Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой изобразительного искусства). Подготовка магистрантов в современном художественно-педагогическом образовании / Шаляпин Олег Васильевич, Кучеревская Марина Олеговна // Сибирский педагогический журнал. - 2020. - № 5. - С. 68-74. - Библиогр.: с. 72-73 (15 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование -- Россия Кл.слова (ненормированные): бакалавриат -- магистратура -- научно-исследовательская деятельность студентов -- непрофильное образование -- самостоятельная работа студентов -- художественно-педагогическое образование -- художественное образование -- художники-педагоги Аннотация: В статье описывается сущность магистерского образования, актуализируются проблемы магистерской подготовки художников-педагогов в современной России. Высказывается мнение о том, что отсутствие у магистрантов квалификации предшествующего уровня профильного образования нарушает специфику подготовки в высшем художественном образовании. Цель статьи - актуализировать проблемы магистерской подготовки специалистов, не имеющих художественно-педагогического образования. Исследование построено на основе контекстного подхода, позволившего выявить актуальную для современного состояния художественного образования проблему, связанную с магистерской подготовкой художника-педагога. Основным методом исследования избран теоретический (анализ нормативных документов и литературы по проблеме исследования, анализ и синтез, сравнение, обобщение и интерпретация данных). Проведенный анализ состояния реализации магистерской подготовки художника-педагога в российском образовании позволил обозначить проблему, которую необходимо решать на законодательном уровне. Художественно-педагогическое образование имеет свою специфику, с которой необходимо считаться при организации набора в магистратуру по профилю "Художественное образование". Непродуманность нововведений оказывает негативное влияние на качество подготовки выпускников, не имеющих предшествующего уровня профильного образования. В заключении авторы приводят аргументы о том, что абитуриенты, имеющие непрофильное образование, испытывают трудности в магистратуре по художественному образованию, так как не владеют перечнем компетенций, предусмотренных требованиями к магистерской подготовке художника-педагога. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Кучеревская, Марина Олеговна (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе Института искусств) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : УЧЗПИ (4 этаж) (1) Свободны: УЧЗПИ (4 этаж) (1) |