Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Журналы. Газеты. Статьи (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Чуприкова, Наталия Ивановна$<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88/Ч-92
Автор(ы) : Чуприкова, Наталия Ивановна
Заглавие : Психика и психические процессы. Система понятий общей психологии
Выходные данные : Москва: Языки славянской культуры, 2015
Колич.характеристики :606, [2] с. ; 22 см
Коллективы : Российская академия образования. Институт психологии
Серия: Разумное поведение и язык = Language and reasoning
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Система понятий общей психологии
Примечания : Рез. англ. - Библиогр. в конце гл.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-94457-229-5: 667.80, р.
ГРНТИ : 15.21.31 + 15.21.41
ББК : 88.211.1. LBC/M + 88.25. LBC/M
Предметные рубрики: Психика
Психические процессы-- Психология
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 28/Ч-92
Автор(ы) : Чуприкова, Наталия Ивановна (доктор психологических наук, профессор)
Заглавие : Время реакций человека: физиологические механизмы, вербально-смысловая регуляция, связь с интеллектом и свойствами нервной системы : [сборник статей]
Выходные данные : Москва: Издательский Дом ЯСК, 2019
Колич.характеристики :429, [3] с.: граф., табл.; 22 см
Серия: Разумное поведение и язык = Language and reasoning
Разночтения заглавия :Загл. на корешке: Время реакций человека
Примечания : Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - Сведения об авт. на 4 с. обл. - Характер док. указан в аннот.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-907117-62-4:
ГРНТИ : 34.39 + 15.21.51
ББК : 28.707.39я44. LBC/M + 88.31-214я44. LBC/M
Предметные рубрики: Человек-- Физиология
Психофизиология
Содержание : Качественное отличие физиологических процессов мозга человека от физиологических процессов мозга животных ; Вербально-смысловое управление работой зрительной системы в актах сознательной когнитивной деятельности ; О скорости развития и степени концентрированности локального очага повышенной возбудимости при выделении объекта из фона ; Об индукционном торможении в зрительном анализаторе человека в процессе образования временных связей между индифферентными раздражителями ; О локальном торможении афферентных импульсаций под влиянием словесных раздражителей ; О центральной регуляции возбудимости зрительного анализатора и механизмах, управляющих саккадическими движениями глаз ; Возможные источники реакций ложной тревоги и психофизиологические механизмы оптимизации процесса обнаружения слабых сигналов ; Вербально-смысловое управление работой анализаторов человека и представления Дж. Эдельмана и А. М. Иваницкого о физиологических механизмах сознания ; Механизмы образования временных нервных связей между пусковым сигналом и двигательным ответом в опытах с измерением времени реакций человека. Роль лобных долей мозга ; О причинах роста латентных периодов реакций при увеличении числа альтернативных сигналов
Аннотация: В статьях, представленных в книге, реализована методология объективного физиологического подхода к изучению механизмов сознательных произвольных реакций человека, время которых (ВР) измеряется в экспериментах. Процессы организации реакций описываются в понятиях временных нервных связей, возбуждения и торможения, их генерализации и концентрации, взаимодействия и борьбы за выход на конечные двигательные пути. В центре обсуждения физиологическая роль предварительных словесных инструкций, содержание которых инициирует те психофизиологические процессы, время протекания которых измеряется в эксперименте. Рассматриваются факты, свидетельствующие о том, что в ситуации простой реакции и несложных реакций различения и выбора инструкция создает в мозге состояние предпусковой интеграции в виде системы открытых и закрытых путей. Оно предшествует подаче пусковых стимулов и ведет к сокращению ВР на одни сигналы и к блокаде реакций на другие. Реализованный в книге подход к механизмам ВР вписан в контекст общей павловской теории высшей нервной деятельности, включая присущее человеку взаимодействие первой(сенсорно-перцептивной) и второй (вербально-семантической) сигнальных систем. Обсуждается несовместимость реализованного подхода к изучению ВР с теоретическими моделями ВР, разрабатываемыми в рамках "компьютерной метафоры" и основанными на гипотетическом представлении о последовательных или параллельных стадиях обработки стимульной информации. Обобщены фактические данные о прекращении роста ВР различения и выбора после того, как количество альтернативных сигналов достигает числа 7 ± 2. Обсуждается общность физиологических причин данного явления и причин феноменов ограниченности объема внимания и кратковременной памяти. Рассматривается связь индивидуальных различий ВР со свойствами лабильности, подвижности и концентрированности нервных процессов и с интеллектом. Обосновывается взгляд, что в основе связи ВР и IQ лежит общность многих физиологических механизмов, которые определяют как эффективность умственной деятельности, так и большую или меньшую величину ВР. Книга адресована психологам, физиологам, методологам наук о человеке, специалистам по моделированию психических процессов и искусственному интеллекту.
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88/Ч-92
Автор(ы) : Чуприкова, Наталия Ивановна (доктор психологических наук, профессор)
Заглавие : Психическая деятельность мозга. Язык и сознание. В поисках психической реальности и предмета психологии
Выходные данные : Москва: ЯСК, 2021
Колич.характеристики :206, [1] с. ; 21 см
Серия: Разумное поведение и язык = Language and Reasoning
Примечания : Библиогр. в конце статей. - Рез. англ.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-907290-65-5: 567.00, р.
ГРНТИ : 15.21
ББК : 88.3. LBC/M
Предметные рубрики: Головной мозг-- Психологические исследования
Познавательная деятельность
Аннотация: В книге обосновывается положение, что психическая реальность, которую долго не могла обрести психологическая наука, представляет собой отражательную и регулирующую на этой основе деятельность мозга. Эту деятельность, следуя Ф. Крику, с полным правом можно считать психической деятельностью мозга. Именно она должна быть признана онтологическим предметом психологии, разные конкретные науки в составе которой имеют свои разные конкретные предметы изучения. Раскрывается принципиальное отличие психической деятельности мозга от всех других биологических процессов в теле животных и человека. Психические процессы мозга имеют двойственную идеально-материальную природу. Они идеальны по своему содержанию, т. к. воплощают в себе вне них существующую действительность. Они материальны, т. к. от начала до конца пространственно-вещественны. К обоснованию выдвинутых положений привлекаются воззрения Аристотеля и Спинозы, рефлекторная теория И. М. Сеченова, сложившееся в отечественной психологии понимание психики как отражения действительности, представления эволюционной эпистемологии (К. Лоренц), определение природы идеального Э. Ильенкова. Рассматривается строение психической реальности как целостной функциональной системы, состоящей из 7 основных подсистем, ее эволюционные истоки и развитие. Обсуждается проблема сознания. Выдвигается представление, что сознание возникает тогда, когда у человека благодаря языку и речи в сферу отражения помимо окружающего мира вовлекается также отражение предметного содержания психики других людей и собственной психики.
Экземпляры :КХ (С 6)(1)
Свободны : КХ (С 6)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88.3/Ч92
Автор(ы) : Чуприкова, Наталия Ивановна
Заглавие : Психика и сознание как функция мозга
Выходные данные : Москва: Наука, 1985
Колич.характеристики :200 с.: ил. :
ББК : 88.32
Предметные рубрики: Психика
Сознание
Экземпляры :КХ (С 2)(1)
Свободны : КХ (С 2)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88.2/Ч-92
Автор(ы) : Чуприкова, Наталия Ивановна
Заглавие : Умственное развитие: принцип дифференциации
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2007
Колич.характеристики :448 с.
Серия: Мастера психологии
Примечания : Рез. на англ. яз. - Библиогр.: с. 434-448 и в тексте
ISBN, Цена 5-94807-017-4:
ГРНТИ : 15.21.55
ББК : 88.2
Предметные рубрики: Умственное развитие-- Психология
Экземпляры : всего : КХ (С 5)(1), КХ (С 4)(1)
Свободны : КХ (С 5)(1), КХ (С 4)(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 20/Д 50
Автор(ы) :
Заглавие : Дифференционно-интеграционная теория развития: [монография/ сост. Н. И. Чуприкова, А. Д. Кошелев]. - (Разумное поведение и язык=Language and reasoning). Кн. 2
Выходные данные : Москва: Языки славянской культуры; Москва: Знак, 2014
Колич.характеристики :720 с.: ил., портр., табл.; 22 см
Примечания : Рез. англ.Текст на рус., англ. яз.Библиогр. англ. - Библиогр. в конце ст. - Об авт. в конце кн. - Характер док. указан в аннот.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9551-0733-2: 695.50, р.
ГРНТИ : 34.37
ББК : 20.8. LBC/RL + 28.7. LBC/RL
Предметные рубрики: Человек-- Антропология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): человек, комплексное изучение--человек, психология развития--теория развития человека--умственная деятельность, развитие--английский язык
Содержание : Проблема развития в современной науке и философии/ В. А. Лекторский. Принцип дифференциации-интеграции в системе методологии психологии развития/ Е. А. Сергиенко. Роль дифференционно-интеграционного подхода в разработке теории специальных способностей/ Е. В. Волкова. Процесс дифференциации: содержание концепта и возможности операционализации в психологических исследованиях/ И. О. Александров, Н. Е. Максимова. В поисках истока творчества/ А. А. Мелик-Пашаев. Дифференционно-интеграционная теория развития как основа решения проблемы соотношения языка и мышления/ Н. И. Чуприкова. О некоторых идеях Л. С. Выготского, созвучных универсальному дифференционно-интеграционному закону развития/ Н. И. Чуприкова. Проблема дифференциации и интеграции понятийного опыта в теории понятийных систем О. Дж. Харви, Д. И. Ханта, Г. М. Шродера/ М. А. Холодная. Проблема развития умственной деятельности в трудах Анри Валлона/ Л. И. Анцыферова. Эволюция лингвистических парадигм в свете общей теории развития/ А. Д. Кошелев. Кризис когнитивной науки и его объяснение с позиций общей теории развития/ А. Д. Кошелев. Роль генотипа в психологической дифференциации/ М. С. Егорова. Некоторые проявления принципа дифференциации в эволюции понятия "пол", половом развитии плода, сексуальности, семьи и высших чувств человека/ А. В. Атемасов. Эволюционные предпосылки появления психики: социальная жизнь цианобактерий/ А. Н. Харитонов, Т. Н. Греченко, Е. Л. Сумина. Многообразие психики: онтология и эволюция/ А. Н. Харитонов, И. А. Хватов. Эволюционная зона ближайшего развития с позиции дифференционно-интеграционного подхода/ Г. Г. Филиппова. Эволюция самоотражения животных и человека в контексте дифференционно-интеграционного подхода/ И. А. Хватов. Органы чувств, язык и системная дифференциация в процессах индивидуального развития/ М. Г. Колбенева, Ю. И. Александров. Эффекты дифференциации и интеграции концептуальных структур в связи с проявлениями психометрической креативности/ М. А. Холодная. Процессы дифференциации и интеграции в период достижения максимальных значений показателей интеллекта/ Е. В. Волкова. Дифференцированность логико-семантических и понятийных структур субъекта как условие понимания смысла пословиц/ Н. И. Чуприкова, Н. Г. Клащус. Возрастное развитие эффективности дифференцирования разных стимул-объектов и изменение её связей с показателями интеллекта/ Т. А. Ратанова, Н. И. Чуприкова. Влияние фактора когнитивного развития на дифференционно-интеграционные процессы в интеллектуальной и личностной сферах школьников/ Н. П. Локалова. Феномены недифференцированности в строении индивидуальных когнитивных структур, репрезентирующих тему "электростатика" школьного курса физики/ Д. П. Власюк. Эффекты интеграции в организации учебно-познавательного опыта обучающихся с разной успеваемостью/ И. А. Кибальченко. Как домашние животные понимают слова человека/ А. В. Никольская. Возрождение интереса к теории Х. Вернера в американской психологии развития/ Е. В. Волкова. Дифференционно-интеграционная теория как основа целенаправленного развития речи у дошкольников/ Т. Н. Ломбина. Процессы дифференциации и интеграции в психомоторном развитии детей дошкольного возраста/ Ю. И. Родин. Система развития детей с общей одаренностью в условиях школьного обучения/ Н. Б. Шумакова.
Экземпляры :КХ (С 5)(1)
Свободны : КХ (С 5)(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)