Ананьев, Валерий Леонидович (кандидат социологических наук; научный сотрудник). Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы / В. Л. Ананьев [и др.] // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 53-62 : рис. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы -- Беларусь Кл.слова (ненормированные): инвалидность -- инвалиды по зрению -- незрячие -- слепые -- социальная реабилитация -- инклюзивное образование -- специальное образование -- зрительная депривация -- лабораторные работы -- специальные школы -- специальное лабораторное оборудование -- электронные программы -- опыт работы Аннотация: Тяжелые нарушения или полное отсутствие зрения обусловливают наличие депривации, создающей барьеры, препятствующие обучению в условиях инклюзивной школы. Предметом статьи является практический опыт преодоления барьера зрительной депривации учащихся с глубоким слабовидением или полным отсутствием зрительной функции на уроках естественного и гуманитарного циклов в ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Ахрем, Галина Вацлавовна (учитель биологии и химии) Борисов, Владимир Иванович (учитель истории и обществоведения) Филипович, Фёдор Михайлович (учитель информатики и физики) ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения". 2 \о ней\ Имеются экземпляры в отделах: Ф2 (29.01.2019г. Экз. 2 - ) (свободен) УЧЗПИ (4 этаж) (29.01.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |