Рыбакина, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук). Компетентностно-контекстная модель обучения и воспитания в общеобразовательной школе / Н. А. Рыбакина // Образование и наука. - 2017. - Т. 19, № 2. - С. 31-50. - Библиогр.: с. 47-48 (22 назв.) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): контекстное образование -- теория контекстного образования -- инвариантные результаты образования -- компетенции -- педагогические модели -- педагогическое моделирование -- компетентностно-контекстная модель обучения -- компетентностно-контекстная модель воспитания Аннотация: На основе теории контекстного образования предложена педагогическая модель формирования и развития компетенции, обеспечивающая процесс поступательного развития потенциала личности в системе непрерывного образования. Дана характеристика компонентов компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания. Обоснована необходимость выделения инвариантного результата непрерывного образования. Показано, что в качестве такого инварианта может выступать компетенция как совокупность когнитивного, социального и рефлексивного опыта. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (30.03.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |