Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Журналы. Газеты. Статьи (6)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Карпова, Наталья Львовна$<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88.482/К 26
Автор(ы) : Карпова, Наталья Львовна
Заглавие : Основы личностно-направленной логопсихотерапии : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1997
Колич.характеристики :158, [1] с. ; 21 см
Серия: Библиотека школьного психолога
Примечания : Библиогр.: с. 152-157
ISBN, Цена 5-8934-9060-6
ISBN, Цена 5-8950-2011-9
ГРНТИ : 15.81.61 + 15.41
ББК : 88.482я73
Предметные рубрики: Логопсихология
Экземпляры :КХ (С 4)(1)
Свободны : КХ (С 4)(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 88/И 88
Заглавие : Исследования чтения и грамотности в Психологическом институте за 100 лет : хрестоматия
Выходные данные : Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013
Колич.характеристики :431, [1] с. ; 24 см
Коллективы : Психологический институт им. Л. Г. Щукиной (Москва), Русская школьная библиотечная ассоциация (Москва)
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: серия 1; вып. 5-6
Примечания : Библиогр.: с. 431 (14 назв.) и в примеч. в конце ст.
ISBN, Цена 978-5-91540-096-1:
ГРНТИ : 15.81.49
ББК : 88.261.4я7-3. LBC/M
Предметные рубрики: Чтение-- Психология
Языки-- Психология обучения
Содержание : Исследования по чтению и грамотности в Психологическом институте за 100 лет/ Н. Л. Карпова, Г. Г. Граник, М. К. Кабардов. Естественно-экспериментальное изучение детского чтения/ В. А. Артемов. Предыстория развития письменной речи/ Л. С. Выготский. Психологическое исследование речи/ А. Н. Леонтьев. Психологические вопросы сознательности учения/ А. Н. Леонтьев. Исследование письма и чтения/ А. Р. Лурия. Массовый читатель и книга/ Н. А. Рыбников. Язык красноармейца. Опыт исследования словаря красноармейца московского гарнизона/ И. Н. Шпильрейн, Д. И. Рейтынбарг, Г. О. Нецкий. Роль правил в усвоении орфографии/ Д. Н. Богоявленский. Язык книг и газет для начинающих читать/ И. Р. Палей, Д. Н. Богоявленский. Записи при чтении/ И. Р. Палей. Очерки психологии чтения/ С. Л. Вальдгард. Учет навыка в чтении/ Е. В. Гурьянов. Очерки психологии обучения детей чтению/ Т. Г. Егоров. Психологический анализ некоторых приемов обучения чтению/ Л. М. Шварц. Театр как искусство/ Г. Г. Шпет. Комментарии к «Посмертным запискам Пиквикского клуба» Ч. Диккенса/ Г. Г. Шпет. Значение осознания языковых обобщений в обучении правописанию/ Л. И. Божович. Психология восприятия ребенком дошкольником литературного произведения/ А. В. Запорожец. О синтаксической грамотности/ А. М. Орлова. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам/ Л. С. Славина. Недостаточность фрагментарных форм внутренней речи для понимания трудных (отвлеченных) текстов и необходимость в этом случае развернутого проговаривания слов/ А. Н. Соколов. Заметки психолога при чтении художественной литературы/ Б. М. Теплов. Психологические требования к учебнику/ Н. А. Менчинская. Психологические основы развития речи/ Н. И. Жинкин. Психология усвоения грамматики в начальных классах/ С. Ф. Жуйков. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку/ С. Ф. Жуйков. Психологические особенности анализа грамматических форм иностранного языка в процессе перевода/ Г. С. Сабурова. Построение учебных предметов. Русский язык/ В. В. Давыдов. Ранний восход: проблема детской одаренности/ Н. С. Лейтес. Приемы обучения учащихся сложным формам анализа текста в начальной школе/ А. И. Липкина. Развитие речи и обучение чтению. Развитие собственной активной речи ребенка/ Д. Б. Эльконин. Задачи и возможное содержание курса родного языка с точки зрения психолога/ Л. И. Айдарова. Психологические закономерности формирования орфографической грамотности/ Г. Г. Граник. Что значит «уметь работать с книгой»?/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. Установка/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. «Расшифруйте» предложение/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. Педагогическое общение/ А. А. Леонтьев. Психология усвоения языка как средства общения/ А. К. Маркова. Функциональные структуры второй сигнальной системы/ Т. Н. Ушакова. Понимание текста в процессе чтения/ Г. Д. Чистякова. Значение учебно-методической литературы в развитии умственной активности учащихся/ И. С. Якиманская. Развитие пространственного мышления школьников/ И. С. Якиманская. О функциях чувства языка в решении школьниками семантико-синтаксических задач/ Е. Д. Божович. Чтение без принуждения/ Е. А. Бугрименко, Г. А. Цукерман. Стадии овладения учениками литературным текстом. Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа/ Н. П. Локалова. Функции пропедевтического этапа. Библиотерапия/ Ю. Б. Некрасова. Становление читательской позиции у детей и подростков/ З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина. Роль установок в развитии художественного восприятия/ З. Н. Новлянская. Теоретические и практические аспекты интеграции изучения русского языка с личностным развитием школьников/ О. Н. Юдина. Формирование нравственных убеждений как задача воспитывающего обучения/ Г. М. Шакирова, О. Н. Юдина. О диагностике языковых способностей. Дихотомия языка и речи в обучении иностранным языкам/ М. К. Кабардов. Библиотерапия в семейной логопсихотерапии/ Н. Л. Карпова. Два варианта читательского становления в условиях слепоглухоты/ А. В. Суворов. Библиотерапия в семейной групповой логопсихотерапии: исследование проективной функции/ А. А. Голзицкая. Развитие воссоздающего воображения в учебниках нового типа по русской филологии/ Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко. Понимание текста: зачем, кого, чему и как учить/ О. В. Соболева. Умственное развитие и обучение/ Н. И. Чуприкова. Когнитивные основы грамотного чтения/ Н. И. Чуприкова, Н. Г. Клашус. Библиопсихология и эстетическое восприятие/ С. А. Шаповал. Приемы анализа учебных текстов в процессе самостоятельной работы школьников/ Г. А. Вайзер. Обучение школьников способам анализа текстов физических задач с неполными данными/ Г. А. Вайзер. Психолого-дидактическое исследование проблемы восприятия лирической поэзии учащимися подросткового возраста/ К. В. Миронова. Психологическая экспертиза современных детских книг/ Е. О. Смирнова. Читательская грамотность российских учащихся/ Г. А. Цукерман.
Аннотация: В хрестоматии представлены исследования по проблеме психологии чтения и грамотности в 100-летней истории Психологического института Российской академии образования (1912–2012 гг.). Одним из предметов изучения сотрудников различных лабораторий и подразделений института наряду с основными темами были психолого-педагогические основы чтения и грамотности. Данная хрестоматия может быть использована в научно-теоретической деятельности психологами, педагогами, методистами и филологами, а также в практике преподавания в высшей и средней школе.
Экземпляры :КХ (С 5)(1)
Свободны : КХ (С 5)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 78/Б 59
Заглавие : Библиопсихология. Библиопедагогика. Библиотерапия : [коллективная монография
Выходные данные : Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2014
Колич.характеристики :270 с.: портр.; 24 см
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека". В помощь педагогу-библиотекарю; вып. 8-9
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Библиопедагогика; Вар. загл.: Библиотерапия
Примечания : Ред. указаны на обороте тит. л. - На 3-й с. текста: 150-летию основоположника "библиологической психологии" Николая Александровича Рубакина посвящаетсяХарактер док. указан в аннот.
ISBN, Цена 978-5-91540-111-1: 542.00, р.
ГРНТИ : 13.31.23 + 15.41.39
ББК : 78.374.04я43. LBC/M + 88.945я43. LBC/M
Предметные рубрики: Библиопсихология
Библиотерапия
Библиотеки-- Чтение-- Изучение
Содержание : К истокам психологического знания о чтении/ В. А. Бородина, С. М. Бородин. Либерально-гуманистическая концепция Н. А. Рубакина и ее значение для современного книжного процесса/ В. Я. Аскарова. Чтение как стратегия жизни в трудах Н. А. Рубакина/ В. А. Бородина. Творческое чтение в концепции Н. А. Рубакина/ И. И. Тихомирова. Отражение взглядов российских и немецких ученых в теории библиопсихологии Н. А. Рубакина/ Ю. П. Мелентьева. Научное наследие Н. А. Рубакина в системе библиотечно-информационного образования/ Г. А. Иванова. Психологизм творчества Ф. М. Достоевского/ В. В. Рябов, Е. С. Романова. Текст и контекст человеческой жизни (о творчестве А. П. Чехова и воспоминаниях о нем современников)/ Н. Л. Карпова. Созерцание и деятельность в рассказе А. П. Чехова "Дом с мезонином"/ Д. А. Агапов. Психологический анализ художественного текста в учебниках серии "Русская филология" (на примере произведений А. С. Пушкина)/ Г. Г. Граник, Л. А. Концевая. К вопросу о культуре чтения лирики/ З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина. Психология читателя и книги. Краткое введение в библиотечную психологию/ Н. А. Рубакин. Очерки психологии чтения/ С. Л. Вальдгард. Библиотечная педагогика: сущность и специфика, руководство чтением/ И. И. Тихомирова. Биография и творчество писателя как педагогический ресурс/ А. Ю. Кругликова. Как герои книг помогают подросткам учиться общаться/ А. В. Березина. "Я такой же... Нет, я другой"/ И. И. Тихомирова. Роль анализа литературных примеров детской лжи/ Е. И. Николаева. Развитие децентрализации у старших дошкольников и младших школьников на литературных занятиях (по повести Саши Черного "Дневник фокса Микки")/ Н. Г. Малахова. Методология творческого чтения в формировании гуманистических ценностей школьников/ И. Л. Масандилова. Приобщение к досуговому чтению - функция учебника русского языка нового типа/ Н. А. Борисенко. Психолого-педагогическая помощь ребенку в условиях современной массовой коммуникации/ А. Н. Алексеева, Г. Н. Волкова. Библиотечные ресурсы поддержки и развития одаренных детей/ И. И. Тихомирова. Ранний восход: проблема детской одаренности/ Н. С. Лейтес. Библиопсихология и библиотерапия в образовании, воспитании и коррекции/ Н. Л. Карпова, Н. С. Лейтес. Теоретико-методологические проблемы развития библиотерапии/ И. Н. Казаринова. Библиотерапия как возможность счастья (эссе)/ О. Л. Кабачек. Развитие субъектности в литературно-художественной деятельности и библиотерапия/ О. Л. Кабачек. Читательское творчество детей как фактор укрепления душевного здоровья/ И. В. Андреева. Сказкотерапия, или "Волшебная дверь в самого себя"/ Т. В. Камаева. Особенности психотерапевтического общения средствами литературы/ Н. Л. Карпова [и др.]. Поэтическое слово в библиопедагогике и библиотерапии/ К. Б. Саркисян, А. Д. Яковистенко, Е. А. Соколова. Варианты психологического анализа текстов в семейной групповой логопсихотерапии/ А. Ю. Кругликова. Возрастной аспект библиотерапии/ Е. А. Михина. Использование библиотерапии в группах семейной логопсихотерапии Владивостока/ В. В. Аксючиц, С. А. Гончаренко, Е. З. Загородникова. Рассказы А. П. Чехова и метод библиотерапии в семейной групповой логопсихотерапии/ И. В. Янченко. Искусство и здоровье/ А. А. Мелик-Пашаев.
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88/П 86
Автор(ы) : Карпова, Наталья Львовна, Лабунская, Вера Александровна, Пашукова Т. И.
Заглавие : Психология общения: школа академика А. А. Бодалева : [коллективная монография]
Выходные данные : Москва: РШБА, 2017
Колич.характеристики :447 с.: ил., портр.
Коллективы : Психологический институт им. Л. Г. Щукиной (Москва)
Серия: В помощь педагогу-библиотекарю .
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 1
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Список науч. трудов акад. А.А. Бодалева: с. 422-447. - Авт. указаны в тексте. - Характер док. указан в аннот.На обороте тит. л.: Русская школьная библиотечная ассоциация
ISBN, Цена 978-5-9908635-6-9:
ГРНТИ : 15.41.39 + 15.01.09
ББК : 88.50я43. LBC/M + 88.1(2)63-8я43. LBC/M
Предметные рубрики: Общение(психол.)
Содержание : Бодалев Алексей Александрович/ Л. А. Карпенко. Психология Общения: школа А. А. Бодалева/ Т. П. Скрипкина, Н. Л. Карпова. Избранные труды А. А. Бодалева. Центры исследования психологии общения, созданные А. А. Бодалевым ; Развитие идей А. А. Бодалева в современных исследованиях психологии общения и акмеологии ; Коллективный портрет А. А. Бодалева ; Обзоры конференция по общению и круглых столов
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 85/Л 64
Автор(ы) :
Заглавие : Литература на экране: [в 2 книгах]/ под ред.: А. А. Мелик-Пашаева [и др.]. - Сведения, относящиеся к загл., определены каталогизатором. Кн. 2
Выходные данные : Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2018
Колич.характеристики :216 с.
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 5
ISBN, Цена 978-5-9500443-3-5:
ГРНТИ : 18.67.07
ББК : 85.374.0,40я431. LBC/M + 84(2=411.2)6я43. LBC/M
Предметные рубрики: Экранизация художественных произведений
Аннотация: Книга подготовлена на основе материалов Международной научно конференции, посвящённой Году кино в России (6-7 декабря 2016). Во второй книге по теме кино печатаются стихотворения, рассказы, главы из романов, эссе профессиональных литераторов.
Экземпляры : всего : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 85/Л 64
Автор(ы) :
Заглавие : Литература на экране: [в 2 книгах]/ под ред.: А. А. Мелик-Пашаева [и др.]. - Сведения, относящиеся к загл., определены каталогизатором. Кн. 1
Выходные данные : Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2018
Колич.характеристики :351, [1] с.
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 4
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 978-5-9500443-3-5:
ГРНТИ : 18.67.07
ББК : 85.374.0,40я431. LBC/M
Предметные рубрики: Экранизация художественных произведений
Аннотация: Книга подготовлена на основе материалов Международной научно конференции, посвящённой Году кино в России (6-7 декабря 2016). В первой книге представлены научные статьи по актуальным вопросам: психологические, философские, литературоведческие проблемы экранизации литературных произведений.
Экземпляры : всего : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88/П 86
Заглавие : Психология смысла жизни: школа В. Э. Чудновского : коллективная монография
Выходные данные : Москва: Смысл, 2021
Колич.характеристики :674, [1], XII с.: ил., портр.; 22 см
Коллективы : Психологический институт (Москва)
Примечания : Список научных трудов В. Э. Чудновского: с. 668-675
ISBN (в пер.), Цена 978-5-89357-407-4: 500.00, р.
ГРНТИ : 15.01
ББК : 88.251.31. LBC/M
Предметные рубрики: Психология мышления
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология
Аннотация: Коллективная монография посвящена памяти доктора психологических наук, профессора, академика Международной педагогической академии Вилена Эммануиловича Чудновского - вдохновителя отечественных исследований по психологии смысла жизни в конце XX-начале XXI века. В книге представлены последние опубликованные работы В. Э. Чудновского, его статьи и воспоминания об учителях и сотрудниках, а также статьи учеников, последователей и коллег, развивающих его идеи, воспоминания о нем и интервью.
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)