Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 88.83/Ф 39 Автор(ы) : Фельдштейн Д. И. Заглавие : Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI в.: вызовы информационной эпохи Место публикации : Вопросы психологии: науч. журн. - М., 2013. - N 1. - С. 46-65. - ISSN 0042-8841 (Шифр В91/2013/1). - ISSN 0042-8841 Примечания : Библиогр. в конце ст. ГРНТИ : 15.31.31 ББК : 88.83 Предметные рубрики: Детская психология-- Педагогика-- Общие проблемы детской психологии Аннотация: В основу статьи лег доклад, прочитанный автором на общем собрании Российской академии образования 19 декабря 2012 года. Автор дает характеристику состояния детства в современном российском обществу и в этом свете ставит проблемы организации (преобразования) образования как важнейшего компонента развития общества. Показана исчерпанность классической педагогической парадигмы, что проявляется в неэффективности многих традиционных форм образования и его содержании. Обсуждаются проблемы отношения общества к детству, влияния Интернета на отношение школьников к учебе. Описана сложная ситуация с состоянием здоровья детей. Подчеркивается недопустимость превращения образования из высочайшей обязанности общества и важнейшей его функции в "услугу", а также актуальность исследований пространства-времени Детства, реально измененного на новом витке развития общества.