Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (7)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Карпова, Наталья Львовна$<.>)
Общее количество найденных документов
:
7
Показаны документы
с 1 по 7
1.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 88.482/К 26
Автор(ы)
:
Карпова
,
Наталья
Львовна
Заглавие
: Основы личностно-направленной логопсихотерапии : учеб. пособие
Выходные данные
: Москва: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1997
Колич.характеристики
:158, [1] с. ; 21 см
Серия:
Библиотека школьного психолога
Примечания
: Библиогр.: с. 152-157
ISBN, Цена
5-8934-9060-6
ISBN, Цена
5-8950-2011-9
ГРНТИ
: 15.81.61 + 15.41
ББК
: 88.482я73
Предметные рубрики:
Логопсихология
Экземпляры
:КХ (С 4)(1)
Свободны
: КХ (С 4)(1)
Найти похожие
2.
Вид документа
: Многотомное издание
Шифр издания
: 88/И 88
Заглавие
: Исследования чтения и грамотности в Психологическом институте за 100 лет : хрестоматия
Выходные данные
: Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013
Колич.характеристики
:431, [1] с. ; 24 см
Коллективы
: Психологический институт им. Л. Г. Щукиной (Москва), Русская школьная библиотечная ассоциация (Москва)
Серия:
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: серия 1; вып. 5-6
Примечания
: Библиогр.: с. 431 (14 назв.) и в примеч. в конце ст.
ISBN, Цена
978-5-91540-096-1:
ГРНТИ
: 15.81.49
ББК
: 88.261.4я7-3. LBC/M
Предметные рубрики:
Чтение-- Психология
Языки-- Психология обучения
Содержание
: Исследования по чтению и грамотности в Психологическом институте за 100 лет/ Н. Л.
Карпова
, Г. Г. Граник, М. К. Кабардов. Естественно-экспериментальное изучение детского чтения/ В. А. Артемов. Предыстория развития письменной речи/ Л. С. Выготский. Психологическое исследование речи/ А. Н. Леонтьев. Психологические вопросы сознательности учения/ А. Н. Леонтьев. Исследование письма и чтения/ А. Р. Лурия. Массовый читатель и книга/ Н. А. Рыбников. Язык красноармейца. Опыт исследования словаря красноармейца московского гарнизона/ И. Н. Шпильрейн, Д. И. Рейтынбарг, Г. О. Нецкий. Роль правил в усвоении орфографии/ Д. Н. Богоявленский. Язык книг и газет для начинающих читать/ И. Р. Палей, Д. Н. Богоявленский. Записи при чтении/ И. Р. Палей. Очерки психологии чтения/ С. Л. Вальдгард. Учет навыка в чтении/ Е. В. Гурьянов. Очерки психологии обучения детей чтению/ Т. Г. Егоров. Психологический анализ некоторых приемов обучения чтению/ Л. М. Шварц. Театр как искусство/ Г. Г. Шпет. Комментарии к «Посмертным запискам Пиквикского клуба» Ч. Диккенса/ Г. Г. Шпет. Значение осознания языковых обобщений в обучении правописанию/ Л. И. Божович. Психология восприятия ребенком дошкольником литературного произведения/ А. В. Запорожец. О синтаксической грамотности/ А. М. Орлова. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам/ Л. С. Славина. Недостаточность фрагментарных форм внутренней речи для понимания трудных (отвлеченных) текстов и необходимость в этом случае развернутого проговаривания слов/ А. Н. Соколов. Заметки психолога при чтении художественной литературы/ Б. М. Теплов. Психологические требования к учебнику/ Н. А. Менчинская. Психологические основы развития речи/ Н. И. Жинкин. Психология усвоения грамматики в начальных классах/ С. Ф. Жуйков. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку/ С. Ф. Жуйков. Психологические особенности анализа грамматических форм иностранного языка в процессе перевода/ Г. С. Сабурова. Построение учебных предметов. Русский язык/ В. В. Давыдов. Ранний восход: проблема детской одаренности/ Н. С. Лейтес. Приемы обучения учащихся сложным формам анализа текста в начальной школе/ А. И. Липкина. Развитие речи и обучение чтению. Развитие собственной активной речи ребенка/ Д. Б. Эльконин. Задачи и возможное содержание курса родного языка с точки зрения психолога/ Л. И. Айдарова. Психологические закономерности формирования орфографической грамотности/ Г. Г. Граник. Что значит «уметь работать с книгой»?/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. Установка/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. «Расшифруйте» предложение/ Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. Педагогическое общение/ А. А. Леонтьев. Психология усвоения языка как средства общения/ А. К. Маркова. Функциональные структуры второй сигнальной системы/ Т. Н. Ушакова. Понимание текста в процессе чтения/ Г. Д. Чистякова. Значение учебно-методической литературы в развитии умственной активности учащихся/ И. С. Якиманская. Развитие пространственного мышления школьников/ И. С. Якиманская. О функциях чувства языка в решении школьниками семантико-синтаксических задач/ Е. Д. Божович. Чтение без принуждения/ Е. А. Бугрименко, Г. А. Цукерман. Стадии овладения учениками литературным текстом. Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа/ Н. П. Локалова. Функции пропедевтического этапа. Библиотерапия/ Ю. Б. Некрасова. Становление читательской позиции у детей и подростков/ З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина. Роль установок в развитии художественного восприятия/ З. Н. Новлянская. Теоретические и практические аспекты интеграции изучения русского языка с личностным развитием школьников/ О. Н. Юдина. Формирование нравственных убеждений как задача воспитывающего обучения/ Г. М. Шакирова, О. Н. Юдина. О диагностике языковых способностей. Дихотомия языка и речи в обучении иностранным языкам/ М. К. Кабардов. Библиотерапия в семейной логопсихотерапии/ Н. Л.
Карпова
. Два варианта читательского становления в условиях слепоглухоты/ А. В. Суворов. Библиотерапия в семейной групповой логопсихотерапии: исследование проективной функции/ А. А. Голзицкая. Развитие воссоздающего воображения в учебниках нового типа по русской филологии/ Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко. Понимание текста: зачем, кого, чему и как учить/ О. В. Соболева. Умственное развитие и обучение/ Н. И. Чуприкова. Когнитивные основы грамотного чтения/ Н. И. Чуприкова, Н. Г. Клашус. Библиопсихология и эстетическое восприятие/ С. А. Шаповал. Приемы анализа учебных текстов в процессе самостоятельной работы школьников/ Г. А. Вайзер. Обучение школьников способам анализа текстов физических задач с неполными данными/ Г. А. Вайзер. Психолого-дидактическое исследование проблемы восприятия лирической поэзии учащимися подросткового возраста/ К. В. Миронова. Психологическая экспертиза современных детских книг/ Е. О. Смирнова. Читательская грамотность российских учащихся/ Г. А. Цукерман.
Аннотация:
В хрестоматии представлены исследования по проблеме психологии чтения и грамотности в 100-летней истории Психологического института Российской академии образования (1912–2012 гг.). Одним из предметов изучения сотрудников различных лабораторий и подразделений института наряду с основными темами были психолого-педагогические основы чтения и грамотности. Данная хрестоматия может быть использована в научно-теоретической деятельности психологами, педагогами, методистами и филологами, а также в практике преподавания в высшей и средней школе.
Экземпляры
:КХ (С 5)(1)
Свободны
: КХ (С 5)(1)
Найти похожие
3.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 78/Б 59
Заглавие
: Библиопсихология. Библиопедагогика. Библиотерапия : [коллективная монография
Выходные данные
: Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2014
Колич.характеристики
:270 с.: портр.; 24 см
Серия:
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека". В помощь педагогу-библиотекарю; вып. 8-9
Разночтения заглавия
:Вар. загл.: Библиопедагогика; Вар. загл.: Библиотерапия
Примечания
: Ред. указаны на обороте тит. л. - На 3-й с. текста: 150-летию основоположника "библиологической психологии" Николая Александровича Рубакина посвящаетсяХарактер док. указан в аннот.
ISBN, Цена
978-5-91540-111-1: 542.00, р.
ГРНТИ
: 13.31.23 + 15.41.39
ББК
: 78.374.04я43. LBC/M + 88.945я43. LBC/M
Предметные рубрики:
Библиопсихология
Библиотерапия
Библиотеки-- Чтение-- Изучение
Содержание
: К истокам психологического знания о чтении/ В. А. Бородина, С. М. Бородин. Либерально-гуманистическая концепция Н. А. Рубакина и ее значение для современного книжного процесса/ В. Я. Аскарова. Чтение как стратегия жизни в трудах Н. А. Рубакина/ В. А. Бородина. Творческое чтение в концепции Н. А. Рубакина/ И. И. Тихомирова. Отражение взглядов российских и немецких ученых в теории библиопсихологии Н. А. Рубакина/ Ю. П. Мелентьева. Научное наследие Н. А. Рубакина в системе библиотечно-информационного образования/ Г. А. Иванова. Психологизм творчества Ф. М. Достоевского/ В. В. Рябов, Е. С. Романова. Текст и контекст человеческой жизни (о творчестве А. П. Чехова и воспоминаниях о нем современников)/ Н. Л.
Карпова
. Созерцание и деятельность в рассказе А. П. Чехова "Дом с мезонином"/ Д. А. Агапов. Психологический анализ художественного текста в учебниках серии "Русская филология" (на примере произведений А. С. Пушкина)/ Г. Г. Граник, Л. А. Концевая. К вопросу о культуре чтения лирики/ З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина. Психология читателя и книги. Краткое введение в библиотечную психологию/ Н. А. Рубакин. Очерки психологии чтения/ С. Л. Вальдгард. Библиотечная педагогика: сущность и специфика, руководство чтением/ И. И. Тихомирова. Биография и творчество писателя как педагогический ресурс/ А. Ю. Кругликова. Как герои книг помогают подросткам учиться общаться/ А. В. Березина. "Я такой же... Нет, я другой"/ И. И. Тихомирова. Роль анализа литературных примеров детской лжи/ Е. И. Николаева. Развитие децентрализации у старших дошкольников и младших школьников на литературных занятиях (по повести Саши Черного "Дневник фокса Микки")/ Н. Г. Малахова. Методология творческого чтения в формировании гуманистических ценностей школьников/ И. Л. Масандилова. Приобщение к досуговому чтению - функция учебника русского языка нового типа/ Н. А. Борисенко. Психолого-педагогическая помощь ребенку в условиях современной массовой коммуникации/ А. Н. Алексеева, Г. Н. Волкова. Библиотечные ресурсы поддержки и развития одаренных детей/ И. И. Тихомирова. Ранний восход: проблема детской одаренности/ Н. С. Лейтес. Библиопсихология и библиотерапия в образовании, воспитании и коррекции/ Н. Л.
Карпова
, Н. С. Лейтес. Теоретико-методологические проблемы развития библиотерапии/ И. Н. Казаринова. Библиотерапия как возможность счастья (эссе)/ О. Л. Кабачек. Развитие субъектности в литературно-художественной деятельности и библиотерапия/ О. Л. Кабачек. Читательское творчество детей как фактор укрепления душевного здоровья/ И. В. Андреева. Сказкотерапия, или "Волшебная дверь в самого себя"/ Т. В. Камаева. Особенности психотерапевтического общения средствами литературы/ Н. Л.
Карпова
[и др.]. Поэтическое слово в библиопедагогике и библиотерапии/ К. Б. Саркисян, А. Д. Яковистенко, Е. А. Соколова. Варианты психологического анализа текстов в семейной групповой логопсихотерапии/ А. Ю. Кругликова. Возрастной аспект библиотерапии/ Е. А. Михина. Использование библиотерапии в группах семейной логопсихотерапии Владивостока/ В. В. Аксючиц, С. А. Гончаренко, Е. З. Загородникова. Рассказы А. П. Чехова и метод библиотерапии в семейной групповой логопсихотерапии/ И. В. Янченко. Искусство и здоровье/ А. А. Мелик-Пашаев.
Экземпляры
:КХ (С 6)(1)
Свободны
: КХ (С 6)(1)
Найти похожие
4.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 88/П 86
Автор(ы)
:
Карпова
,
Наталья
Львовна
, Лабунская, Вера Александровна, Пашукова Т. И.
Заглавие
: Психология общения: школа академика А. А. Бодалева : [коллективная монография]
Выходные данные
: Москва: РШБА, 2017
Колич.характеристики
:447 с.: ил., портр.
Коллективы
: Психологический институт им. Л. Г. Щукиной (Москва)
Серия:
В помощь педагогу-библиотекарю .
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 1
Примечания
: Библиогр. в конце ст. - Список науч. трудов акад. А.А. Бодалева: с. 422-447. - Авт. указаны в тексте. - Характер док. указан в аннот.На обороте тит. л.: Русская школьная библиотечная ассоциация
ISBN, Цена
978-5-9908635-6-9:
ГРНТИ
: 15.41.39 + 15.01.09
ББК
: 88.50я43. LBC/M + 88.1(2)63-8я43. LBC/M
Предметные рубрики:
Общение(психол.)
Содержание
: Бодалев Алексей Александрович/ Л. А. Карпенко. Психология Общения: школа А. А. Бодалева/ Т. П. Скрипкина, Н. Л.
Карпова
. Избранные труды А. А. Бодалева. Центры исследования психологии общения, созданные А. А. Бодалевым ; Развитие идей А. А. Бодалева в современных исследованиях психологии общения и акмеологии ; Коллективный портрет А. А. Бодалева ; Обзоры конференция по общению и круглых столов
Экземпляры
:КХ (С 6)(1)
Свободны
: КХ (С 6)(1)
Найти похожие
5.
Вид документа
: Многотомное издание
Шифр издания
: 85/Л 64
Автор(ы)
:
Заглавие
: Литература на экране: [в 2 книгах]/ под ред.: А. А. Мелик-Пашаева [и др.]. - Сведения, относящиеся к загл., определены каталогизатором. Кн. 2
Выходные данные
: Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2018
Колич.характеристики
:216 с.
Серия:
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 5
ISBN, Цена
978-5-9500443-3-5:
ГРНТИ
: 18.67.07
ББК
: 85.374.0,40я431. LBC/M + 84(2=411.2)6я43. LBC/M
Предметные рубрики:
Экранизация художественных произведений
Аннотация:
Книга подготовлена на основе материалов Международной научно конференции, посвящённой Году кино в России (6-7 декабря 2016). Во второй книге по теме кино печатаются стихотворения, рассказы, главы из романов, эссе профессиональных литераторов.
Экземпляры
: всего : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Свободны
: КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Найти похожие
6.
Вид документа
: Многотомное издание
Шифр издания
: 85/Л 64
Автор(ы)
:
Заглавие
: Литература на экране: [в 2 книгах]/ под ред.: А. А. Мелик-Пашаева [и др.]. - Сведения, относящиеся к загл., определены каталогизатором. Кн. 1
Выходные данные
: Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2018
Колич.характеристики
:351, [1] с.
Серия:
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: приложение к журналу "Школьная библиотека"; серия 1 ; вып. 4
Примечания
: Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена
978-5-9500443-3-5:
ГРНТИ
: 18.67.07
ББК
: 85.374.0,40я431. LBC/M
Предметные рубрики:
Экранизация художественных произведений
Аннотация:
Книга подготовлена на основе материалов Международной научно конференции, посвящённой Году кино в России (6-7 декабря 2016). В первой книге представлены научные статьи по актуальным вопросам: психологические, философские, литературоведческие проблемы экранизации литературных произведений.
Экземпляры
: всего : КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Свободны
: КХ (С 6)(1), Ф1 (ДП)(1)
Найти похожие
7.
Вид документа
: Однотомное издание
Шифр издания
: 88/П 86
Заглавие
: Психология смысла жизни: школа В. Э. Чудновского : коллективная монография
Выходные данные
: Москва: Смысл, 2021
Колич.характеристики
:674, [1], XII с.: ил., портр.; 22 см
Коллективы
: Психологический институт (Москва)
Примечания
: Список научных трудов В. Э. Чудновского: с. 668-675
ISBN (в пер.), Цена
978-5-89357-407-4: 500.00, р.
ГРНТИ
: 15.01
ББК
: 88.251.31. LBC/M
Предметные рубрики:
Психология мышления
Ключевые слова
(''Своб.индексиров.''): психология
Аннотация:
Коллективная монография посвящена памяти доктора психологических наук, профессора, академика Международной педагогической академии Вилена Эммануиловича Чудновского - вдохновителя отечественных исследований по психологии смысла жизни в конце XX-начале XXI века. В книге представлены последние опубликованные работы В. Э. Чудновского, его статьи и воспоминания об учителях и сотрудниках, а также статьи учеников, последователей и коллег, развивающих его идеи, воспоминания о нем и интервью.
Экземпляры
:КХ (С 6)(1)
Свободны
: КХ (С 6)(1)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)