Родигина, Наталия Николаевна (доктор исторических наук; профессор кафедры отечественной и всеобщей истории; ведущий научный сотрудник). Журнал "Задушевное слово" как фактор образовательного пространства Российской империи второй половины XIX - начала ХХ в. / Родигина Наталия Николаевна // Сибирский педагогический журнал. - 2019. - № 2. - С. 73-84. - Библиогр.: с. 82 (34 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы История История России в целом -- Российская империя -- Россия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): активность читателей -- детские журналы -- деятельность журналов -- история журналистики -- история журналов -- история образования -- научно-популярные тексты -- образовательное пространство -- педагогические сообщества Аннотация: Несмотря на то, что детский журнал "Задушевное слово" неоднократно привлекал внимание специалистов по истории журналистики и детской литературы, до настоящего времени не выяснена его роль в формировании образовательного пространства Российской империи. Цель статьи - охарактеризовать "Задушевное слово" как один из факторов образовательного пространства Российской империи второй половины XIX - начала ХХ в., выяснить его функции, способы взаимодействия с другими объектами и субъектами этого пространства. Методология представлена: 1) теорией символической власти и социальных полей П. Бурдье, позволяющей утверждать, что журнал для детей не только "обслуживал" интеллектуальные потребности своей читательской аудитории, но и формировал и саму аудиторию, и ее потребности; 2) теорией структурации Э. Гидденса, предопределившей пристальное внимание к социальным практикам членов редакционного сообщества; 3) выводами исследователей антропологии профессий, фиксирующими внимание на важности изучения особых систем смыслов, разделяемых группой людей, работающих совместно. В заключении делается вывод о том, что журнал "Задушевное слово" был одним из институтов конструирования педагогического сообщества, включавшего в себя издателей, педагогов, детских писателей, журналистов, создававших научно-популярные тексты для детей, художников и др. Вместе с другими периодическими изданиями для детей, журнал способствовал воспитанию позиции активного читателя, оперативно реагирующего своими письмами на значимые события, способного к солидарным действиям. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Бурдье, П. (французский социолог; этнолог; философ; политический публицист ; 1930-2002)\о нем\ Гидденс, Э. (английский социолог ; 1938-)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (16.05.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |