Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Энгестрем, Урио (PhD; эмерит-профессор) Заглавие : Восхождение от абстрактного к конкретному как принцип экспансивного обучения Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2 Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.31-43: 3 рис. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 42-43 (37 назв. ) УДК : 37.013 + 37.015 ББК : 74.00 + 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Финляндия, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первая треть Общая педагогика История образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): абстрактное--давыдовская научная школа--естественная среда--диалектика--конкретное--общественные изменения--психологи--психологические исследования--революционная педагогика--трансформирующие практики обучения--циклы обучения--шкала экспансивного обучения--экспансивное обучение Аннотация: Рассматривается потенциал диалектического принципа восхождения от абстрактного к конкретному для трансформирующих практик обучения. Теория экспансивного обучения опирается на наследие Давыдова и привносит принцип восхождения от абстрактного к конкретному в процесс обучения и формирования понятий за пределами школы, в "естественной среде". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Давыдов, В. В. (российский психолог ; 1930-1998)\о нем\