Степанова, Марина Владимировна (главный методист по иностранным языкам). Дидактико-методическая компетенция учителя иностранного языка по выбору и использованию школьного учебника в образовательном процессе как основного показателя качества его профессионального развития / М. В. Степанова // Сибирский педагогический журнал. - 2018. - № 6. - С. 70-76 : 1 табл. - Библиогр.: с. 75 (9 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): второй иностранный язык -- дидактико-методическая компетенция -- компетентностный подход -- методические задачи -- образовательные стандарты -- профессиональная компетентность -- учителя иностранных языков -- школьные учебники Аннотация: В статье актуализируется взаимосвязь между формированием дидактико-методической компетенции как компонента профессиональной компетентности учителя и процессом выбора им учебника с последующей его адаптацией в учебном процессе. Рассматривается понятие "дидактико-методическая компетенция" в сравнении с такими понятиями, как "методическая компетенция" и "лингвометодическая компетенция". Автор анализирует составляющие дидактико-методической компетенции и соотносит их с видами деятельности учителя по выбору и внедрению учебника в образовательный процесс на примере актуальных задач иноязычного образования обязательности изучения второго иностранного языка, достижения планируемого результата в предметной области "Иностранный язык" в соответствии с требованиями ФГОС ООО и существующие сложности по реализации этой задачи. Рассматривая выбор и освоение учителем учебника как решение методической задачи, автор актуализирует необходимость оценки качества и уровня профессиональной подготовки учителя в условиях реализации компетентностного подхода с позиции выполняемых учителем действий и принимаемых решений. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (31.01.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |