Корнев, А. Н. Формирование психофизиологических механизмов понимания письменных текстов: регистрация движений взора при чтении у детей с дислексией 9–11 и 12–13 лет и здоровых сверстников / А. Н. Корнев, С. Р. Оганов, Е. И. Гальперина // Физиология человека. - 2019. - Т. 45, № 3. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 29-30 (27 назв. ) . - ISSN 0131-1646
Рубрики: Биология Физиология человека Кл.слова (ненормированные): чтение -- дети -- письменные тексты -- 9 лет -- дислексия -- 10 лет -- 11 лет -- 12 лет -- 13 лет -- навыки -- окуломоторное поведение -- понимание текста Аннотация: Формирование психофизиологических механизмов чтения и понимания письменных текстов у детей является актуальной, но малоизученной проблемой. Особый интерес представляет изучение процессов обработки текста при чтении в реальном времени, онлайн-методами. Это создает широкие возможности для раскрытия природы такой социально значимой аномалии развития, как дислексия. Данное исследование посвящено исследованию окуломоторного поведения у детей 9–11 и 12–14 лет и их сверстников, страдающих дислексией, при чтении текстов. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Оганов, С. Р. Гальперина, Е. И. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (24.06.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |