Шифр: Н54/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Шамис, Александр Львович. О познаваемости мира / А. Л. Шамис. - С.3-9. Кл.слова: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЗНАНИЯ, СВОБОДА ПОВЕДЕНИЯ, ГИПОТЕЗА О "РАЗУМНОСТИ" Ильин, Георгий Леонидович. Об эволюции понимания предмета психологии / Г. Л. Ильин. - С.10-16. Кл.слова: ДУША, СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ НАУКИ, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Федоров, Александр Викторович. Основные теории медиаобразования в зарубежных странах / А. В. Федоров. - С.17-28. Кл.слова: ЗАПАДНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, АДАПТАЦИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ РОССИЙСКИЕ УСЛОВИЯ Идиатулин, Валентин Сергеевич. Принцип проблемности в обучении / В. С. Идиатулин. - С.29-42. Кл.слова: ШКОЛЬНЫЕ КУРСЫ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Сергеев, Сергей Федорович. Инструменты обучающей среды : интеллект и когнитивные стили / С. Ф. Сергеев. - С.43-51. Кл.слова: МЕХАНИЗМЫ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ, МЕХАНИЗМ ВОСПРИЯТИЯ, БАЗА ДАННЫХ Белозеров, Сергей Михайлович. Ответная и вопросная форма обучения : какая из них учит учиться? / С. М. Белозеров. - С.52-64. Кл.слова: ПСИХИКА, МОДЕЛИ ЗНАНИЯ, ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА Якушина, Екатерина Викторовна. Электронный журнал и виртуальный дневник ученика : комплексная информационная система для современной школы / Е. В. Якушина, С. В. Буланов, И. А. Гаврилин. - С.65-72. Кл.слова: ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖУРНАЛЫ Левицкая, Анастасия Александровна. Роль и значение веб- квеста в современном образовании / А. А. Левицкая, А. В. Федоров. - С.73-85. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОЗДАНИЕ, КАЧЕСТВА ВЕБ- КВЕСТА, КАТЕГОРИЯ "МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ", ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ Хуторской, Андрей Викторович. Система обучения М. В. Ломоносова / А. В. Хуторской. - С.86-88. Кл.слова: СВЕТСКАЯ ШКОЛА, УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ Куклев, Валерий Александрович. Становление системы мобильного обучения / В. А. Куклев. - С.89-107. Кл.слова: МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА Поршнев, Ярослав Игоревич. Возможности использования онтологий и сематических средств в процессе обучения / Я. И. Поршнев, Н. Г. Силич. - С.108-111. Кл.слова: УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Заболотнев, Николай Вениаминович. Использование интерактивной системы голосования и тестирования VOTUM в начальной школе / Н. В. Заболотнев. - С.112-115. Кл.слова: КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Аудиовизуальные технологии в учебном процессе / В. А. Стародубцев. - С.116-120. Кл.слова: ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ Аксенова, Эльвира Айсеновна. Педагогические инновации в зарубежной школе / Э. А. Аксенова. - С.121-125. Кл.слова: ИНТЕРЕС К ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА, ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, НЕТРАДИЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Ядро инновационного виртуального лабораторного практикума. - С.126-131. Кл.слова: ОБОЛОЧКА ДЛЯ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОГО ПРАКТИКУМА, ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Патаракин, Евгений Дмитриевич. Школа SCRATCH / Е. Д. Патаракин. - С.132-135. Кл.слова: СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ, ЦИФРОВЫЕ ПРОЕКТЫ, ДИСТАНЦИОННАЯ РОССИЙСКАЯ ШКОЛА SCRATCH Гетманова, Елена Евгеньевна. Использование интерактивных FLASH- фильмов при изучении физики / Е. Е. Гетманова. - С.136-139. Кл.слова: КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФИЛЬМОВ Черезов, Кирилл Михайлович. Опыт проектирования и использования программных имитаторов / К. М. Черезов, М. Д. Гаммер. - С.140-146. Кл.слова: ПРОГРАММНЫЕ ИМИТАТОРЫ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ТЮМГНГУ Клепиков, Валерий Николаевич. Притчевые миниатюры на уроках математики в школе / В. Н. Клепиков. - С.147-153. Кл.слова: ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ, ВНУТРЕННИЙ МИР УЧАЩЕГОСЯ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ РЕБЕНКА Сулейманов, Ринат Рамилович. Знания операционности и лингвистический подход в выделении алгоритмических структур из текста задач / Р. Р. Сулейманов. - С.154-157. Кл.слова: АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СПОСОБ, ЗНАНИЯ ОПЕРАЦИОННОСТИ Аванесов, Вадим. Педагогические измерения по модели Георга Раша / В. Аванесов. - С.158-172. Кл.слова: ПРИМЕНЕНИЕ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ, МОДЕЛЬ ГЕОРГА РАША, ПРИЧИНЫ ОТСТАВАНИЯ Рогозин, Олег Викторович. Методы оценки эффективности учебного процесса на основе математического аппарата нечеткой логики / О. В. Рогозин. - С.173-176. Кл.слова: ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРТНЫХ СИСТЕМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.10.2010г. Экз. 1 - ) (свободен) |