Севостьянов, Дмитрий Анатольевич (кандидат медицинских наук; доцент;). Мотивация учебной деятельности: иерархия и инверсия / Д. А. Севостьянов // Сибирский учитель. - 2014. - № 4. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (8 назв. ) . - ISSN 1817-6488
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иерархия -- инверсия -- мотивация учебной деятельности -- организационные принципы -- познавательные интересы -- уровни мотивации -- учебные мотивы Аннотация: Мотивы учебной деятельности составляют иерархическую систему. В этой системе действуют те же законы, что и в любой иерархии. В частности, в иерархии мотивов могут возникать инверсии. Инверсия, в данном случае - такая форма отношений в иерархии, при которой низший элемент приобретает главенствующие функции. При этом низший элемент в действительности не перемещается в иерархии, а формально остается на подчиненной позиции. В результате в этой системе возникают внутренние противоречия, способные ее разрушить. Поэтому при формировании учебных мотивов необходимо проводить профилактику развития инверсий. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (23.09.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |