Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор). Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): общее начальное образование -- педагоги -- специальные психологи -- младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с зпр -- взаимодействие специалистов -- изучение детей с зпр -- модель совместного обучения в вузе -- методы диагностического наблюдения -- учебное поведение -- учителя начальных классов -- производственная практика -- обучение студентов Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор) Имеются экземпляры в отделах: Ф2 (29.01.2019г. Экз. 2 - ) (свободен) УЧЗПИ (4 этаж) (29.01.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |