Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Маджуга, Анатолий Геннадьевич (доктор психологических наук; доцент; заведующий кафедрой), Синицина, Ирина Анатольевна, Абдуллина, Лилия Бакировна Заглавие : Фрактально-резонансный подход как методология постнеклассического гуманитарного знания Серия: Междисциплинарные педагогические исследования Место публикации : Высшее образование сегодня. - 2014. - № 11. - С.61-66: фото. - ISSN 1726-667X (Шифр В104/2014/11). - ISSN 1726-667X Примечания : Библиогр.: с. 66 (10 назв.) УДК : 37.013 ББК : 74.00 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманитарное образование--педагогическое образование--современное образование--подходы к образованию--интеграция подходов--постнеклассическая наука--фракталы--резонанс--понятия--термины--интегративный подход--фрактально-резонансный подход--фрактальный подход--резонансный подход--нелинейное образование--ученые--зарубежные ученые--российские ученые Аннотация: Рассматривается методология нового интегративного подхода - фрактально-резонансного, который является одним из концептуальных подходов постнеклассического научного знания. Впервые представляются и теоретически обосновываются принципы фрактально-резонансного подхода. Освещается взаимосвязь между феноменами "фрактал" и "резонанс", которая дает возможность выявить систему детерминант, оказывающих влияние на процесс формирования активной творческой позиции субъектов образовательного процесса. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Синицина, Ирина Анатольевна (старший преподаватель) Абдуллина, Лилия Бакировна (кандидат педагогических наук; доцент; декан) Мандельброт, Б. (французский и американский математик ; 1924-2010)\о нем\ Войцехович, В. Э. (доктор философских наук; профессор ; 1948)\о нем\