Шифр: П110/2009/1 Журнал 2009г. N 1 Хухлаев, О. Е. Этнонациональные установки московских старшеклассников в условиях совместного обучения с мигрантами / О. Е. Хухлаев. - С.5-13. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: НАЦИОНАЛИЗМ, ПСИХОЛОГИЯ МИГРАЦИИ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ Ильин, В. А. Сравнительное исследование особенностей психосоциального развития учащихся старших классов и студентов-первокурсников высших учебных заведений / В. А. Ильин. - С.14-23. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: БАЗИСНЫЙ КОНФЛИКТ, ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ АКТУАЛЬНОСТЬ Астрейко, П. П. Временная организация "образа Я" младших подростков с умственной отсталостью / П. П. Астрейко. - С.24-31. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: САМОСОЗНАНИЕ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ Новожилова, Н. И. Социально-психологические особенности современной детско-юношеской организации / Н. И. Новожилова. - С.32-40. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, АУТСАЙДЕР, ВЛАСТНАЯ ИНТРАГРУППОВЫЕ СТРУКТУРЫ Логинова, Г. П. Роль эмпирического и теоретического мышления в процессе обучения практических психологов / Г. П. Логинова, В. В. Пономарева. - С.41-47. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТИП МЫШЛЕНИЯ, ПРОФПРИГОДНОСТЬ Щербакова, О. И. Конфликтологическая подготовка специалиста: контекстный подхол / О. И. Щербакова. - С.48-54. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: КОНФЛИКТОЛОГИЯ, УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ, КОНТЕКСТ Мерзлякова, Д. Р. Синдром профессионального "выгорания" и метаиндивидуальность педагога / Д. Р. Мерзлякова. - С.55-61. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ИСТОЩЕНИЕ Юшваева, И. У. Освоение профессиональных норм студентами-психологами в процессе обучения в вузе / И. У. Юшваева. - С.62-71. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ, УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИИ Гаранян, Н. Г. Перфекционизм как фактор студенческой дезадаптации / Н. Г. Гаранян, Д. А. Андрусенко, И. Д. Хломов. - С.72-81. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ У СТУДЕНТОВ, ПРОКРАСТИНАЦИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ИЗБЕГАНИЕ Косырев, В. Н. Самоизменение студента в деятельности овладения культурой учебного труда / В. Н. Косырев. - С.82-89. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: КУЛЬТУРА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНЫЙ ТРУД Нозикова, Н. В. Становление семейно-ориентированной и материнской направленности девушек-студенток / Н. В. Нозикова. - С.90-97. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, МОТИВАЦИЯ, ВРЕМЕННОЙ ВЕКТОР СЕМЕЙНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ Шишлянникова, Л. М. Применение корреляционного анализа в психологии / Л. М. Шишлянникова. - С.98-107. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз. Кл.слова: КОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ ПИРСОНА, КОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ КЕНДАЛЛА, БИСЕРАЛЬНЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ КОРРЕЛЯЦИИ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.02.2010г. Экз. 1 - ) (свободен) |