Трубина, И. И. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Подходы обучающихся к понятию "функциональная грамотность", принятые в информационном обществе = Students’ Approaches to the Concept "Functional Literacy", Adopted in the Information Society / И. И. Трубина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 2. - С. 44-54 : табл. - Библиогр.: с. 53-54 (19 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): информация -- коммуникация -- универсальные учебные действия -- функциональная грамотность Аннотация: В современном динамически развивающемся обществе значительно расширилось содержание понятия "грамотность". Функциональная грамотность выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования (в первую очередь общего) с многоплановой человеческой деятельностью. В статье рассмотрены подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся с учетом многообразия вызовов информационного общества. Отмечено, что состояние информационной среды современного общества в значительной мере обусловлено бурным развитием средств массовой коммуникации и доминированием феномена визуального в целом. Речь идет о способности любого образованного человека выстроить целостный ряд коммуникации любого масштаба (вплоть до глобальной) по принципу семиотического разнообразия, свободы знакового выражения информации. Взрывное развитие технических средств передачи информации, объемов генерируемых данных и новое коммуникативное состояние жизнедеятельности человека, имеющие планетарный масштаб, не сопровождаются качественными сдвигами в развитии у обучающихся функциональных навыков в системе личностных, интерперсональных и общественных отношений. In the modern dynamically developing society the content of the concept "literacy" has considerably extended. Functional literacy acts as the way of social orientation of the personality integrating education communication (fi rst of all, the general) with multidimensional human activity. In article approaches to formation of functional literacy of the calls of information society which are trained taking into account variety are considered. It is noted that the condition of the information environment of modern society is considerably caused by rapid development of mass media and domination of a phenomenon visual in general. It is about ability of any educated person to build a complete number of communication of any scale (up to global) by the principle of a semiotics variety, freedom of sign expression of information. Explosive development of technical means of information transfer, volumes of the generated data and the new communicative condition of activity of the person having planetary scale aren? t followed by high-quality shifts in development in the trained functional skills in system of the personal, interpersonal and public relations. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (08.06.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |