Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Клепиков В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики) Заглавие : Культурно-историческая реконструкция математических феноменов в современном школьном образовании Серия: Социокультурные и педагогические контексты технологизации Место публикации : Школьные технологии. - 2018. - № 4. - С.3-9 (Шифр Н54/2018/4) Примечания : Библиогр.: с. 9 (12 назв.) УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математическое образование--школьное образование--школьники--культурно-исторические сведения--математические феномены--научно-популярная литература--учебный диалог--проблемный диалог--реконструкция математического феномена Аннотация: Математическое образование будущего - это не только теоретическое и практическое освоение материала, в результате которого формируется устойчивая система знаний, но культурно-историческая реконструкция знаний, в результате которой моделируется лично ориентированная математическая картина мира. Культурно-историческая реконструкция позволяет ребенку обнаружить и выявить ценностно-смысловые значения математических феноменов, непосредственно связанные с его внутренним миром, с индивидуальным целеполаганием. Держатели документа: ТОНБ