Шифр: В103/2011/5 Журнал 2011г. N 5 Колокольцев, В. М. Университетский комплекс: интеграция и непрерывность / В. М. Колокольцев, Е. М. Разинкина. - С.3-10. Кл.слова: НЕПРЕРЫВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ Коршунов, С. В. Профилирование и специализация подготовки кадров для инновационной экономики / С. В. Коршунов, Е. В. Караваева, Е. П. Попова. - С.10-23. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА, УЧЕБНЫЙ ПЛАН Байденко, В. И. Конкурентоспособные образовательные программы: к формированию концепции / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева. - С.24-39. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РЫНОЧНАЯ МОДЕЛЬ, ВУЗ КАК КВАЗИЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ТРУДОУСТРАИВАЕМОСТЬ Гребнев, Л. С. Рынок, услуги и образование: между экономикой и правом / Л. С. Гребнев. - С.40-49. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ КАК БЛАГО, РЫНОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРОВАЛЫ РЫНКА Рубин, Ю. Б. Рынок образовательных услуг: от качества к конкурентоспособным бизнес-моделям (часть 3) / Ю. Б. Рубин. - С.50-64. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЫНКА, СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТАНДАРТИЗАЦИИ, КОНКУРЕНТНАЯ ПОЛИТИКА Петрунева, Р. М. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса6 иллюзии и реальность / Р. М. Петрунева. - С.65-70. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ТРАЕКТОРИЯ ОБУЧЕНИЯ Федоров, Г. М. Социально-гуманитарный парк Балтийского федерального университета / Г. М. Федоров, В. А. Смирнов. - С.77-82. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕГИОН Жуковский, И. И. Международное научное и образовательное сотрудничество на Балтике / И. И. Жуковский, Ю. В. Баранова. - С.83-90. Кл.слова: КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, БАЛТИЙСКИЙ РЕГИОН, ТРАНСГРАНИЧНЫЕ ПРОЕКТЫ Грибанькова, А. А. Организация научных исследований в вузе и "менеджмент знаний" / А. А. Грибанькова, М. А. Мямина. - С.90-95. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: НОВЫЕ И ЯВНЫЕ ЗНАНИЕ, ЭКСТЕРНАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Максименко, Е. В. Инновационный парк федерального университета / Е. В. Максименко. - С.95-99. Кл.слова: ГОТОВНОСТЬ ВЫПУСКНИКА К НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кропинова, Е. Г. Качественное образование для индустрии туризма и сервиса - основа устойчивого развития территорий / Е. Г. Кропинова. - С.99-104. Кл.слова: МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА, МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Серых, А. Б. Формирование правового сознания у будущих специалистов социальной сферы / А. Б. Серых, В. С. Зайцев. - С.104-107. Кл.слова: ПРАВОСОЗНАНИЕ, МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ Лифинцева, А. А. Непрерывное образование среднего медицинского персонала в условиях университета / А. А. Лифинцева, П. В. Лигатюк. - С.108-111. Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ Минин, М. Г. Фонд оценочных средств в структуре образовательных программ / М. Г. Минин, Е. А. Муратова, Н. С. Михайлова. - С.112-118. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, КРИТЕРИИ И ИНДИКАТОРЫ ОЦЕНИВАНИЯ Шкерина, Л. В. Профильные дисциплины по выбору / Л. В. Шкерина. - С.119-123. Кл.слова: МЕТАДИСЦИПЛИНА, ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ И КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Ариян, М. А. Механизмы и условия социального развития студентов средствами иностранного языка / М. А. Ариян. - С.124-128. Кл.слова: ОПЫТ, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕФЛЕКСИЯ Мартишина, Н. И. Логическая компетентность как основа науки и профессионального образования / Н. И. Мартишина. - С.129-135. Кл.слова: НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОГРАММЫ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ Горохов, В. Г. Каждая инновация имеет социальный характер (Социальная оценка техники как прикладная философия техники) / В. Г. Горохов, А. Грунвальд. - С.135-145. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ Рудаков, П. Г. Зачем инноватору гуманитарное образование? / П. Г. Рудаков. - С.146-149. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ЦЕЛОСТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ Соколова, А. Н. Идеология и образование, или "Спасибо за идеологию" / А. Н. Соколова. - С.149-152. Кл.слова: СИМВОЛИЧЕСКАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ, ЭЛИТА Степанова, Л. А. Развитие отечественного педагогического образования в контексте идеалов 1920-х годов / Л. А. Степанова. - С.153-158. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ , АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Алехин, А. Н. Вклад врачей в развитие психологии в России / А. Н. Алехин, Е. Е. Малкова. - С.159-164. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИСТОРИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Разумов, А. Е. Глобализация и национализм в парадигме деятельностного подхода / А. Е. Разумов. - С.165-167. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (16.06.2011г. Экз. 1 - ) (свободен) |