Базы данных
Краеведение- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (2)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Безруков, Е. И.$<.>)
Общее количество найденных документов
:
2
Показаны документы
с 1 по 2
1.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 74/О-23
Заглавие
: Образовательная стратегия в начале XXI века и проектирование региональных образовательных систем : материалы Всероссийской научно-практической конференции 27-28 мая 2003 г.
Выходные данные
: Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2003
Колич.характеристики
:251, [1] с.: табл.; 20 см
Коллективы
: "Образовательная стратегия в начале XXI века и проектирование региональных образовательных систем", всероссийская научно-практическая конференция (2003;Тюмень) , Тюменский государственный университет, Тюменская область. Департамент по образованию и науке
Примечания
: Библиогр. в конце отд. ст.
ISBN, Цена
5-88081-340-1:
ГРНТИ
: 14.01
ББК
: 74.00я431. LBC/M
Предметные рубрики:
Педагогика
Научные конференции --Тюмень, город
Содержание
: Социально-педагогическое прогнозирование и проектирование региональных образовательных систем/ В. И. Загвязинский. Социальная активность образования/ С. А. Гильманов. Об особенностях разработки стратегических и тактических задач в региональных программах развития образования/ М. П. Зайцев. Ценностно-ориентированное воспитание как концептуальная идея/ И. Г. Фомичева. Педагогическая герменевтика как теория и практика понимания и интерпретации педагогической реальности/ А. Ф. Закирова. К проблеме культурологических ориентиров образования/ Е. Б. Бабошина. Национальная идея в стратегии образования России XX в./ С. А. Днепров. Информатизация и гуманизация образовательной среды/ И. Г. Захарова. Психолого-педагогическая поддержка учащихся в получении качественного образования образования/ Т. А. Строкова. Социальный и личностный компоненты в истории образовательных парадигм/ О. В. Морева. Понимание свободы и ответственности в условиях открытого образовательного пространства/ Е. А. Александрова. Социально-личностная парадигма образования и категория "свобода выбора"/ И. В. Манжелей. Научно-художественный подход к образовательному процессу как один из ориентиров современного образования/ О. С. Булатова. Ориентиры государственной политики и педагогической науки в области воспитания/ Е. М. Сафронова. Воспитание толерантности как просветление сознания человека/ Т. П. Днепрова. Категория зла в образовательном процессе : опыт этико-педагогического анализа/ М. Н. Дудина. Национально-региональный компонент высшего образования/ К. А. Фомичев. О некоторых принципах построения единой системы профессионального образования в современном обществе/ И. Н. Языкова. Актуальность гуманитаризации высшего профессионального образования/ Т. Г. Иванцева, С. Л. Смагин. Образовательная стратегия развития региональной системы повышения квалификации работников образования/ Л. И. Лурье. Стратегические ориентиры модернизации управления региональным профессиональным образованием/ В. Б. Полуянов. От управления образовательными учреждениями к управлению процессом развития/ Н. Ф. Гольцов. Образование и современная хозяйственная ситуация/ В. С. Гершгорин. Социально-личностная направленность экологического образования/ В. А. Игнатова. Современные подходы к проектированию модели начального естественнонаучного образования/ О. Н. Лазарева, М. А. Иваненко. Информационные технологии и развитие дистанционного образования/ И. В. Воронова. Кадровая политика как управление человеческим ресурсом/ М. В. Половкова. Непрерывное образование в системе "Среднее учебное заведение - профессионально-педагогический вуз"/ Г. Т. Солдатова. Социализация и обучение школьников/ В. С. Лебедев. Особенности понимания права на образование в Российском законодательстве/ О. А. Емельянова. Ранняя социализация личности и ее результаты в условиях современного мира/ М. А. Иваненко, Л. В. Моисеева. О нравственном самоопределении личности/ Д. А. Солдатов. Реализация современного социального заказа в инновационных муниципальных образовательных учреждениях/ С. С. Пичугин. Взаимодействие школы и социума как возможный механизм формирования гражданского общества/ Л. А. Белова. Культурогенез и содержание образования в педагогической инноватике/ Э. В. Загвязинская. Проблема разработки программ профильного образования в средней школе/ Н. О. Вербицкая. Профессиональное самоопределение молодежи как одна из социальных проблем современности/ М. В. Батырева. Профильное обучение как способ выполнения социального заказа в системе образования/ С. Н. Дегтярев. Социальные и личностные факторы в культурно-ориентированном самоопределении учащегося/ С. Н. Дегтярев, О. Г. Розовик. Религиозное воспитание и современное образование/ Н. Г. Лыкова. О патриотическом воспитании в новом веке/ В. И. Руденко. Влияние современных средств массовой информации на социализацию молодежи/ Н. В. Махова. Профилактика наркомании в образовательной среде/ Г. В. Шевченко. Формирование проективной культуры как способ гармонизации социального и индивидуального в образовании/ Э. В. Загвязинская, Л. М. Смирнова. К вопросу о перспективах построения гуманистических взаимоотношений в системе "педагог-учащийся"/ Е. Г. Белякова. Особенности и проблемы самореализации личности в условиях учебно-воспитательного процесса/ И. Н. Емельянова. К проблеме социализации личности в условиях учебно-воспитательного процесса (История внутренней жизни" подростка и лингвокультурология)/ О. А. Ковалева. Роль и место совместной проектной деятельности детей и взрослых в культурной парадигме образования/ Е. И. Батюкова, Л. Ф. Попова. Проблема развития творческого стиля деятельности учащихся гимназии/ Е. В. Сметанникова. Региональный компонент образовательной программы непрерывного экологического образования/ Л. Е. Куприна. Роль интеграции предиетов естественнонаучного цикла в воспитании и развитииличности ученика/ Т. Д. Шестакова. Теоретико-методологические основы формирования содержания физкультурного образования школьников Крайнего Севера/ В. В. Пономарев. О перспективах развития дошкольного образования/ И. В. Сушкова. Семья как реальный заказчик сфере дополнительного образования дошкольников/ М. Н. Хасанова. Практика реализации современного социального заказа в инновационных учреждениях дополнительного образования/ С. Е. Михалева. О специфике реализации регионального компонента в процессе преподавания естественнонаучных дисциплин в университете/ Л. Ф. Косолапова, Н. А. Алексеева. Маркетинговые функции в учреждении начального профессионального образования/ Т. Б. Соколова. Проблемы непрерывной подготовки специалистов АПК в системе "учлище-колледж-вуз"/ В. И. Кадычегова. Развитие системы филиалов государственных вузов в условиях малого северного города (на примере Няганского центра образования)/ И. С. Пономарева. Практика реализации социального заказа при повышении квалификации руководителей предприятий/ И. В. Дурманова. Развитие учебно-профессиональных компетенций обучаемых в процессе саморегулируемого учения/ Э. Ф. Зеер. Социально-личностные аспекты профессионального педагогического образования/ З. И. Колычева. Ценностный аспект формирования личности будущих педагогов/ Н. Г. Петрова. Моральность учителя/ В. П. Бездухов. Значение социокультурной среды для формирования педагогической культуры учителя/ В. Л. Бенин. Социально-личностные аспекты освоения педагогического знания в процессе профессиональной подготовки педагогов/ А. Ф. Закирова. Диалектика развития качества профессионального педагогического образования/ Е. И. Сахарчук. Рефлексивность сознания и мышления учителя/ В. П. Бездухов, О. К. Поздняков. Формирование готовности студентов педагогических специальностей к управленческой деятельности в образовательных учреждениях/ Е. И.
Безруков
. Смысловой аспект в планировании педагогической деятельности/ Н. С. Буйко. Самореализация личности учителя в условиях современной школы как проблема/ И. Н. Емельянова. Социально-личностная оценка профессии педагога/ Л. Г. Чеботарь. Участие в международных проектах как одно из условий становления исследовательской культуры социального педагога/ С. В. Шмачилина. К вопросу об эффективном сочетании общей и информационной культуры в процессе обучения в вузе/ Н. В. Войтик. Познавательная самостоятельность студентов как условие их успешной социализации/ Е. С. Мичурина. Опыт творческой деятельности как фактор становления профессиональной мотивации студентов ОЗО / А. Д. Ступникова, Е. А. Масляева. Социокультурный компонент как фактор обучения иностранным языкам в вузе/ Ю. А. Цинн. Мониторинг социального заказа на новое качество школьного образования/ Ю. П. Строков, Т. А. Строкова. Научно-методическое обеспечение сопровождения муниципальной программы развития образования/ И. К. Сидорова. Психодиагностика в системе психологического сопровождения образовательного процесса/ Г. И. Морева. Организация мониторинга качества образования учащихся в процессе реализации муниципального образовательного проекта/ И. П. Лебедева. Психологический подход в рамках личностно-ориентированного образования/ И. Б. Базарова. Особенности социально-психологической адаптации подростков с разным уровнем развития интеллекта/ И. С. Сергеева. Психологическое сопровождение профилизации образовательного процесса гимназии / Ю. В. Вольф, С. Н. Дегтярев. Психологическое консультирование одаренных учащихся и их родителей как условие успешной социальной адаптации в образовательном учреждении/ И. А. Муравьева. Экстремальность и риск как характеристики "уличной" социализации беспризорника/ И. В. Васильева, О. А. Селиванова. Профессионально-творческая активность будущего учителя музыки : результаты диагностики/ С. Н. Сидорова. Социальный интеллект как показатель успешности в деятельности практического психолога/ А. В. Берклунд.
Аннотация:
В сборник включены статьи и тезисы выступлений участников Всероссийской научно-практической конференции по методологическим, теоретическим и прикладным аспектам разработки и реализации образовательных программ всех уровней.
Экземпляры
: всего : КХ (С 4)(1), КХ (С 7)(2)
Свободны
: КХ (С 4)(1), КХ (С 7)(2)
Найти похожие
2.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 3КП4.03/Б40
Автор(ы)
:
Безруков
Е. И., Селиванов Ф. А.
Заглавие
: Воспитание делом
Выходные данные
: Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1985
Колич.характеристики
:128 с. :
ББК
: 3КП4.03
Экземпляры
: всего : КХ (С 7)(3)
Свободны
: КХ (С 7)(3)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)