Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (71)

Краеведение (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=14.01.33$<.>)

Общее количество найденных документов : 71
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-71

   74
   В 75

    Ворошнина, Любовь Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ : учебное пособие для бакалавриата и специалитета : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Л. В. Ворошнина. - 2-е издание. - Москва : Юрайт, 2018. - 290, [1] с. : табл. ; 24 см. - (Бакалавр и специалитет) (УМО ВО рекомендует). - Вар. загл. : Творческое и речевое развитие гиперактивных детей. - Библиогр.: с. 266-272 (82 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-05921-2 (в пер.) : 1100.00 р.
    Содержание:
Теоретические основы проблемы интеллектуально-речевого и художественно-творческого развития ребенка дошкольного возраста
Исследование особенностей гиперактивных детей дошкольного возраста
Основные характеристики гиперактивных детей дошкольного возраста
Прикладные аспекты процесса интеллектуально-речевого и творческого развития гиперактивных детей 5-6 лет
Диагностические критерии синдрома гиперактивности
Анализ диагностических данных художественно- творческих и познавательно-речевых способностей гиперактивных детей 5-6 лет
Активизация художественно-творческой деятельности гиперактивных детей старшего дошкольного возраста
Психолого-лингвистические основы формирования художественно-речевых способностей детей 5-6 лет
Методические аспекты формирования художественно-речевых способностей гиперактивных детей 5-6 лет на основе мифов и притч
Перспективно-тематическое планирование художественно-творческого развития гиперактивных детей 5-6 лет
Познавательно-речевое развитие гиперактивных детей старшего дошкольного возраста
Методические аспекты познавательно-речевого развития гиперактивных детей старшего дошкольного возраста
Перспективно-тематический план познавательно-речевой деятельности гиперактивных детей старшего дошкольного возраста
Методические рекомендации

ГРНТИ

14.01.33

14.23.05

14.43

ББК 74.102.4

Рубрики:
Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью -- Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью -- Развитие творческих способностей -- Учебные издания для высших учебных заведений
Дошкольники -- Развитие речи -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- гиперактивные дети
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Е 63

    Еникеева, Алсу Рашидовна (кандидат педагогических наук).
    Этнопедагогический потенциал музыкального фольклора в системе народной художественной культуры : учебное пособие / А. Р. Еникеева ; Министерство культуры Российской Федерации, ФГБУ ВО "Казанский государственный институт культуры", Факультет музыкального искусства, Кафедра хорового и этнокультурного творчества. - Москва : Директ-Медиа, 2017. - 134, [1] с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 130-133 (59 назв.). - Раб. терм. слов.: с. 120-123. - 500 экз.. - ISBN 978-5-4475-8949-3 (в пер.) : 515.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.07

ББК 74.6я73 + 63.521(2)-72я73

Рубрики:
Музыкальный фольклор -- Изучение -- Россия -- Учебные издания для высших учебных заведений
Этнопедагогика -- Российская Федерация -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): народная художественная культура -- традиционная культура -- этнокультурное образование детей -- этнохудожественное воспитание -- мультикультурное образование -- этнопедагогика -- детский фольклор -- устное народное творчество -- синкретизм фольклора -- дополнительные образовательные программы
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для студентов вузов культуры, получающих образование по направлению подготовки "Народная художественная культура" и может служить теоретической основой для таких дисциплин как "Теория и история народной художественной культуры", "Теория и методика этнохудожественного образования", "Теория и история народного художественного творчества". Так же данным материалом могут воспользоваться руководители краеведческих объединений, фольклорных студий и ансамблей системы дополнительного образования детей.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Казанский государственный институт культуры. Кафедра хорового и этнохудожественного творчества\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 95

    Куцебо, Григорий Иванович (кандидат педагогических наук).
    Методика профессионального обучения. Развивающее обучение : учебное пособие для академического бакалавриата : [для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям] / Г. И. Куцебо. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2017. - 156 с. : табл. ; 22 см. - (Университеты России). - Вар. загл. : Развивающее обучени. - Библиогр.: с. 140-147. - ISBN 978-5-534-01133-3 (в пер.) : 376.43 р.
Целевое назначение указано в аннот.
    Содержание:
Образование как социокультурный феномен
Сравнительная характеристика системы традиционного, развивающего и инновационного образования
Формы и методы развивающего обучения
Технологии развивающего обучения в системе профессионального образования
Технологии личностно-ориентированного обучения
Педагогика сотрудничества
Креативность личности как основа профессиональной мобильности
Проблемы инновационного образования
Примерный тематический план дисциплины "Методы развивающего обучения"
Содержание дисциплины "Методы развивающего обучения"
Методики для исследования показателей мышления

ГРНТИ

14.35.07

14.01.33

ББК 74.484.4я73

Рубрики:
Высшее образование -- Инновации педагогические -- Учебные издания для высших учебных заведений
Развивающее обучение -- Высшая школа -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): интерактивные образовательные технологии -- методика профессионального обучения -- методика образования
Аннотация: В учебном пособии приведены теоретические аспекты развивающего обучения, направленные на развитие у студентов профессионально-творческого мышления в процессе овладения методами обучения. Материалы пособия могут быть полезны студентам при написании курсовых работ по психолого-педагогическим дисциплинам.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Щ 98

    Щуркова, Надежда Егоровна.
    Педагогика. Воспитательная деятельность педагога : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Социальная педагогика", "Педагогика" / Н. Е. Щуркова. - 2-е издание. - Москва : Юрайт, 2017. - 365,[1] с. : фот., табл. ; 22 см. - (Авторский учебник). - Вар. загл. : Воспитательная деятельность педагога. - Библиогр. в конце кн. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-02268-1 (в пер.) : 796.86 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru
    Содержание:
Введение в прикладную педагогику воспитания
Педагог как субъект воспитательного процесса
Профессиональная позиция педагога
Педагог как стратег воспитательного процесса
Поле профессионального внимания педагога
Образ педагога как фактор воспитания детей
Специфическая роль педагога группы в общей системе воспитания
Ребенок как объект воспитания и субъект деятельности
Специфика детства
Формирование способности быть субъектом
Индивидуальная деятельность детей в системе их.еоспитания
Педагогическая поддержке ребенка
Особенность работы педагога с детьми осложненного поведения
= Социальная и предметная среда воспитания
Фактор социальной среды в воспитательном процессе
Феномен социально-психологического климата группы
Психологический механизм формирования климата группы
Методика создания благоприятного климата группы
Содержание воспитательного процесса
Понятие "содержание воспитательного процесса"
Программа воспитания в воспитательном процессе
Возрастные модификации программы воспитания
Воспитанность как продукт программного воспитания
Организация деятельности детей
Педагогический взгляд на деятельность
Педагогическая характеристика деятельности детей
Предметная деятельность и духовная деятельность
Свободный выбор ребенка как субъекта деятельности
Поведение детей: от нормы через отношение к символу
Работа педагога с группой
Педагогические основы построения работы группы
План работы педагога с детьми
Роль урока в системе воспитания
Фактбрная роль обучения как компонента воспитания
Культура урока
Урок как оркестровое произведение
Воспитательные средства
Педагогическое назначение воспитательного средства
Оптимальное воспитательное средство
Воспитательный потенциал игры как педагогического средства
Профессиональный анализ воспитательного процесса
Критерий профессиональной оценки воспитательного процесса
Одноактный анализ профессиональной работы педагога
Рабочие диагностики в оценке воспитательного результата
Профессиональная самооценка педагога
Третий субъект воспитательного процессе
Педагогический альянс школы и семьи
Принципы взаимодействия школы и семьи
Сохранение самостоятельности ребенка в заботе о нем
Педагогическая компетентность - залог успешного взаимодействия педагога с семьей
Взаимодействие педагога с детьми
Воздействие педагога во взаимодействии с детьми
"Прикосновение к личности" во взаимодействии с детьми
Поло-ролевая дифференциация педагогического воздействия
Мягкие методики коррекции поведения детей

ГРНТИ

14.01.33

14.01.79

14.07.05

ББК 74.200я73

Рубрики:
Школа -- Воспитательная работа -- Педагогическая практика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Учебное пособие посвящено основам воспитательного процесса. В нем раскрывается роль педагога в общей системе воспитания, даются особенности и методика работы педагога с детьми. Особое внимание уделено средствам воспитательного процесса, а также анализу профессиональной работы педагога. Каждая глава книги сопровождена практическими заданиями, а также вопросами для более углубленного осмысления материала главы.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   60
   Ф 95

    Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор педагогических наук).
    Социальная инклюзия : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Т. В. Фуряева. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2018. - 187, [2] с. : портр., табл. ; 24 см. - (Авторский учебник). - Библиогр.: с. 179-189 (19 назв.). - ISBN 978-5-534-07465-9 (в пер.) : 499.00 р.
    Содержание:
Теоретико-методологические основы инклюзии в социальной сфере
Методологический дискурс исследований в области социальной инклюзии
Экологическая методология исследований проблем инклюзии
Философский подход в инклюзивной проблематике
Динамика понятийного аппарата психолого-педагогических исследований в инклюзивной проблематике
Научные концепции интеграции и инклюзии людей с особыми потребностями
Антропологическая мета - концепция вхождения людей с инвалидностью в общество (У. Хэберлин, О. Шпек)
Кооперативно-деятельностная концепция интеграции детей в образовательном процессе (Г. Фойзер)
Интеракционистская (коммуникативная) концепция социально-личностной интеграции (Г. Райзер)
Социально-экологическая концепция диагностики процесса интеграции детей с особыми потребностями в общество (А. Зандер)
Инклюзивные практики в сферах образования и социальной защиты
Социальная инклюзия в образовании
Инклюзия в сфере социального обслуживания и социальной защиты
Социальная инклюзия молодых людей с ментальной инвалидностью
Старшее поколение 60+ как субъект социальной инклюзии в современном обществе
Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков, испытывающих трудности в социальной инклюзии

ГРНТИ

14.01.33

04.51.53

ББК 60.561.9я73 + 74.044.6я73

Рубрики:
Лица с ограниченными физическими возможностями -- Профессиональное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений
Лица с ограниченными физическими возможностями -- Социализация -- Учебные издания для высших учебных заведений
Инклюзивное образование -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Настоящее пособие обращено в первую очередь к специалистам-практикам, работающим с социально ослабленными группами населения и нуждающимися в помощи и поддержке. Автор предпринял попытку изменения вектора профессионального мышления — от движения в рамках анализа дефицитов человека с ограниченными возможностями и проблемами в социальной инклюзии к движению в рамках анализа его ресурсов, скрытых потенциальных возможностей, межведомственного взаимодействия. Учебное пособие включает теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Автор подробно останавливается на исследовании многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также - с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании - разных стран. В пособии рассматриваются практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Специальная библиотека для слепых (Ф2) : ул. Холодильная, 84
Экземпляры всего: 2
КХ (С 6) (1), Ф2 (ХР) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1), Ф2 (ХР) (1)
Найти похожие

   74
   О-23

    Образцов, Павел Иванович (доктор педагогических наук, профессор).
    Преподавание по программам профессионального обучения: профессиональная дидактика : учебное пособие для СПО / П. И. Образцов. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2018. - 229, [1] с. : портр., табл. ; 24 см. - (Профессиональное образование) (УМО СПО рекомендует). - Библиогр.: с. 228-230 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-10289-5 (в пер.) : 579.00 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online.ru
    Содержание:
Организационно-педагогические основы обучения
Педагогический процесс как система и целостное явление. Понятие о педагогических системах
Обучение как способ организации педагогического процесса
Методы, формы и средства обучения в высшей школе
Дидактические основы разработки и применения в вузе современных технологий обучения
Технологии обучения в системе высшего профессионального образования
Дидактические возможности применения в вузе различных методов обучения
Лекция как ведущий метод изложения учебного материала
Семинар как метод обсуждения учебного материала в высшей школе
Основы организации и проведения практических и лабораторных занятий
Игровые методы проведения учебных занятий
Метод самостоятельной работы, особенности его использования в вузе

ГРНТИ

14.01.33

14.35.09

ББК 74.480.2я73

Рубрики:
Высшие учебные заведения -- Организация учебного процесса -- Учебные издания для среднего профессионального образования
Педагогические технологии -- Высшая школа -- Учебные издания для среднего профессионального образования

Кл.слова (ненормированные): профессионально-ориентированные технологии -- дидактика высшей школы -- профессиональное обучение -- педагогические технологии
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблемам организации процесса обучения. В нем представлены вопросы проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения, реализации различных дидактических методов и форм в учебном процессе. Книга дополнена вопросами и заданиями для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Ф 79


    Формирование профессиональной компетентности педагога. Поликультурная и информационная компетентность : учебное пособие для вузов / Н. Р. Азизова [и др.]. - Москва : Юрайт, 2018. - 160, [2] с. : табл. ; 22 см. - (Образовательный процесс). - Вар. загл. : Поликультурная и информационная компетентность. - Библиогр.: с. [162]. - ISBN 978-5-534-06234-2 (в пер.) : 341.05 р.

ГРНТИ

14.01.45

14.01.33

ББК 74.04.п.я73

Рубрики:
Учителя -- Педагогическое мастерство -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагоги -- Профессиональная деятельность -- Компетентностный подход -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): поликультурная компетентность -- информационная компетентность -- профессиональные компетенции учителя -- образовательная деятельность учителя -- педагогическое мастерство учителя -- профессиональный стандарт педагога
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены результаты исследования по важным проблемам поликультурного воспитания и формирования информационной культуры личности. Оно расширяет и углубляет общее представление о поликультурной и информационной компетентности, защите социального пространства от информационно-коммуникативных угроз. По своей структуре и содержанию пособие отражает особенности той ситуации, которую переживает современное общество и сфера образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова (Ф1) : ул. Тульская, 4

Доп. точки доступа:
Азизова, Наиля Руслановна
Савотина, Наталья Анатольевна (доктор педагогических наук)
Бочаров, Михаил Иванович
Зенкина, Светлана Викторовна (доктор педагогических наук)

Экземпляры всего: 2
КХ (С 6) (1), Ф1 (ДП) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1), Ф1 (ДП) (1)
Найти похожие

   74
   Ч-46

    Черепанова, Вера Никандровна (кандидат педагогических наук).
    Репутационный менеджмент в образовании : монография / В. Н. Черепанова ; Тюменский индустриальный университет. - Тюмень : ТИУ, 2017. - 150 с. : табл. ; 21 см. - Библиогр.: с. 144-150 (103 назв.) и в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-9961-1453-5 : 110.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.044.2

Рубрики:
Образовательные учреждения -- Имидж -- Монографии
Образовательные учреждения -- Управление -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): методы феноменологии -- репутация образовательного учреждения -- имидж образовательного учреждения -- имидж человека -- имидж преподавателя -- позитивный имидж педагога
Аннотация: В монографии обосновано использование методов феноменологии в исследовании процессов конструирования и управления репутацией образовательного учреждения, рассмотрен феномен репутации с позицией феноменологического подхода Э. Гуссерля, феноменологической социологии А. Щюца и, как элемент повседневной жизни, в контексте феноменологической социологии знания П. Бергера и Т. Лукмана. В монографии представлены методологические основы конструирования репутации образовательного учреждения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
тюменский автор, но не о Тюменской области
Тюменский индустриальный университет\\

Экземпляры всего: 2
КХ (С 7) (2)
Свободны: КХ (С 7) (2)
Найти похожие

   74
   П 31

    Петряков, Петр Анатольевич (доктор педагогических наук).
    Здоровьесберегающие технологии в начальной школе : учебное пособие для академического бакалавриата / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2017. - 191 с. : ил., табл. ; 24 см. - (Университеты России). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-534-03431-8 (в пер.) : 499.00 р.
    Содержание:
Модуль "Метод проектов в начальном образовании школьников"
Программа "На страже здоровья"
Методическое и дидактическое обеспечение проектного обучения школьников по программе "На страже здоровья"
"Мы теперь не просто дети, мы теперь - ученики"
Проект "Пища с пользой для здоровья"
Проект "Сколько весит здоровье?"
Проект "И глаза "скажут" спасибо"
Проект "Парта - это не кровать"
Проект "Вредные привычки"
Проект "Компьютер: друг или враг?"

ГРНТИ

14.01.33

14.25.09

ББК 74.200.55я73

Рубрики:
Валеология в начальной школе -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: В учебном пособии раскрываются характеристики метода проектов. Рассмотрены педагогические и психологические основы метода, его применение в начальной школе, содержание и организация обучения на его основе, использование упражнений, исследований и ролевых игр в проектном обучении. Приведены примеры проектов школьников 1-4 классов. Представленные в пособии методические и дидактические материалы основаны на содержании авторской программы "На страже здоровья", разработанной М. Е. Шуваловой. Однако их могут использовать и педагоги, работающие по другим программам начальной школы.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Шувалова, Марина Евгеньевна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

10.

   74
   Б 83

    Бороздина, Галина Васильевна (кандидат философских наук).
    Психология и педагогика : учебник для бакалавров : по дисциплине "Психология и педагогика" для студентов высших учебных заведений, обучающихся по непедагогическим направлениям и специальностям / Г. В. Бороздина. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2016. - 477 с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - (Министерство образования и науки РФ рекомендует) (Учебник) (Бакалавр. Базовый курс). - На обороте тит. л. авт.: Бороздина Г.В., к.филос.н. - Библиогр.: с. 475-477 (35 назв.). - 750 экз.. - ISBN 978-5-9916-2744-3 (Юрайт) (в пер.). - ISBN 978-5-9692-1456-9 (ИД Юрайт) : 1100.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

15.01.33

ББК 74я73-1 + 88.9я73-1

Рубрики:
Педагогика -- Учебники для высших учебных заведений
Психология -- Учебники для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): предмет психологии -- предмет педагогики -- общая психология -- общая педагогика

Держатели документа:
Тюменская ОНБ
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

11.

   74
   Л 36

    Левитес, Дмитрий Григорьевич (доктор педагогических наук).
    Педагогические технологии : учебник : [для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям] / Д. Г. Левитес ; Федеральное государственное бюджетное учреждение "Российская академия образования". - Москва : ИНФРА-М, 2017. - 401, [1] с. : ил., портр. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - На 4-й с. обл. авт.: Левитес Д.Г., д.п.н., проф., засл. учитель Рос. Федерации. - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - Др. произведения авт. на 4-й с. обл. - 500 экз.. - ISBN 978-5-16-011928-1 (в пер.) : 644.53 р.
На тит. л., в подзаг.: соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Кн. фактически изд. в 2016 г. Целевое назначение указано в аннот.
    Содержание:
Другой мир
Влияние массовой культуры на сознание людей
Виртуальная реальность и реальные угрозы
Другой ребенок
Другая школа
Теоретические основы технологизации образования
Технологический подход в педагогике (история вопроса и современное состояние)
Основные понятия и классификации педагогических технологий
Методологические и теоретические основы педагогических технологий
Обзор педагогических технологий
Предметно-ориентированные педагогические технологии
Метапредметно-ориентированные педагогические технологии
Ценностно-ориентированные педагогические технологии

ГРНТИ

14.01.33

14.07.09

ББК 74.202.5я73-1

Рубрики:
Педагогические технологии -- Учебники для высших учебных заведений

Аннотация: В учебнике анализируются проблемы и тенденции развития современной школы с позиций технологического подхода в образовании с целью мотивировать студентов на будущую профессиональную деятельность в сфере образования. История, теория, классификации и обзор педагогических технологий раскрываются не только на основе нового теоретически обоснованного материала, но и в согласовании с базовыми педагогическими и психологическими теориями и концепциями, а также с новейшими нормативными документами об образовании. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Предназначен для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям, может представлять интерес для специалистов системы повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

12.

   74
   Ф 18

    Факторович, Алла Аркадьевна (доктор педагогических наук, доцент).
    Педагогические технологии : учебное пособие / А. А. Факторович ; Московский педагогический государственный университет. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2016. - 112, [1] с. : портр. ; 22 см. - (Бакалавр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует). - Сведения об авт. указаны на 4-й с. обл. - Библиогр.: с. 109-113 и в конце тем. - ISBN 978-5-9916-9194-9 (в пер.) : 282.45 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.01

ББК 74.202.5я73 + 74.044.3я73

Рубрики:
Педагогические технологии -- Российская Федерация -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- школа диалога культур -- ситуативно-аналогическая модель -- модульные технологии -- технология концентрированного обучения -- проектная деятельность -- деловые игры
Аннотация: Цель данного пособия - овладение студентом системой знаний о современных педагогических технологиях, актуальных для гуманитарного образования, формирование самостоятельной педагогической позиции студента, освоение общих и специальных компетенций.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Московский педагогический государственный университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

13.

   74
   Т 19

    Таратухина, Юлия Валерьевна (кандидат филологических наук).
    Теория и практика кросс-культурной дидактики : учебник и практикум для академического бакалавриата : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Ю. В. Таратухина ; Высшая школа экономики, национальный исследовательский университет. - Москва : Юрайт, 2016. - 194 с. : портр., табл. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует). - Сведения об авт. на 4-й с. обл. - Библиогр. в конце кн. - Глоссарий: с. 174-180. - ISBN 978-5-9916-8276-3 (в пер.) : 531.91 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.05

ББК 74.02я73-1

Рубрики:
Дидактика -- Учебники для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): информационно-педагогическая среда -- социокультурная среда -- современная информационная среда -- культурный интеллект -- культурная компетенция -- ценности обучения -- стили обучения -- педагогический дискурс -- повышение квалификации -- критерии оценки качества -- мультимедийные технологии -- образовательные коммуникации -- поликультурная учебная среда -- педагогический конструктивизм

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
"Высшая школа экономики", национальный исследовательский университет (Москва)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

14.

   74
   З-80

    Золотарева, Ангелина Викторовна.
    Тьюторское сопровождение одаренного ребенка : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / А. В. Золотарева, Е. Н. Лекомцева, А. Л. Пикина. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2017. - 215 с. : табл. ; 22 см. - (Университеты России). - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-00998-9 (в пер.) : 466.96 р.
На обл., в подзаг.: Соответствует программам ведущих научно-образовательных школ
    Содержание:
Кто такой тьютор?
Какова базовая модель тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка в условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования?
Как организовать тьюторское сопровождение одаренного младшего школьника
Как организовать тьюторское сопровождение одаренного подростка?
Как организовать тьюторское сопровождение одаренного старшеклассника?
Как организовать тьюторское сопровождение одаренного студента?
Как осуществлять тьюторское сопровождение в рамках модели "ресурсный центр вуза по поддержке одаренных детей"?
Как осуществлять сопровождение одаренных детей в рамках модели "Тьюторская служба вуза"?

ГРНТИ

14.01.33

14.07.03

ББК 74.002.64я73 + 74.027.9я73

Рубрики:
Одаренные дети -- Педагогическая поддержка -- Учебные издания для высших учебных заведений
Одаренные дети -- Воспитание и обучение -- Личностный подход -- Учебные издания для высших учебных заведений
Тьюторы -- Профессиональная деятельность -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): тьюторское сопровождение -- педагог-тьютор
Аннотация: Учебное пособие содержит описание базовой модели и шести вариативных моделей тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка в условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования: модели сопровождения развития одаренных младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов, а также моделей сопровождения талантливой молодежи в условиях ресурсного центра вуза и тьюторской службы вуза.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Лекомцева, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук)
Пикина, Анна Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

15.

   74
   У 84

    Утехина, Альбина Николаевна (доктор педагогических наук).
    Иностранный язык в дошкольном возрасте: теория и практика : учебное пособие : [для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов] / А. Н. Утехина ; [предисл. Т. И. Зелениной]. - 4-е издание, стереотипное. - Москва : Флинта : Наука, 2017. - 183, [1] с. : табл. ; 21 см. - Авт. предисл. указана на 14-й с. - В вых. дан. авт.: Алла Николаевна Утехина. - Библиогр. в конце кн. (41 назв.). - 100 экз.. - ISBN 978-5-9765-1499-7 (Флинта). - ISBN 978-502-037825-4 (Наука) : 240.00 р.
Кн. фактически издана в 2016 г. Целевое назначение указано в аннот.
    Содержание:
Зеленина, Т. И. Развитие раннего языкового образования (из опыта ИИЯЛ УДГУ) / Т. И. Зеленина
Особенности старшего дошкольного возраста
Исследования речевого развития ребенка в психолингвистическом аспекте
Культурно-исторический подход к проблеме развития деятельности ребенка
Дидактическое построение содержания содержания и организация процесса обучения в дошкольном возрасте
Принципы раннего обучения
Содержание обучения детей дошкольного возраста

ГРНТИ

14.23.07

14.01.33

ББК 74.102.413я7

Рубрики:
Дошкольники -- Обучение иностранным языкам -- Учебные издания

Кл.слова (ненормированные): немецкий язык
Аннотация: В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Зеленина, Тамара Ивановна\авт. предисл.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

16.

   74
   Е 60

    Емельянова, Ирина Никитична (1956-).
    Возрастная педагогика : учебное пособие / И. Н. Емельянова ; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики. - Тюмень : ТюмГУ, 2013. - 139 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 137-139 (56 назв.) и в подстроч. примеч. - 105 экз.. - ISBN 978-5-400-00935-8 : 50.00 р.

ГРНТИ

14.01.33

14.07.07

14.07.03

ББК 74.002.61я73

Рубрики:
Возрастная педагогика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): детство -- младенчество -- раннее детство -- дошкольное детство -- младший школьный возраст -- юность -- подростковый возраст -- школьная юность -- студенческая юность -- зрелость (молодость) -- зрелость (АКМЕ) -- старость -- пожилой возраст
Аннотация: В пособии раскрывается современный взгляд на воспитание личности в системе образования. Воспитание в новых условиях связывается с развитием духовности, воспитанием нравственности, раскрытием жизненных сил человека, реализацией их в социально-значимых достижениях. Условием продуктивного воспитания является помощь личности в построении продуктивных связей со средой. Рассматриваются возможности педагогического сопровождения личности на всех возрастных этапах: детство, юность, зрелость, старость.

Держатели документа:
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова (Ф1) : ул. Тульская, 4
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
тюменский автор, но не о Тюменской области
Тюменский государственный университет. Институт психологии и педагогики\\

Экземпляры всего: 3
КХ (С 7) (2), Ф1 (ДП) (1)
Свободны: КХ (С 7) (2), Ф1 (ДП) (1)
Найти похожие

17.

   74
   Р 46

    Речицкая, Екатерина Григорьевна.
    Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики : учебно-методическое пособие / [Е. Г. Речицкая] ; под ред. Е. Г. Речицкой. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : ВЛАДОС, 2016. - 173, [2] с. : ил ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Авт. указан на обл. - Библиогр.: с. [178]. - 5000 экз.. - ISBN 978-5-691-02209-8 (в пер.) : 262.68 р.
    Содержание:
Гуманистические тенденции современных образовательных систем (в отечественной и штайнеровской школах
Что такое штайнеровская педагогика? Будущее и вопросы воспитания
Совместная работа и будущее педагогики
Учение о темпераментах
Обучение письму и чтению в штайнеровских школах
Рисование форм в школах Рудольфа Штайнера
Обучение физике на основе феноменологического подхода в вальдорфской школе
Использование штайнеровской педагогики в обучении детей с нарушениями слуха
Нравоучительные истории - инструмент воспитания морали
Празднование основных календарных праздников в школах Рудольфа Штайнера - реальность рожденная традицией
Место антропософской духовной науки в современной культуре

ГРНТИ

14.01.33

14.25.05

14.09.91

ББК 74.03(4Фин)я7 + 74.200.61я7

Рубрики:
Штайнер, Рудольф (1861 - 1925) -- Педагогические взгляды
Школы -- Воспитательная работа -- Финляндия -- Учебно-методические пособия
Вальдорфская педагогика -- Учебно-методические пособия

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы содержания и методики по штайнеровской, или вальдорфской, педагогике. Пособие состоит из трех частей. В первой части представлены материалы публицистического характера, во второй - методического, третья часть содержит материал о научном способе исследования окружающего мира и человека, который лежит в основе штайнеровской педагогики. Впервые представлен материал о феноменологическом подходе к преподаванию точных наук.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

18.

   74
   У 84

    Утемов, Вячеслав Викторович (кандидат педагогических наук ; 1986-).
    Креативная педагогика : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В. В. Утёмов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2019. - 236, [1] с. : ил., табл. ; 24 см. - (Университеты России). - Библиогр.: с. 213-221. - ISBN 978-5-534-08258-6 (в пер.) : 599.00 р.
На тит. л.: Кн. доступна в электрон. библ. системе biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". На обл.: Соответствует программам ведущих научно-образовательных школ
    Содержание:
Прикладной курс научного творчества
Креативная педагогика, или педагогика креативного образования
Методология получения нестандартных эффективных решений творческих задач
Методы преодоления психологической инерции
Интеллектуальные инструменты ТРИЗ для развития творческого системного мышления учащихся
Концептуальные основы и модель системы непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ
Система творческих заданий. Инновационная структура креативного урока
Методика обучения работе с приемами разрешения противоречий
Применение фондов эффектов и ресурсов системы для обучения решению творческих задач

ГРНТИ

14.01.33

ББК 74.024.1я73

Рубрики:
Креативная педагогика -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Сфера современного образования, а также подготовка педагогических кадров нового поколения должны быть пронизаны инновациями, направленными на развитие творческого потенциала учащихся. Авторы пособия являются ведущими специалистами в области развития творческого мышления и предлагают систему технологий научного творчества, среди которых — теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В. В. Утёмова. Представленный учебный курс предназначен для углубления знаний в области педагогического образования и раскрывает особенности педагогической деятельности по проектированию и реализации креативного образовательного процесса в образовательных организациях. В издании приводится необходимый теоретический материал, примеры педагогических технологий для использования в практической деятельности, упражнения для работы с учащимися. В конце пособия даются вопросы и задания для самоконтроля.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Зиновкина, Милослава Михайловна (доктор педагогических наук)
Горев, Павел Михайлович (кандидат педагогических наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

19.

   88
   Б 48

    Березина, Александра Викторовна (кандидат психологических наук).
    Психология в деятельности учителя начальной школы : учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям / А. В. Березина, Е. А. Журавлева, И. В. Мельникова, К. И. Чижова. - Москва : Юрайт, 2021. - 346, [1] с. : табл. ; 24 см. - (Высшее образование) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр. в конце тем и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-15067-4 (в пер.) : 1074.24 р.
На тит. л.: Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека"
    Содержание:
Познание учителем начальных классов личностных свойств и качеств ребенка
Мотивация учения у школьников начальных классов
Формирование познавательной сферы учащихся начальных классов в процессе обучения
Психологические особенности построения урока в начальной школе

ГРНТИ

15.81.21

14.25.07

14.01.33

ББК 88.6в.я73 + 74.202.59я73

Рубрики:
Педагогический процесс -- Психологическое обеспечение -- Учебные издания для высших учебных заведений
Начальная школа -- Методика преподавания -- Психологические основы -- Учебные издания для высших учебных заведений
Учителя -- Подготовка -- Психологические основы -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: Данный курс содержит учебную программу, включающую тематическое планирование учебной дисциплины из четырех структурных частей модулей, методических рекомендаций по их изучению, подробное описание практических и семинарских занятий, а также полное содержание курса лекций. Новизной курса является его практическая ориентированность, направленность на формирование у педагогов комплексного подхода к пониманию личности ребенка младшего школьного возраста и повышение психолого-педагогической компетентности в решении основных проблем обучения, воспитания и развития детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован слушателям курсов повышения квалификации, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, завучам школ по учебно-воспитательной работе.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Журавлева, Ирина Васильевна (кандидат педагогических наук)
Мельникова, Ирина Васильевна (кандидат психологических наук)
Чижова, Карина Игоревна (кандидат педагогических наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

20.

   74
   Л 88

    Лысков, Владимир Владимирович.
    Моделирование процесса профессиональной подготовки специалистов средствами физической культуры на основе дистанционных образовательных технологий в вузе : учебное пособие / Владимир Владимирович Лысков. - Тюмень ; Красное знамя : [б. и.], 2021. - 133, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 131-134 (29 назв.). - 20 экз.. - ISBN 978-5-6046255-9-0 : 350.00 р.
    Содержание:
Программное содержание образовательного дистанционного курса по физической культуре студентов в режиме самоизоляции
Моделирование педагогического процесса по дисциплине "Физическая культура" в условиях дистанционного обучения
Структура и содержание самостоятельных занятий с профессионально-прикладной направленностью с дистанционным сопровождением по дисциплине "Физическая культура"

ГРНТИ

14.01.33

14.35.21

ББК 74.480.27я73 + 75.174я73

Рубрики:
Физическая культура и спорт -- Дистанционное обучение -- Высшая школа -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): технологии дистационного обучения -- педагогические технологии
Аннотация: Современное развитие общества, науки и производства вносит изменения в учебно - воспитательный процесс подготовки современного специалиста, требует обновления элементов системы образования, ориентированного на формирование инициативной, творческой личности, способной к самореализации через профессиональную деятельность. В настоящее время большое значение приобретает применение новых технологий в образовании с целью оптимизации и эффективности процесса обучения, в результате которого появится современный специалист. В учебном пособии В. В. Лыскова представлена целостная модернизированная система физкультурного образования с применением дистанционных образовательных технологий.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 3
КХ (С 7) (3)
Свободны: КХ (С 7) (3)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-71

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)