Бубарева, Виктория Евгеньевна (ассистент). Выбор образовательной среды для имплантированных дошкольников с разным уровнем готовности к школьному обучению / В. Е. Бубарева, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2016. - № 5. - С. 54-63 : 3 табл. - Библиогр.: с. 63 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): кохлеарная имплантация -- школьное обучение -- инклюзии -- умственные компоненты -- мотивационные компоненты -- запускающие этапы реабилитации -- экспериментальные исследования -- старшие дошкольники Аннотация: Описаны результаты сравнительного экспериментально-психологического исследования компонентов психологической готовности к школьному обучению имплантированных старших дошкольников, завершивших и не завершивших "запускающий" этап реабилитации. Установлено, что при благополучном его завершении отмечается почти полное сближение с возрастной нормой; при невнимательном отношении семьи и педагогов к данному этапу, имплантированные дети приближаются по значениям готовности к школьному обучению к детям с III-IV степенью сенсоневральной тугоухости. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; доцент) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (01.11.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |