Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой изобразительного искусства), Кучеревская, Марина Олеговна Заглавие : Подготовка магистрантов в современном художественно-педагогическом образовании Серия: Профессиональное образование Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2020. - № 5. - С.68-74. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2020/5). - ISSN 1813-4718 Примечания : Библиогр.: с. 72-73 (15 назв. ) УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование --Россия Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): бакалавриат--магистратура--научно-исследовательская деятельность студентов--непрофильное образование--самостоятельная работа студентов--художественно-педагогическое образование--художественное образование--художники-педагоги Аннотация: В статье описывается сущность магистерского образования, актуализируются проблемы магистерской подготовки художников-педагогов в современной России. Высказывается мнение о том, что отсутствие у магистрантов квалификации предшествующего уровня профильного образования нарушает специфику подготовки в высшем художественном образовании. Цель статьи - актуализировать проблемы магистерской подготовки специалистов, не имеющих художественно-педагогического образования. Исследование построено на основе контекстного подхода, позволившего выявить актуальную для современного состояния художественного образования проблему, связанную с магистерской подготовкой художника-педагога. Основным методом исследования избран теоретический (анализ нормативных документов и литературы по проблеме исследования, анализ и синтез, сравнение, обобщение и интерпретация данных). Проведенный анализ состояния реализации магистерской подготовки художника-педагога в российском образовании позволил обозначить проблему, которую необходимо решать на законодательном уровне. Художественно-педагогическое образование имеет свою специфику, с которой необходимо считаться при организации набора в магистратуру по профилю "Художественное образование". Непродуманность нововведений оказывает негативное влияние на качество подготовки выпускников, не имеющих предшествующего уровня профильного образования. В заключении авторы приводят аргументы о том, что абитуриенты, имеющие непрофильное образование, испытывают трудности в магистратуре по художественному образованию, так как не владеют перечнем компетенций, предусмотренных требованиями к магистерской подготовке художника-педагога. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Кучеревская, Марина Олеговна (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе Института искусств)