Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30-31 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- одаренные подростки -- одаренность -- детская одаренность -- социализация -- социализация одаренных детей -- развитие одаренности -- поддержка одаренности -- система поддержки одаренности -- многофакторная модель одаренности -- дифференцированное обучение Аннотация: Социализация одаренных детей и подростков предполагает создание оптимальных условий для максимального развития их общей одаренности, самоопределения в соответствии с их способностями и интересами, обогащения их личного опыта в процессе продуктивной деятельности и социального общения, развития социальной компетентности и творческого потенциала. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Рубинштейн, С. Л. (психолог; философ ; 1889-1960)\о нем\ Теплов, Б. М. (психолог ; 1896-1965)\о нем\ Никитин, А. А.\о нем\ Тэкэкс, К. (американский психолог)\о нем\ Юнг, К. Г. (швейцарский психолог; психиатр ; 1875-1961)\о нем\ Ушаков, Д. В. (доктор психологических наук; член-корреспондент РАН ; 1964-)\о нем\ Монкс, Ф. (голландский психолог)\о нем\ Ипенбург, И. (голландский психолог)\о нем\ Савенков, А. И. (психолог; педагог ; 1957-)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |