Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Краеведение (66)

Журналы. Газеты. Статьи (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=14.35.21$<.>)

Общее количество найденных документов : 80
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80

   74
   П 72


    Преподаватель высшего образования. Практические ситуации : учебник для всех направлений подготовки магистратуры и аспирантуры / под редакцией Е. В. Ляпунцовой и Ю. М. Белозеровой ; Лига преподавателей высшей школы. - Москва : КНОРУС, 2024 (печ. 2023). - 168 с. ; 22 см. - (Магистратура и аспирантура). - Вар. загл. : Практические ситуации. - Библиогр.: с. 164-168 (40 назв.). - ISBN 978-5-406-12406-2 (в пер.) : 1272.00 р.

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.489.42я73

Рубрики:
Высшие учебные заведения -- Профессора и преподаватели -- Учебники для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): интеллектуальная компетентность -- педагогические работники -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Продолжает серию учебников, созданную авторским коллективом Межрегиональной общественной организации "Лига преподавателей высшей школы". Приведены ситуации из практики преподавателей по каждой трудовой функции, описанной в предыдущем издании из серии "Введение в профессию "Преподаватель вуза". Трудовые функции преподавателя". Инновационный подход выражается в применении авторской методики Ю.М. Белозеровой, сочетающей классический кейс с дискуссией на заданную тему с применением инструментов социальных сетей. Каждая практическая ситуация при помощи QR-кода привязана к дискуссионной площадке с обсуждением путей ее решения. Дополняется мнениями экспертов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры и аспирантуры всех специальностей и направлений подготовки.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Ляпунцова, Елена Вячеславовна\ред.\
Белозерова, Юлия Михайловна\ред.\
Лига преподавателей высшей школы (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   С 12

    Савельева, Светлана Станиславовна (канд.пед. наук).
    Педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя в образовательном процессе вуза : монография / С. С. Савельева. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 214 с. : ил., табл. ; 22 см. - (Научная мысль. Педагогика). - Библиогр.: с. 159-188 (279 назв.). - 500 экз.. - ISBN 978-5-16-018240-7 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-111248-9 (online) : 1062.47 р.

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.489.4

Рубрики:
Высшие технические учебные заведения -- Преподавание -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагогическая культура -- организация преподавания
Аннотация: В монографии раскрываются сущностно-содержательные основы современного феномена "профессиональная компетентность учителя", систематизируются базовые компетентностные категории, представляющие понятийный аппарат исследования. Анализируются основные методологические подходы к исследуемому понятию, выдвигается и обосновывается комплекс педагогических условий, способствующих эффективному формированию данного личностного образования у студентов в процессе обучения в вузе. Адресована преподавателям педагогических вузов, учителям школ, работникам сферы образования, аспирантам, студентам. Может быть использована при подготовке к различного рода занятиям, а также с целью самообразования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   88
   З-47

    Зеер, Эвальд Фридрихович (доктор психологических наук, профессор ; 1938-).
    Основы профессиологии : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк, М. В. Зиннатова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 203, [1] с. : портр., табл. ; 22 см. - (Высшее образование. Магистратура). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - Глоссарий: с. 192-202. - 500 экз.. - ISBN 978-5-16-017191-3 (в пер.) : 867.59 р.

ГРНТИ

15.81.29

14.35.21

ББК 88.8я73 + 74.4я73

Рубрики:
Профессиональная деятельность -- Психологические исследования -- Учебные издания для высших учебных заведений
Профессиональное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): профессиоведение -- профессиология образования -- профессиологический контент образования -- профессиология личности -- профессиональное развитие личности
Аннотация: Профессиология научно-прикладная дисциплина профессиознания, предметом которой являются проблемы взаимодействия человека с миром профессий, а ее смыслообразующим фактором выступает психологический контент. Важное место в учебном пособии занимает профессиология образования: отражены тенденции развития непрерывного образования, сопряжения профессиональных и образовательных стандартов, проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Сыманюк, Эльвира Эвальдовна (доктор психологических наук ; 1967-)
Кормильцева, Мария Владимировна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   Х 98

    Хусаинов, Манон Камарович (доктор экономических наук).
    Наука и научные исследования : учебно-методическое пособие / М. К. Хусаинов ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО "МИРЭА - Российский технологический университет", Институт кибербезопасности и цифровых технологий, Кафедра экономической экспертизы и финансового мониторинга. - Издание 3-е, переработанное и дополненное. - Москва : Финансы и статистика, 2022. - 242, [1] с. : портр. ; 22 см. - Библиогр.: с. 205-206 (32 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-00184-083-1 (в пер.) : 1680.00 р.
    Содержание:
Сущность, особенности, структура и функции науки
Научные исследования: виды, цели, особенности
Методы научного исследования
Основы системного подхода в научных исследованиях
Наблюдение и эксперимент как метод исследования
Математическое моделирование в научных исследованиях
Опрос как метод научного исследования
Использование статистических методов в исследовании
Методы и показатели оценки эффективности научно-исследовательских проектов
Место практики в научном исследовании
Научно-исследовательские работы и их оформление

ГРНТИ

14.35.21

02.31

ББК 74.480.278я7 + 72.52я7

Рубрики:
Научно-исследовательская работа -- Учебно-методические пособия для высших учебных заведений
Высшие учебные заведения -- Научно-исследовательская работа студентов -- Учебно-методические пособия

Аннотация: С учетом развития науки, научно-технического прогресса, интенсивного увеличения объема научно-технической информации, быстрой сменяемости и обновления знаний описаны основные положения, связанные с организацией, постановкой и проведением научных исследований в форме, пригодной для любой специальности. Логика пособия позволяет оптимальным образом организовать самостоятельную работу студента бакалавриата, магистратуры и аспиранта, помогает в подготовке курсовых, дипломных и диссертационных материалов. Освещаются многообразие и языковые особенности научного стиля, даны примеры составления и оформления научных документов. Для студентов, аспирантов, диссертантов и научных работников.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
МИРЭА - Российский технологический университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   Т 19

    Тарасенко, Лариса Викторовна (доктор социологических наук).
    Становление института дополнительного профессионального образования и его роль в социальном управлении: российский и зарубежный опыт : монография / Л. В. Тарасенко, М. А. Васьков ; ответственный редактор П. С. Самыгин. - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 254, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 241-255 (226 назв.) и в подстроч. примеч. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-7407-3 : 677.34 р.

ГРНТИ

14.35.21

04.51

ББК 74.484.78 + 60.561.9

Рубрики:
Дополнительное профессиональное образование -- Зарубежные страны -- Монографии
Дополнительное профессиональное образование -- Социологические исследования -- Монографии
Дополнительное профессиональное образование -- Российская Федерация -- Монографии

Аннотация: На пороге XXI века в силу специфичности современной социокультурной и экономической ситуации, порождающей новые требования к профессиональной компетентности специалистов, единственным условием эффективности профессионала становится непрерывное профессиональное образование. Реализацию этой непрерывности обеспечивает формирующийся в обществе институт дополнительного профессионального образования, исследованию которого посвящена данная работа, авторы которой много лет занимаются на практическом уровне проблемами дополнительного образования в образовательном пространстве Южного федерального университета.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Васьков, Максим Александрович (доктор социологических наук)
Самыгин, Петр Сергеевич (доктор социологических наук)\ред.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 95

    Кутепова, Людмила Михайловна.
    Теоретические основы создания и использования адаптивных систем диагностики качества обучения будущих специалистов средствами информационных технологий : монография / Л. М. Кутепова ; ответственный редактор И. Т. Насретдинов ; Российский университет кооперации, Казанский кооперативный институт (филиал). - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 104 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. с. 34-36 (41 назв.), с. 66-68 (27 назв.), с. 98-103 (60 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-7409-7 : 677.34 р.

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.484.4

Рубрики:
Студенты -- Знания -- Оценка -- Информационные технологии -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): обучение студентов -- образовательное пространство -- современные технологии
Аннотация: В монографии определены теоретико-методические основы разработки адаптивных система диагностики качества обучения студентов средствами информационных технологий, а также особенности их использования в образовательном процессе высших учебных заведений. Монография предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, аспирантов, ведущих исследования на педагогических площадках и в области информационных технологий обучения. Подготовлено на кафедре естественных дисциплин, сервиса и туризма Казанского кооперативного института Российского университета кооперации.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Насретдинов, Ильдар Талифович (д-р экон. наук)\ред.\
Казанский кооперативный институт\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 63


    Коммуникационная и информационная политика привлечения абитуриентов в гуманитарные вузы (на примере Юридического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова) : монография / И. В. Весенина, Н. А. Захаренко, И. П. Кененова [и др.] ; под общей редакцией А. В. Клочковой ; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Юридический факультет, Лаборатория социально-правовых исследований и сравнительного правоведения. - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 209 с. : ил., табл. ; 21 см. - Библиогр.: с. 177-183 (81 назв.) и в подстроч. примеч. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-6122-6 : 677.34 р.

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.480.44

Рубрики:
Высшие учебные заведения -- Абитуриенты -- Предвузовская подготовка -- Информационные технологии -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): информационная политика вуза -- система привлечения абитуриентов -- коммуникационная политика вузов -- образовательные стратегии молодежи -- ценностные установки студентов -- практика зарубежных университетов -- модернизация сайта учебного заведения -- имидж вуза -- правовые основы работы с абитуриентами
Аннотация: В монографии раскрываются теоретические и практические вопросы, значимые для повышения эффективности политики высших учебных заведений по привлечению абитуриентов, набора студентов с ярковыраженной мотивацией к получению знаний и освоению профессии. На примере опыта Юридического факультета МГУ, ведущих вузов мира и России, а также на основе анализа результатов социологических эмпирических исследований и статистических данных, показаны подходы к формированию системы привлечения потенциальных студентов, описаны применяемые методы, инструменты и стратегии.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Весенина, И. В.
Захаренко, Н. А.
Кененова, Ирина Павловна (кандидат юридических наук)
Клочкова, А. В. (кандидат социологических наук)
МГУ им. М. В. Ломоносова\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   О-62


    Оптимизация учебно-методического сопровождения реализации образовательных программ как условие повышение качества высшего образования : монография / Е. В. Ляпунцова, Ю. М. Белозерова, Т. М. Резер [и др.] ; под редакцией Е. В. Ляпунцовой, Ю. М. Белозеровой, И. И. Дроздовой. - Москва : Русайнс, 2021. - 364 с. : ил., табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце подглав. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-7067-9 : 846.94 р.
В надзаг. на тит. л. и обл.: Золотые имена высшей школы. Лига преподавателей высшей школы. Фонд президентских грантов
    Содержание:
Стратегические задачи развития системы высшего образования
Практические механизмы эффективного методического обеспечения образовательных программ
Цифровые технологии как инструмент поддержки реализации образовательных программ
Прикладные методики формирования конкурентоспособных образовательных программ
Методическое обеспечение инженерного образования

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.484.4

Рубрики:
Высшие учебные заведения -- Преподавание -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- дистанционные образовательные технологии -- компетентностный подход
Аннотация: Монография подготовлена членами межрегиональной общественной организации "Лига преподавателей высшей школы" и победителями конкурса "Золотые имена высшей школы" при поддержке Фонда президентских грантов. Раскрываются вопросы стратегических аспектов развития высшего образования, применения практических механизмов методического обеспечения образовательных программ, применения информационных технологий в высшем образовании, обеспечения конкурентоспособности высшего образования, методического обеспечения инженерного образования. Для преподавателей вузов, аспирантов, учащихся программ магистратуры и широкого круга читателей.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Ляпунцова, Е. В. (доктор технических наук, профессор)
Белозерова, Ю. М. (кандидат экономических наук, доцент)
Резер, Татьяна Михайловна
Дроздова, И. И. (кандидат экономических наук, доцент)\ред.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   И 88


    Использование проектной деятельности в системе профессиональной подготовки бакалавров и магистров : монография / коллектив авторов ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Минобрнауки России), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет управления" (ФГБОУ ВО "ГУУ"). - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 98 с. ; 21 см. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-7103-4 : 677.34 р.
На обл.: 100 лет. Государственный университет управления

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.48

Рубрики:
Высшие экономические учебные заведения -- Студенты -- Проектная деятельность -- Монографии
Педагогические технологии -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- проектное обучение
Аннотация: Проектное обучение – это целая дидактическая система, объединяющая целый ряд проектов, связанных едиными образовательными целями (предметными или межпредметными), содержательной близостью, определяемой направлением подготовки и образовательной программой, ориентацией на формируемые компетенции и результаты обучения. Совершенно очевидно, что реализуя проектную деятельность, студенты смогут решать те задачи, которые постоянно возникают в реальных условиях профессионально-трудовой деятельности. Именно проектное обучение обеспечивает формирование тех специалистов, которые востребованы в 21 веке. В монографии рассматриваются концептуальные положения проектного образования и способы их применения к обучению иностранным языкам в высшем учебном заведении. Авторы описывают основные типы проектов, дидактические и лингвистические принципы их реализации, лингвопсихологическую сущность проектной деятельности, компетентностную структуру проектной деятельности, стадии проектной деятельности, ее продукты и результаты. Монография посвящена широкому спектру общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. Важно отметить, что иностранный язык – это дисциплина, в рамках которой проектное обучение может быть реализовано максимально интенсивно. Проектная деятельность характеризуется многочисленными преимуществами по сравнению с другими методами обучения. Основная сила проектного метода заключается в том, что студенты сразу же обращаются к своей специальности, независимо от того, на каком году обучения они находятся. На сегодняшний день проектная деятельность присутствует во всех сферах жизни и деятельности человека, особенно если речь заходит о его профессиональном росте и специализированной работе в коллективе профессионалов. Реализация проектной деятельности предполагает обучение использованию "проектного метода" и всецело зависит от времени и успешности его применения на практике человеком. Это показывает прямую необходимость внедрения разнообразных проектных технологий уже на стадии получения высшего образования с постоянным использованием проектного метода.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Ботавина, Елена Борисовна
Григорян, Марина Игоревна
Зайцева, Валентина Николаевна (педагог, англ. язык)
Государственный университет управления (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

10.

   74
   М 69

    Михальчи, Екатерина Владимировна.
    Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования : методическое пособие / Е. В. Михальчи. - Москва : ИНФРА-М, 2021. - 150, [1] с. : табл. ; 22 см. - (Практическая педагогика : ПП). - Библиогр.: с. 125-126 (15 назв.) и в подстроч. примеч. - 50 экз.. - ISBN 978-5-16-014746-8 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-107249-3 (online) : 616.06 р.

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.484.4я81

Рубрики:
Студенты с ограниченными возможностями здоровья -- Обучение -- Методические пособия
Инклюзивное высшее образование -- Методические пособия

Кл.слова (ненормированные): педагогика -- высшее образование
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются аспекты реализации высшего инклюзивного образования, к которым относятся педагогические условия обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, характеристики технического оснащения образовательного процесса и нормативная правовая база инклюзивного образования, педагогическая этика, создание адаптированных образовательных программ высшего образования и разработка адаптационных дисциплин для лиц с ОВЗ и инвалидностью. Материал представлен в краткой форме и может использоваться в качестве справочных сведений об организации обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью разных нозологических групп и при проведении инструктажей по работе в инклюзивных группах. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: "Психология и педагогика инклюзивного образования", "Психолого-педагогическое образование", "Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями". Также может быть рекомендовано преподавателям образовательных организаций высшего образования разных профилей, сотрудникам и администрации высших учебных заведений, аспирантам, ассистентам, тьюторам, психологам, сотрудникам центров инклюзивного образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

11.

   74
   С 65

    Сорокина, Галина Петровна (канд. экон. наук).
    Особенности реализации смешанного обучения в вузе : монография / Г. Л. Сорокина, Т. А. Першина, Е. А. Долгих ; под общей редакцией Г. П. Сорокиной ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Минобрнауки России), Государственный университет управления (ФГБОУ ВО ГУУ). - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 88 с. : ил., табл. ; 21 см. - Библиогр.: с. 88 (10 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-8037-1 : 677.34 р.
На тит. л., обл. и в вых. дан.: Ru-Science.com.
    Содержание:
Базовые и стимулирующие мотивационные инструменты и методы
Нормирование работ при проектировании дистанционных и онлайн-курсов
Формирование системы контроля качества удаленной работы

ГРНТИ

14.01.85

14.01.87

14.35.21

ББК 74.480.27

Рубрики:
Студенты -- Дистанционное обучение -- Организация -- Монографии
Высшие учебные заведения -- Преподавание -- Использование технических средств -- Монографии
Педагогические технологии -- Высшая школа -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- нормирование труда -- электронное обучение
Аннотация: В монографии разрабатываются методологические основы реализации образовательного процесса в смешанной и дистанционной формах обучения. Очевидные проблемы в учете рабочего времени профессорско-преподавательского состава в условиях онлайн формата взаимодействия с обучающимися позволяют сделать акцент в монографии на проработку данного вопроса. Качество предоставляемых образовательных услуг является ключевой темой при переходе к смешанным формам работы, поэтому в данной работе представлены факторы, на которые стоит обратить внимание при проведении внутреннего и внешнего мониторинга образовательного процесса.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Першина, Татьяна Анатольевна (канд. ист. наук ; 1978-)
Долгих, Е. А.
Государственный университет управления (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

12.

   74
   С 81

    Столь, Анна Викторовна (кандидат экономических наук).
    Педагогика высшей школы: современные методики обучения за рубежом : учебное пособие для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / А. В. Столь. - Москва : Юрайт, 2021. - 178, [1] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр.: с. 175-180 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-14073-6 : 499.33 р.
На тит. л.: Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека"
    Содержание:
Факторы активности учащихся в обучении
Методы оживления аудиторных занятий
Методы внеаудиторного общения

ГРНТИ

14.01.33

14.35.21

ББК 74.48я73

Рубрики:
Высшее образование -- Компетентностный подход -- Зарубежные страны -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): зарубежное высшее образование -- студенческие коммуникации -- стили обучения -- создание дискуссий -- взаимное сотрудничество -- игровые технологии -- метод кейсов -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- онлайн-обучение
Аннотация: Целью данного курса является обзор современных доказавших свою эффективность педагогических приемов в образовании, а также помощь в разработке собственных активных методик. Рассмотрены способы разнообразить методы преподавания, адаптировать для различных предметов методы оживления лекций, уроков, использовать новые подходы или идеи игры для практического, семинарского занятия, сформулировать систему оценки каких-либо работ, заданий или изучения дисциплины в целом, а также составить анкету-отзыв для построения обратной связи с учащимися. Результат работы с материалами курса - обогащение педагогического мастерства, получение большей радости от преподавания и принесение большей радости от учебы своим студентам и ученикам; в итоге - повышение эффективности преподавательской, учительской работы, а значит, и повышение конкурентоспособности как преподавателя. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, а также преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей школ.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

13.

   74
   Л 88

    Лысков, Владимир Владимирович.
    Моделирование процесса профессиональной подготовки специалистов средствами физической культуры на основе дистанционных образовательных технологий в вузе : учебное пособие / Владимир Владимирович Лысков. - Тюмень ; Красное знамя : [б. и.], 2021. - 133, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 131-134 (29 назв.). - 20 экз.. - ISBN 978-5-6046255-9-0 : 350.00 р.
    Содержание:
Программное содержание образовательного дистанционного курса по физической культуре студентов в режиме самоизоляции
Моделирование педагогического процесса по дисциплине "Физическая культура" в условиях дистанционного обучения
Структура и содержание самостоятельных занятий с профессионально-прикладной направленностью с дистанционным сопровождением по дисциплине "Физическая культура"

ГРНТИ

14.01.33

14.35.21

ББК 74.480.27я73 + 75.174я73

Рубрики:
Физическая культура и спорт -- Дистанционное обучение -- Высшая школа -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): технологии дистационного обучения -- педагогические технологии
Аннотация: Современное развитие общества, науки и производства вносит изменения в учебно - воспитательный процесс подготовки современного специалиста, требует обновления элементов системы образования, ориентированного на формирование инициативной, творческой личности, способной к самореализации через профессиональную деятельность. В настоящее время большое значение приобретает применение новых технологий в образовании с целью оптимизации и эффективности процесса обучения, в результате которого появится современный специалист. В учебном пособии В. В. Лыскова представлена целостная модернизированная система физкультурного образования с применением дистанционных образовательных технологий.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 3
КХ (С 7) (3)
Свободны: КХ (С 7) (3)
Найти похожие

14.

   74
   У 91


    Учебная мотивация в системе высшего образования : монография / Н. А. Крюкова, А. Н. Неврюев, В. Н. Пуляева, Т. К. Чернышева ; под редакцией В. Н. Пуляевой ; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. - Москва : Русайнс, 2021. - 176 с. : ил., портр., табл. ; 20 см. - Библиография: с. 129-136 (71 название). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-6899-7 : 677.34 р.
    Содержание:
Анализ ожиданий учащихся старших классов перед поступлением в образовательные организации высшего образования
Проведение когнитивных интервью и фокус-групп для выявления мотивационных ожиданий студентов бакалавриата и магистратуры
Исследование особенностей мотивации к учебе у студентов Финансового университета в процессе обучения в бакалавриате и магистратуре
Изучение причин отчислений обучающихся из Финансового университета
Экспертный опрос преподавателей о причинах отчислений студентов из Финансового университета
Анализ действующей системы мотивации студентов Финансового университета к высокорезультативной учебе
Сопоставление мотивационных ожиданий студентов Финансового университета с действующими в 2018-2019 учебном году стимулами повышения результативности учебы студентов бакалавриата и магистратуры
Разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию комплексной системы мотивации студентов бакалавриата и магистратуры Финансового университета к высокорезультативной учебе, включая дистанционные формы обучения и с использованием элементов геймофикации

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.480.44

Рубрики:
Профессиональное образование -- Мотивация -- Монографии
Студенты -- Мотивация учения -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): академическая мотивация -- самодетерминации теория -- высшее учебное заведение
Аннотация: В монографии представлены результаты научного исследования, направленного на выявление факторов учебной мотивации студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Представлены рекомендации по совершенствованию системы мотивации обучающихся к высокорезультативной учебе. Может быть полезно студентам, преподавателям, аспирантам.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Крюкова, Наталья Александрова
Неврюев, Андрей Николаевич
Пуляева, Валентина Николаевна (кандидат экономических наук, доцент)
Чернышева, Татьяна Константиновна
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

15.

   74
   Г 70

    Горшкова, Оксана Олеговна.
    Инженерное образование: подготовка конкурентоспособного выпускника в партнерстве с работодателями : монография / О. О. Горшкова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский индустриальный университет. - Тюмень : ТИУ, 2021. - 161 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 138-155 (204 назв.). - 500 экз.. - ISBN 978-5-9961-2621-7 : 300.00 р.
Участник регионального конкурса "Книга года 2021"

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.48

Рубрики:
Инженеры -- Подготовка -- Монографии
Высшие технические учебные заведения -- Монографии

Аннотация: В монографии представлена программа практико-модульного обучения в партнерстве с представителями предприятий, являющихся индустриальными партнерами, ориентированная на подготовку конкуренто-способных выпускников, соответствующих требованиям образовательных, профессиональных стандартов, работодателей.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
тюменский автор, но не о Тюменской области
Тюменский индустриальный университет\\

Экземпляры всего: 2
КХ (С 7) (2)
Свободны: КХ (С 7) (2)
Найти похожие

16.

   74
   Л 24

    Лаптев, Сергей Вениаминович (доктор экономических наук ).
    Финансово-экономический инструментарий управления качеством высшего образования : монография / С. В. Лаптев, Ф. В. Филина ; под научной редакцией С. В. Лаптева ; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. - Москва : Русайнс, 2020. - 203, [1] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 198-204 (89 назв.) и в подстроч. примеч. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-5005-3 : 658.17 р.
На тит. л. и обл.: RuScience.com. На тит. л. и обл.: RuScience.com. На обл. и тит. л.: Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
    Содержание:
Обеспечение качеством высшего образования и систем приоритетов экономического развития
Сравнительный анализ организации рынка образовательных услуг россии и некоторых стран мира: оценка влияния на качество высшего образования
Сравнительный анализ и оценка стратегического управления структурой и качеством подготовки выпускников вузов

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.484(2Рос)к9

Рубрики:
Высшее образование -- Качество -- Управление -- Российская Федерация -- Монографии
Высшее образование -- Финансирование -- Российская Федерация -- Монографии

Аннотация: Монография посвящена задачам научного осмысления, постановки и решения проблем эффективного управления качеством высшего образования. В отличие от традиционных подходов под качеством высшего образования понимается не формальное соответствие характеристик высшего образования некоторым идеальным показателям, а интенсивная полезность высшего образования для экономического развития страны. Чем в большей степени и чем более разносторонне высшее образование способствует развитию экономики и общества, тем выше следует оценить его качество. Определяются каналы воздействия высшего образования на развитие экономики и общества. В числе важнейших инструментов, опосредующих влияние высшего образования на экономику, рассматриваются рынок образовательных услуг, стратегическое управление и индикативное планирование. Обосновываются способы внутренней организации и пути использования этих инструментов, обеспечивающие позитивное воздействие высшего образования на развитие экономики.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Филина, Фаина Валентиновна (кандидат экономических наук)
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Москва, город)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

17.

   74
   М 90

    Муллер, Ольга Юрьевна.
    Развитие методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования : монография / О. Ю. Муллер ; Сургутский государственный университет. - Сургут : СурГУ, 2020. - 134 с. : табл., граф. ; 20 см. - Библиогр.: с. 108-111 (40 назв.) и в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-89545-526-5 : 300.00 р.
    Содержание:
Теоретические основания развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Развитие инклюзивного образования в высшей школе на современном этапе
Сущность и структура методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Модель развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Теоретическое обоснование педагогических условий развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогических условий развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Общая характеристика опытно-экспериментальной работы по развитию методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Реализация педагогических условий развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

ГРНТИ

14.35.21

ББК 74.480.42

Рубрики:
Высшие учебные заведения -- Профессора и преподаватели -- Подготовка по вопросам инклюзивного образования -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): высшая школа
Аннотация: В монографии раскрывается сущность, содержание и структура развития методической компетентности преподавателей вуза в условиях инклюзивного образования, ее структурно-содержательная модель. Обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия успешного развития методической компетентности.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Сургутский государственный университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 7) (1)
Свободны: КХ (С 7) (1)
Найти похожие

18.

   74
   С 86


    Строительная эпопея академика Г. Ф. Шафранова-Куцева: хроника событий по материалам газетных публикаций / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Библиотечно-музыкальный комплекс ; составитель Е. А. Ульянова ; ответственный редактор Г. Ф. Шафранов-Куцев. - Тюмень : Тюменский государственный университет, 2020. - 82 с. : цв. ил., фот. цв. ; 23 см. - Библиогр.: с. 79-80 (37 назв.). - 500 экз.. - ISBN 978-5-400-01596-0 (в пер.) : 300.00 р.
На тит. л.: К 90-летию Тюменского государственного университета

ГРНТИ

14.35.21

67.25

ББК 74.484.4(2Рос-4Тюм) + 85.113(2Рос-4Тюм)

Рубрики:
Шафранов-Куцев, Геннадий Филиппович (1938)
Тюменский государственный университет -- История
Тюмень, город -- Архитектура

Кл.слова (ненормированные): учебные корпуса -- строительство университетов -- ректоры -- газетные публикации
Аннотация: В представленном издании собраны газетные публикации, страницы которых рассказывают о становлении Тюменского государственного университета через развитие его материальной базы, хранят дух времени, показывают место, занимаемое вузом в регионе, его связь с властью, наукой и бизнесом. Адресуется широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Шафранов-Куцев, Геннадий Филиппович (1938-)\ред.\
Тюменский государственный университет\\
Библиотечно-музыкальный комплекс\\

Экземпляры всего: 2
КФ (1), КХ (С 7) (1)
Свободны: КФ (1), КХ (С 7) (1)
Найти похожие

19.

   65
   Р 76


    Российские университеты в условиях цифровизации = Russian universities in the context of digitalization: mathematical and instrumental methods for assessing the quality of management : математические и инструментальные методы оценки качества управления : монография / Е. М. Анохина, В. А. Бакотин, Н. Б. Болдырева [и др.] ; под общей редакцией доктора экономических наук, профессора В. Г. Халина. - Москва : Проспект, 2019. - 896 с. : ил. ; 22 см. - Тит. л., огл. парал. англ. - Библиография в подстрочных примечаниях. - 400 экз.. - ISBN 978-5-392-29930-0 (в пер.) : 1545.00 р.

ГРНТИ

06.71.45

14.35.21

ББК 65.497.4-823.2-21в63 + 74.484.7к94в63

Рубрики:
Высшее образование -- Качество -- Управление -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): экономика -- общество -- информационные технологии -- финансовые услуги -- высшая школа российская -- управление университетом -- конкурентоспособность университета -- высшее образование, реформа 1992 - 2018 -- управление высшей школой -- кадровый менеджмент -- менеджмент качества -- финансовое обеспечение вузов -- мониторинг -- интеллектуальный анализ данных -- финансовый менеджмент университетов -- научная деятельность -- образовательная деятельность -- рынок труда
Аннотация: Монография является второй книгой, содержащей важные результаты научных исследований, выполненных на экономическом факультете Санкт-Петербургского государственного университета в 2016-2018 гг. при поддержке гранта РФФИ № 16-06-00221 "Математические методы исследования конкурентоспособности российских вузов на основе интеллектуального анализа данных". К особенностям представленных в ней результатов относятся: учет влияния на развитие российской высшей школы цифровизации как важнейшего современного тренда эффективного общественного развития; рассмотрение качества управления университетом как ключевого фактора его стратегического развития; учет повышения значимости в условиях цифровизации количественных методов обеспечения необходимого качества управления высшей школой; разработка математических и инструментальных методов оценки качества систем управления в российских вузах; апробация полученных результатов, в том числе на основе использования баз данных Incites, Web of Science, Scopus и Мониторинга Минобрнауки России. Для широкого круга исследователей и специалистов в области государственного управления развитием высшего образования, менеджмента вузов, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, а также экспертов и практиков. Книга подготовлена коллективом авторов под научным руководством доктора экономических наук, профессора Санкт-Петербургского государственного университета В. Г. Халина.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Анохина, Е. М.
Бакотин, В. А.
Болдырева, Наталья Брониславовна (1957-)
Халин, Владимир Георгиевич (доктор экономических наук, профессор)\ред.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

20.

   60
   Г 96

    Гуслякова, Людмила Геннадьевна (доктор социологических наук).
    Основы социального образования : учебное пособие для вузов : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Л. Г. Гуслякова, Г. В. Говорухина, С. И. Григорьев. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2019. - 163, [1] с. : портр. ; 22 см. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-534-11694-6 (в пер.) : 449.00 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека"
    Содержание:
Статус социального образования в современном обществе
Научно-мировоззренческие основы современного социального мышления
Виталистская социология как методологическая основа исследования социального образования
Молодежь как объект и субъект социального образования
Воспитание как направление социального образования
Социализация как результат и цель социального образования: теоретические основы исследования
Социальная педагогика и социальная работа как сферы реализации социального образования
Значение художественной литературы для повышения эффективности социального образования

ГРНТИ

04.01.07

14.35.21

ББК 60.9р30я73

Рубрики:
Социальное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические основы социального образования, воспитания и социализации, раскрываются такие сферы реализации социального образования как социальная педагогика и социальная работа. Авторы тщательно анализируют концепции молодежной политики разных стран, а также молодежь как объект и субъект социального образования. Особое внимание уделяется значению художественной литературы для повышения эффективности социального образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Говорухина, Галина Владимировна (кандидат социологических наук)
Григорьев, Святослав Иванович (доктор социологических наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)