Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент). Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на разных уровнях образования / Н. В. Бабкина, А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 12-22. - Библиогр.: с. 21-22 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): задержка психического развития -- зпр -- дети с зпр -- дети с овз -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- основное общее образование -- адаптированные основные образовательные программы -- образовательные программы -- коррекционно-развивающая работа -- социальная адаптация Аннотация: В статье анализируются и систематизируются особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития (ЗПР) на уровнях дошкольного, начального и основного общего образования. Показано, что выделенные группы образовательных потребностей обучающихся с ЗПР на разных уровнях образования имеют преемственные связи, обусловленные выраженностью, характером и структурой нарушения при данном виде психического дизонтогенеза, Вместе с тем, выявлено, что образовательные потребности для каждого периода обучения не идентичны и трансформируются в соответствии с возрастными особенностями детей с ЗПР и требованиями образовательной программы. Делается вывод о необходимости разработки совокупности специальных образовательных условий, необходимых для удовлетворения этих потребностей, на каждом уровне образования. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук) Имеются экземпляры в отделах: Ф2 (18.05.2022г. Экз. 1 - Б.ц.) (свободен) Заказаны экз-ры для отделов: УЧЗПИ (4 этаж) |