Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Рапоцевич Е. А. (кандидат физико-математических наук; заведующий кафедры), Колыман Е. Н Заглавие : Мониторинг знаний по математике студентов Сибирского института управления Параллельн. заглавия :Monitoring Students? Knowledge of Mathematics in the Siberian Branch of Ranepa Серия: Мониторинг образовательного процесса Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014. - № 5. - С.29-33: табл. - ISSN 1998-1740 (Шифр smvo/2014/5). - ISSN 1998-1740 Примечания : Библиогр.: с. 33 (7 назв.) УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Аннотация: В работе рассматриваются понятие качества образования и современные способы его диагностики, такие как Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования. В целях определения эффективности использования ЕГЭ как показателя качества знаний, полученных в школе, анализируется динамика среднего балла ЕГЭ по дисциплине "Математика" по России и Новосибирской области (НСО) за последние два года, а также приводятся результаты оценки остаточных знаний по школьной математике, полученные в результате входного тестирования, проведенного среди абитуриентов, зачисленных на первый курс по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление" и "Управление персоналом" Сибирского института управления – филиала РАНХиГС. Приводится эмпирический материал по усвоению основных разделов школьной математики, оценивается связь итогов тестирования с результатами ЕГЭ. Делается вывод о том, что балл ЕГЭ не является объективным показателем уровня знаний абитуриента по математике. В статье также показано, что Федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) имеет ряд существенных недостатков, устранение которых повлияет на его объективность. Рассматриваются и анализируются результаты ФЭПО по дисциплине "Математика" студентов Сибирского института управления. Выдвигается гипотеза о возможных причинах сложившейся ситуации и описываются шаги, предпринятые для обеспечения улучшения качества подготовки по дисциплинам блока естественно-научных (ЕН) программ бакалавриата. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Колыман, Е. Н (аспирант педагогических наук; старший преподаватель) Сибирский институт управления. 2 \о нем\