технологии как средство развития когнитивной компетенции на уроках русского языка/ И. Н. Мачула. Приобщение обучающихся к духовно-нравственным ценностям средствами современной литературы (на материале романа Г. Яхиной "Зулейха открывает глаза")/ А. Р. Миндибаева. Особенности формирования исследовательской компетенции у старшеклассников на примере изучения произведений А. И. Куприна/ С. А. Паниченко. Лингводидактическая игра как средство развития коммуникативной компетенции обучающихся в 5 классах с полиэтническим составом/ Е. О. Пивень. Формирование лингвокультурологической компетенции у учащихся-инофонов при изучении фразеологизмов в 6 классе/ Ф. И. Рахимова. Мнемонические приемы обучения русскому языку в классах с полиэтническим составом обучающихся как средство формиррования языковой компетенции/ А. Н. Садыгова. Применение технологии смешанного обучения на уроках русского языка в начальной школе/ В. А. Шкляева. Аннотация: Статьи авторов-участников посвящены актуальным проблемам функционирования русского языка в евразийском культурном пространстве: его современному состоянию и тенденциям развития. Экземпляры : всего : КХ (С 7)(2), КФ(1) Свободны : КХ (С 7)(2), КФ(1) Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Колягина, Татьяна Юрьевна (кандидат филологических наук)\ред.\ Ханты-Мансийский автономный округ - Югра\\ Сургутский государственный педагогический университет\\ Университет Матеа Бела (Банска Быстрица)\\