Маджуга, Анатолий Геннадьевич (доктор психологических наук; доцент; заведующий кафедрой). Фрактально-резонансный подход как методология постнеклассического гуманитарного знания / А. Г. Маджуга, И. А. Синицина, Л. Б. Абдуллина // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 11. - С. 61-66 : фото. - Библиогр.: с. 66 (10 назв.) . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- педагогическое образование -- современное образование -- подходы к образованию -- интеграция подходов -- постнеклассическая наука -- фракталы -- резонанс -- понятия -- термины -- интегративный подход -- фрактально-резонансный подход -- фрактальный подход -- резонансный подход -- нелинейное образование -- ученые -- зарубежные ученые -- российские ученые Аннотация: Рассматривается методология нового интегративного подхода - фрактально-резонансного, который является одним из концептуальных подходов постнеклассического научного знания. Впервые представляются и теоретически обосновываются принципы фрактально-резонансного подхода. Освещается взаимосвязь между феноменами "фрактал" и "резонанс", которая дает возможность выявить систему детерминант, оказывающих влияние на процесс формирования активной творческой позиции субъектов образовательного процесса. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Синицина, Ирина Анатольевна (старший преподаватель) Абдуллина, Лилия Бакировна (кандидат педагогических наук; доцент; декан) Мандельброт, Б. (французский и американский математик ; 1924-2010)\о нем\ Войцехович, В. Э. (доктор философских наук; профессор ; 1948)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (21.11.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |