Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Краеведение (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=14.01.33$<.>)

Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-71

   74.58
   Э 40

    Эко, Умберто.
    Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки : учебно-методическое пособие / У. Эко ; перевод с итальянского Е. Костюковича. - Москва : Университет, 2003. - 240 с. - ISBN 5-8013-0166-6 : 80.30 р.
    Содержание:
Выбор темы диплома
Сбор материала
План работы, разметка и конспектирование
Как написать текст
Оформление диплома

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.580.252.4я7 + 73я73

Рубрики:
Дипломные работы -- Высшая школа -- Учебно-методические пособия

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Костюкович, Е.\пер.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 4) (1)
Свободны: КХ (С 4) (1)
Найти похожие

   74
   Щ 98

    Щуркова, Надежда Егоровна.
    Педагогика. Воспитательная деятельность педагога : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. Е. Щуркова. - 2-е издание. - Москва : Юрайт, 2017. - 365,[1] с. : фот., табл. ; 22 см. - (Авторский учебник). - Вар. загл. : Воспитательная деятельность педагога. - Библиогр. в конце кн. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-02268-1 (в пер.) : 796.86 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru
    Содержание:
Введение в прикладную педагогику воспитания
Педагог как субъект воспитательного процесса
Профессиональная позиция педагога
Педагог как стратег воспитательного процесса
Поле профессионального внимания педагога
Образ педагога как фактор воспитания детей
Специфическая роль педагога группы в общей системе воспитания
Ребенок как объект воспитания и субъект деятельности
Специфика детства
Формирование способности быть субъектом
Индивидуальная деятельность детей в системе их.еоспитания
Педагогическая поддержке ребенка
Особенность работы педагога с детьми осложненного поведения
= Социальная и предметная среда воспитания
Фактор социальной среды в воспитательном процессе
Феномен социально-психологического климата группы
Психологический механизм формирования климата группы
Методика создания благоприятного климата группы
Содержание воспитательного процесса
Понятие "содержание воспитательного процесса"
Программа воспитания в воспитательном процессе
Возрастные модификации программы воспитания
Воспитанность как продукт программного воспитания
Организация деятельности детей
Педагогический взгляд на деятельность
Педагогическая характеристика деятельности детей
Предметная деятельность и духовная деятельность
Свободный выбор ребенка как субъекта деятельности
Поведение детей: от нормы через отношение к символу
Работа педагога с группой
Педагогические основы построения работы группы
План работы педагога с детьми
Роль урока в системе воспитания
Фактбрная роль обучения как компонента воспитания
Культура урока
Урок как оркестровое произведение
Воспитательные средства
Педагогическое назначение воспитательного средства
Оптимальное воспитательное средство
Воспитательный потенциал игры как педагогического средства
Профессиональный анализ воспитательного процесса
Критерий профессиональной оценки воспитательного процесса
Одноактный анализ профессиональной работы педагога
Рабочие диагностики в оценке воспитательного результата
Профессиональная самооценка педагога
Третий субъект воспитательного процессе
Педагогический альянс школы и семьи
Принципы взаимодействия школы и семьи
Сохранение самостоятельности ребенка в заботе о нем
Педагогическая компетентность - залог успешного взаимодействия педагога с семьей
Взаимодействие педагога с детьми
Воздействие педагога во взаимодействии с детьми
"Прикосновение к личности" во взаимодействии с детьми
Поло-ролевая дифференциация педагогического воздействия
Мягкие методики коррекции поведения детей

ГРНТИ

14.01.33

14.01.79

14.07.05

ББК 74.200я73

Рубрики:
Школа -- Воспитательная работа -- Педагогическая практика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Учебное пособие посвящено основам воспитательного процесса. В нем раскрывается роль педагога в общей системе воспитания, даются особенности и методика работы педагога с детьми. Особое внимание уделено средствам воспитательного процесса, а также анализу профессиональной работы педагога. Каждая глава книги сопровождена практическими заданиями, а также вопросами для более углубленного осмысления материала главы.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Ш 85

    Шрагина, Лариса Исааковна.
    Творческое воображение: формирование и развитие : учебное пособие / Шрагина Л. И. - Москва : СОЛОН-Пресс, 2021. - 203 с. : ил., портр. ; 21 см. - (Библиотека создания инноваций. ТРИЗ). - Библиогр.: с. 194-199 и в подстроч. примеч. - 50 экз.. - ISBN 978-5-91359-336-8 : 718.16 р.
    Содержание:
К проблеме развития познавательно-творческих способностей
Развитие творческих способностей
Креативность - способность к творчеству
Метафоричность как показатель креативности
Системный подход как метод развития познавательно-творческих способностей
Развитие познавательных способностей
Диагностика развития уровня познавательно-творческих способностей
Развитие системного мышления
Учимся формулировать определения понятий
Через логику - к воображению
Психология творчества: загадка функции воображения
Психология творчества: загадка функции воображения

ГРНТИ

14.01.33

15.21.45

ББК 74.024.1я7

Рубрики:
Творческое мышление -- Развитие -- Учебные издания
Теория решения изобретательских задач, метод -- Учебные издания
ТРИЗ-педагогика -- Учебные издания

Кл.слова (ненормированные): психология творчества -- творческое мышление -- триз -- развитие воображения -- креативное мышление -- теория решения изобретательских задач -- научное творчество -- триз-педагогика
Аннотация: Комплекс оригинальных упражнений для формирования и развития управляемого воображения, разработанный автором на базе комплекса методов формирования системного мышления, позволяет каждому преподавателю превратить учебный процесс в познавательно-творческую деятельность и развивать креативные способности ученика на материале своего предмета на всех уровнях - от детского сада до высшей школы. Практические психологи и родители найдут в этой книге материал для создания развивающих, коррекционных и диагностических программ для детей разного возраста. А читатели, которых интересуют актуальные проблемы психологии, познакомятся со взглядами автора на природу воображения и на метафорические способности как на показатель уровня развития креативности.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   Ч-46

    Черепанова, Вера Никандровна (кандидат педагогических наук).
    Репутационный менеджмент в образовании : монография / В. Н. Черепанова ; Тюменский индустриальный университет. - Тюмень : ТИУ, 2017. - 150 с. : табл. ; 21 см. - Библиогр.: с. 144-150 (103 назв.) и в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-9961-1453-5 : 110.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.044.2

Рубрики:
Образовательные учреждения -- Имидж -- Монографии
Образовательные учреждения -- Управление -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): методы феноменологии -- репутация образовательного учреждения -- имидж образовательного учреждения -- имидж человека -- имидж преподавателя -- позитивный имидж педагога
Аннотация: В монографии обосновано использование методов феноменологии в исследовании процессов конструирования и управления репутацией образовательного учреждения, рассмотрен феномен репутации с позицией феноменологического подхода Э. Гуссерля, феноменологической социологии А. Щюца и, как элемент повседневной жизни, в контексте феноменологической социологии знания П. Бергера и Т. Лукмана. В монографии представлены методологические основы конструирования репутации образовательного учреждения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
тюменский автор, но не о Тюменской области
Тюменский индустриальный университет\\

Экземпляры всего: 2
КХ (С 7) (2)
Свободны: КХ (С 7) (2)
Найти похожие

   60
   Ф 95

    Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор педагогических наук).
    Социальная инклюзия : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Т. В. Фуряева. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2018. - 187, [2] с. : портр., табл. ; 24 см. - (Авторский учебник). - Библиогр.: с. 179-189 (19 назв.). - ISBN 978-5-534-07465-9 (в пер.) : 499.00 р.
    Содержание:
Теоретико-методологические основы инклюзии в социальной сфере
Методологический дискурс исследований в области социальной инклюзии
Экологическая методология исследований проблем инклюзии
Философский подход в инклюзивной проблематике
Динамика понятийного аппарата психолого-педагогических исследований в инклюзивной проблематике
Научные концепции интеграции и инклюзии людей с особыми потребностями
Антропологическая мета - концепция вхождения людей с инвалидностью в общество (У. Хэберлин, О. Шпек)
Кооперативно-деятельностная концепция интеграции детей в образовательном процессе (Г. Фойзер)
Интеракционистская (коммуникативная) концепция социально-личностной интеграции (Г. Райзер)
Социально-экологическая концепция диагностики процесса интеграции детей с особыми потребностями в общество (А. Зандер)
Инклюзивные практики в сферах образования и социальной защиты
Социальная инклюзия в образовании
Инклюзия в сфере социального обслуживания и социальной защиты
Социальная инклюзия молодых людей с ментальной инвалидностью
Старшее поколение 60+ как субъект социальной инклюзии в современном обществе
Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков, испытывающих трудности в социальной инклюзии

ГРНТИ

14.01.33

04.51.53

ББК 60.561.9я73 + 74.044.6я73

Рубрики:
Лица с ограниченными физическими возможностями -- Профессиональное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений
Лица с ограниченными физическими возможностями -- Социализация -- Учебные издания для высших учебных заведений
Инклюзивное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Настоящее пособие обращено в первую очередь к специалистам-практикам, работающим с социально ослабленными группами населения и нуждающимися в помощи и поддержке. Автор предпринял попытку изменения вектора профессионального мышления — от движения в рамках анализа дефицитов человека с ограниченными возможностями и проблемами в социальной инклюзии к движению в рамках анализа его ресурсов, скрытых потенциальных возможностей, межведомственного взаимодействия. Учебное пособие включает теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Автор подробно останавливается на исследовании многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также - с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании - разных стран. В пособии рассматриваются практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Специальная библиотека для слепых (Ф2) : ул. Холодильная, 84
Экземпляры всего: 2
КХ (С 6) (1), Ф2 (ХР) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1), Ф2 (ХР) (1)
Найти похожие

   74
   Ф 79


    Формирование профессиональной компетентности педагога. Поликультурная и информационная компетентность : учебное пособие для вузов / Н. Р. Азизова [и др.]. - Москва : Юрайт, 2018. - 160, [2] с. : табл. ; 22 см. - (Образовательный процесс). - Вар. загл. : Поликультурная и информационная компетентность. - Библиогр.: с. [162]. - ISBN 978-5-534-06234-2 (в пер.) : 341.05 р.

ГРНТИ

14.01.45

14.01.33

ББК 74.04.п.я73

Рубрики:
Учителя -- Педагогическое мастерство -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагоги -- Профессиональная деятельность -- Компетентностный подход -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): поликультурная компетентность -- информационная компетентность -- профессиональные компетенции учителя -- образовательная деятельность учителя -- педагогическое мастерство учителя -- профессиональный стандарт педагога
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены результаты исследования по важным проблемам поликультурного воспитания и формирования информационной культуры личности. Оно расширяет и углубляет общее представление о поликультурной и информационной компетентности, защите социального пространства от информационно-коммуникативных угроз. По своей структуре и содержанию пособие отражает особенности той ситуации, которую переживает современное общество и сфера образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова (Ф1) : ул. Тульская, 4

Доп. точки доступа:
Азизова, Наиля Руслановна
Савотина, Наталья Анатольевна (доктор педагогических наук)
Бочаров, Михаил Иванович
Зенкина, Светлана Викторовна (доктор педагогических наук)

Экземпляры всего: 2
КХ (С 6) (1), Ф1 (ДП) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1), Ф1 (ДП) (1)
Найти похожие

   74
   Ф 18

    Факторович, Алла Аркадьевна (доктор педагогических наук, доцент).
    Педагогические технологии : учебное пособие / А. А. Факторович ; Московский педагогический государственный университет. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2016. - 112, [1] с. : портр. ; 22 см. - (Бакалавр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует). - Сведения об авт. указаны на 4-й с. обл. - Библиогр.: с. 109-113 и в конце тем. - ISBN 978-5-9916-9194-9 (в пер.) : 282.45 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.01

ББК 74.202.5я73 + 74.044.3я73

Рубрики:
Педагогические технологии -- Российская Федерация -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- школа диалога культур -- ситуативно-аналогическая модель -- модульные технологии -- технология концентрированного обучения -- проектная деятельность -- деловые игры
Аннотация: Цель данного пособия - овладение студентом системой знаний о современных педагогических технологиях, актуальных для гуманитарного образования, формирование самостоятельной педагогической позиции студента, освоение общих и специальных компетенций.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Московский педагогический государственный университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

12+

   60
   У 92


    Учителя, дети и родители: что они думают о школе? Социологическое исследование удовлетворенности качеством образования : монография / А. А. Музаев, Д. Л. Агранат, Н. В. Алтыникова [и др.]. - Москва ; Берлин : Директмедиа Паблишинг, 2021. - 651, [1] с. : цв. ил., табл. ; 24 см. - Вар. загл. : Социологическое исследование удовлетворенности качеством образования. - Библиогр.: с. . - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4499-1852-9 (в пер.) : 1887.20 р.
    Содержание:
Основные характеристики социологического исследования в субъектах Российской Федерации
Разведывательный этап социологического исследования
Основной этап социологического исследования
Описание основного этапа социологического исследования
Основные понятия и методы обработки данных
Гипотезы основного этапа социологического исследования
Анализ результатов основного этапа социологического исследования
Уровень удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования
Степень вовлеченности обучающихся в образовательный процесс
Факторы, обуславливающие степень удовлетворенности условиями и результатами общего образования
Факторы, определяющие степень востребованности общего образования
Выявленные проблемы в системе общего образования
Описание результатов социологического исследования по субъектам Российской Федерации
Республика Бурятия
Ямало-Ненецкий автономный округ
Республика Саха (Якутия)
Саратовская область
Ивановская область
Томская область
Краснодарский край
Республика Кабардино-Балкария
Брянская область
Липецкая область
Иркутская область
Вологодская область
Ставропольский край
Ульяновская область
Рекомендации по улучшению ситуации в сфере общего образования и решению выявленных проблем
Общие выводы социологического исследования
Регламент проведения социологического исследования в субъектах Российской Федерации : приложение
Инструментарий разведывательного этапа социологического исследования : приложение
Инструментарий основного этапа социологического исследования : приложение

ГРНТИ

04.51.53

14.01.33

ББК 60.561.9+S

Рубрики:
Образование -- Качество -- Социологические исследования -- Российская Федерация

Аннотация: В каком состоянии школьное образование в России сегодня? Группа экспертов провела социологическое исследование, результаты которого были зафиксированы в книге "Учителя, дети и родители: что они думают о школе?". Были опрошены тысячи участников образовательного процесса, не только школьники и их учителя, но и родители, из разных регионов страны. На основании их оценок эксперты составили картину школьного образования сегодня в разных субъектах РФ и в стране в целом. Выявлены как сильные стороны среднего образования, так и проблемные зоны: низкая техническая оснащенность школ, загруженность домашними заданиями, слабая организация досуга учителей. Педагогам и руководителям образовательных учреждений стоит ознакомиться с результатами данного исследования, чтобы лучше представлять себе перспективы и вызовы организации школьного образования в России.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Музаев, Анзор Ахмедович (кандидат технических наук)
Агранат, Дмитрий Львович (доктор социологических наук)
Алтыникова, Наталья Васильевна (кандидат педагогических наук)
Иванова, Татьяна Евгеньевна (кандидат педагогических наук)
Татаринцев, Евгений Алексеевич (кандидат социологических наук)
написано о Тюменской области, но автор не из Тюменской области

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74.584(2Р-4Тю)
   У91


    Учебные заведения Тюмени и Тюменской области : Справочник. - Тюмень : Слово, 1999. - 18 с. - ISBN 5-93030-018-6 : 18 р.

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.584(2Р-4Тю)

Рубрики:
Тюменская область -- Учебные заведения, 1999 г. -- Справочники
Тюмень, город -- Учебные заведения, 1999 г. -- Справочники

Держатели документа:
Тюменская ОНБ
Экземпляры всего: 2
КХ (С 7) (2)
Свободны: КХ (С 7) (2)
Найти похожие

10.

   74.584(2Р-4Тю)
   У91


    Учебные заведения Тюмени и Тюменской области : Справочник. - Тюмень : Слово, 1999. - 112 с. - ISBN 5-93030-017-8 : 15.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

11.

   74
   У 84

    Утехина, Альбина Николаевна (доктор педагогических наук).
    Иностранный язык в дошкольном возрасте: теория и практика : учебное пособие : [для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов] / А. Н. Утехина ; [предисл. Т. И. Зелениной]. - 4-е издание, стереотипное. - Москва : Флинта : Наука, 2017. - 183, [1] с. : табл. ; 21 см. - Авт. предисл. указана на 14-й с. - В вых. дан. авт.: Алла Николаевна Утехина. - Библиогр. в конце кн. (41 назв.). - 100 экз.. - ISBN 978-5-9765-1499-7 (Флинта). - ISBN 978-502-037825-4 (Наука) : 240.00 р.
Кн. фактически издана в 2016 г. Целевое назначение указано в аннот.
    Содержание:
Зеленина, Т. И. Развитие раннего языкового образования (из опыта ИИЯЛ УДГУ) / Т. И. Зеленина
Особенности старшего дошкольного возраста
Исследования речевого развития ребенка в психолингвистическом аспекте
Культурно-исторический подход к проблеме развития деятельности ребенка
Дидактическое построение содержания содержания и организация процесса обучения в дошкольном возрасте
Принципы раннего обучения
Содержание обучения детей дошкольного возраста

ГРНТИ

14.23.07

14.01.33

ББК 74.102.413я7

Рубрики:
Дошкольники -- Обучение иностранным языкам -- Учебные издания

Кл.слова (ненормированные): немецкий язык
Аннотация: В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Зеленина, Тамара Ивановна\авт. предисл.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

12.

   74
   У 84

    Утемов, Вячеслав Викторович (кандидат педагогических наук ; 1986-).
    Креативная педагогика : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В. В. Утёмов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2019. - 236, [1] с. : ил., табл. ; 24 см. - (Университеты России). - Библиогр.: с. 213-221. - ISBN 978-5-534-08258-6 (в пер.) : 599.00 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". На обл.: Соответствует программам ведущих научно-образовательных школ
    Содержание:
Прикладной курс научного творчества
Креативная педагогика, или педагогика креативного образования
Методология получения нестандартных эффективных решений творческих задач
Методы преодоления психологической инерции
Интеллектуальные инструменты ТРИЗ для развития творческого системного мышления учащихся
Концептуальные основы и модель системы непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ
Система творческих заданий. Инновационная структура креативного урока
Методика обучения работе с приемами разрешения противоречий
Применение фондов эффектов и ресурсов системы для обучения решению творческих задач

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.024.1я73

Рубрики:
Креативная педагогика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Сфера современного образования, а также подготовка педагогических кадров нового поколения должны быть пронизаны инновациями, направленными на развитие творческого потенциала учащихся. Авторы пособия являются ведущими специалистами в области развития творческого мышления и предлагают систему технологий научного творчества, среди которых — теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В. В. Утёмова. Представленный учебный курс предназначен для углубления знаний в области педагогического образования и раскрывает особенности педагогической деятельности по проектированию и реализации креативного образовательного процесса в образовательных организациях. В издании приводится необходимый теоретический материал, примеры педагогических технологий для использования в практической деятельности, упражнения для работы с учащимися. В конце пособия даются вопросы и задания для самоконтроля.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Зиновкина, Милослава Михайловна (доктор педагогических наук)
Горев, Павел Михайлович (кандидат педагогических наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

13.

   74
   Т 65

    Трайнев, Владимир Алексеевич.
    Цифровые педагогические технологии. Пути и методы их оптимального использования(обобщение и практика внедрения) : учебное пособие / В. А. Трайнев, С. Я. Некрестьянова, В. И. Баранов ; Международная академия наук информации, информационных процессов и технологий (МАН ИПТ). - 2-е издание. - Москва : Дашков и К°, 2021. - 199 с. : портр., ил., табл. ; 22 см. - (Учебные издания для бакалавров). - Вар. загл. : Пути и методы их оптимального использования(обобщение и практика внедрения). - Библиогр.: с. 198-199 (32 назв.). - 300 экз.. - ISBN 978-5-394-04568-4 (в пер.) : 435.60 р.
    Содержание:
Цифровые информационные образовательные технологии и их особенности
Система образовательных методов на основе применения цифровых образовательных технологий в учебном процессе
Блочно-модульные подходы к построению и использованию на практике цифровых информационных технологий и сетевых моделей

ГРНТИ

14.01.33

14.01.29

ББК 74.044.4я73

Рубрики:
Педагогические технологии -- Российская Федерация -- Учебные издания для высших учебных заведений
Образование -- Информационные технологии -- Российская Федерация -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: В учебном пособии раскрываются особенности цифровых информационных педагогических технологий. Дан анализ состояния и цели использования цифровых технологий в образовании. Обоснована система оптимального использования учебной информации при построении цифровых технологий. Обобщена система педагогических методов, используемых при разработке и внедрении цифровых образовательных технологий. Даны основы разработки индивидуального проекта преподавателя на основе использования цифровых образовательных технологий. Обоснованы блочно-модульные системы и проведен практический эксперимент их использования на основе сетевого моделирования на примере проведения лекций, семинаров и деловых игр. Данное учебное пособие может быть широко использовано в вузах, колледжах и других образовательных учреждениях, а также преподавателями, аспирантами, докторантами и специалистами, занимающимися данной проблемой.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Некрестьянова, С. Я. (кандидат физико-математических наук)
Баранов, Валерий Иванович (кандидат технических наук)
Международная академия наук информации, информационных процессов и технологий (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

14.

   74
   Т 19

    Таратухина, Юлия Валерьевна (кандидат филологических наук).
    Теория и практика кросс-культурной дидактики : учебник и практикум для академического бакалавриата : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Ю. В. Таратухина ; Высшая школа экономики, национальный исследовательский университет. - Москва : Юрайт, 2016. - 194 с. : портр., табл. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует). - Сведения об авт. на 4-й с. обл. - Библиогр. в конце кн. - Глоссарий: с. 174-180. - ISBN 978-5-9916-8276-3 (в пер.) : 531.91 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.05

ББК 74.02я73-1

Рубрики:
Дидактика -- Учебники для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): информационно-педагогическая среда -- социокультурная среда -- современная информационная среда -- культурный интеллект -- культурная компетенция -- ценности обучения -- стили обучения -- педагогический дискурс -- повышение квалификации -- критерии оценки качества -- мультимедийные технологии -- образовательные коммуникации -- поликультурная учебная среда -- педагогический конструктивизм

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
"Высшая школа экономики", национальный исследовательский университет (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

15.

   88
   С 81

    Столяренко, Людмила Дмитриевна.
    Психология и педагогика : учебник соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по гуманитарным и техническим специальностям и рабочей программе по курсу "Психология и педагогика" / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, В. Е. Столяренко. - Изд. 4-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. - 636, [4] с. : табл. ; 21 см. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 632-636 (96 назв.). - 2000 экз.. - ISBN 978-5-222-21846-4 (в пер.) : 313.94 р.

ГРНТИ

15.01.33

14.01.33

ББК 88.2я73-1 + 74.00я73-1

Рубрики:
Психология -- Учебники для высших учебных заведений
Педагогика -- Учебники для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): субъективная реальность -- психология личности -- социально-психологические феномены -- педагогический процесс -- дидактика -- педагогическое проектирование -- педагогические технологии -- воспитания проблемы

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Самыгин, Сергей Иванович (1952-)
Столяренко, Владимир Евгеньевич

Экземпляры всего: 1
КХ (С 5) (1)
Свободны: КХ (С 5) (1)
Найти похожие

16.

   88
   С81

    Столяренко, Людмила Дмитриевна.
    Психология и педагогика : краткий курс лекций / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2013. - 133, [1] с. ; 21 см. - (Хочу все сдать!). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-9916-2693-4 : 119.13 р.

ГРНТИ

15.01.33

14.01.33

ББК 88я73 + 74.0я73

Рубрики:
Психология -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагогика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): развитие психики -- направления психологии -- познавательные процессы -- психология личности -- психология общения -- обучение -- воспитание -- педагогика

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Столяренко, Владимир Евгеньевич

Экземпляры всего: 1
КХ (С 5) (1)
Свободны: КХ (С 5) (1)
Найти похожие

17.

   88.84
   С 81

    Столяренко, Людмила Дмитриевна.
    Психология и педагогика в вопросах и ответах : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. - Москва : АСТ ; Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. - 576 с. - (Учебники, учебные пособия). - ISBN 5-222-00481-3 : 34.40 р.

ГРНТИ

15.01.33

14.01.33

ББК 88.840я73 + 74.00

Рубрики:
Психология -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагогика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Самыгин, С. И.

Экземпляры всего: 1
КХ (С 4) (1)
Свободны: КХ (С 4) (1)
Найти похожие

18.

   74
   С 81

    Столяренко, Людмила Дмитриевна (доктор философских наук).
    Основы педагогики и психологии : учебное пособие для СПО : для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко ; Ростовский государственный экономический университет (РИНХ). - 4-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2016. - 133, [1] с. ; 21 см. - (Профессиональное образование) (УМО СПО рекомендует). - ISBN 978-5-9916-5452-4 (в пер.) : 321.36 р.
Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online.ru. На обл.: 4-е издание
    Содержание:
Психология
Психология как наука
Предмет, объект психологии
Место психологии в системе наук и отрасли психологии
Методы психологии
Развитие психики
Сущность, функции психики
Развитие психики в филогенезе
Психика и организм
Мозг и психика
Психика, поведение и деятельность
Структура психики человека и сознания
Соотношение сознания и бессознательного
Развитие психики в онтогенезе
Индивид, личность, субъект, индивидуальность
Психосоциальная концепция развития личности (Э. Эриксон)
Основные направления в психологии
История развития психологического знания
Бихевиоризм
Психоанализ, фрейдизм
Когнитивная психология
Гуманистическая психология
Аналитическая психология К. Юнга
Трансперсональная психология. Исследования С. Гроффа
Развитие отечественной психологии
Познавательные процессы
Структура процесса приема информации. Ощущения
Восприятие
Внимание
Представления, память и мнемические процессы
Виды и процессы мышления
Воображение
Интеллект
Креативность или творческие способности
Психология личности
Структура личности
Темперамент
Характер и акцентуации характера
Психосоциотипы
Способности
Воля - психическая регуляция поведения
Потребности и мотивация - психическая регуляция
Эмоции, чувства, настроения, аффекты, стрессы
Теории эмоций
Самосознание и "Я-концепция"
Общение и взаимодействие людей в группа
Речь и язык
Функции и структура общения
Виды, стратегии, позиции общения. Трансактный анализ общения
Межличностные взаимодействия
Психология малых групп
Структура и развитие конфликта. Стили управления
Межгрупповые взаимодействия
Педагогика
Педагогика как наука
Объект, предмет, задачи, функции, отрасли, методы педагогики
Основные категории педагогики
Образование как социокультурный феномен
Образовательная система России
Цели, содержание, структура непрерывного образования
Обучение и воспитание
Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
Методы обучения
Общие формы организации учебной деятельности
Методы, приемы, средства управления педагогическим процессом
Управление образовательными системами
Воспитание в педагогическом процессе
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания личности

ГРНТИ

14.01.33

15.01.33

ББК 74.00я723 + 88я723

Рубрики:
Психология -- Учебные издания для среднего профессионального образования
Педагогика -- Учебные издания для среднего профессионального образования

Аннотация: В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу "Основы педагогики и психологии". Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Данное пособие хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.

Держатели документа:
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова (Ф1) : ул. Тульская, 4

Доп. точки доступа:
Столяренко, Владимир Евгеньевич (кандидат философских наук)
"Ринх", ростовский-на-Дону государственный экономический университет\\

Экземпляры всего: 1
Ф1 (ДП) (1)
Свободны: Ф1 (ДП) (1)
Найти похожие

19.

   74
   С 81

    Столь, Анна Викторовна (кандидат экономических наук).
    Педагогика высшей школы: современные методики обучения за рубежом : учебное пособие для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / А. В. Столь. - Москва : Юрайт, 2021. - 178, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр.: с. 175-180 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-14073-6 : 499.33 р.
На тит. л.: Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека"
    Содержание:
Факторы активности учащихся в обучении
Методы оживления аудиторных занятий
Методы внеаудиторного общения

ГРНТИ

14.01.33

14.35.21

ББК 74.48я73

Рубрики:
Высшее образование -- Компетентностный подход -- Зарубежные страны -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): зарубежное высшее образование -- студенческие коммуникации -- стили обучения -- создание дискуссий -- взаимное сотрудничество -- игровые технологии -- метод кейсов -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- онлайн-обучение
Аннотация: Целью данного курса является обзор современных доказавших свою эффективность педагогических приемов в образовании, а также помощь в разработке собственных активных методик. Рассмотрены способы разнообразить методы преподавания, адаптировать для различных предметов методы оживления лекций, уроков, использовать новые подходы или идеи игры для практического, семинарского занятия, сформулировать систему оценки каких-либо работ, заданий или изучения дисциплины в целом, а также составить анкету-отзыв для построения обратной связи с учащимися. Результат работы с материалами курса - обогащение педагогического мастерства, получение большей радости от преподавания и принесение большей радости от учебы своим студентам и ученикам; в итоге - повышение эффективности преподавательской, учительской работы, а значит, и повышение конкурентоспособности как преподавателя. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, а также преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей школ.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

20.

   74
   С 60

    Соловьева, Наталья Викторовна (д-р пед. наук ; 1953-).
    Развитие профессионализма преподавателя: прикладное дидактическое исследование = The professional development of teacher: applied didactic research : монография / Н. В. Соловьева, Л. И. Анищева, А. В. Гагарин. - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 197, [1] с. : рис., табл. ; 20 см. - Доп. тит. л. англ. - Библиогр.: с. 162-172 (183 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-7306-9 : 677.34 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.35.09

ББК 74.480.2в

Рубрики:
Педагоги -- Профессионализм -- Монографии
Педагогическое мастерство -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): личность -- профессионализм -- развитие -- профессионально-ориентированное обучение -- система образования -- педагогическая практика -- преподаватель -- студент -- личностно-профессиональное развитие -- развитие профессионализма
Аннотация: В монографии раскрыты актуальные вопросы развития профессионализма преподавателя профессиональной (средней и высшей) школы в контексте дидактической и технологической составляющей профессиональной деятельности.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Анищева, Людмила Ивановна (доктор педагогических наук, профессор)
Гагарин, Александр Валерьевич (доктор педагогических наук, профессор)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-71

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)