Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Фостер, Томас$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 83/Ф 81
Автор(ы) : Фостер, Томас (профессор)
Заглавие : Искусство чтения: как понимать книги
Выходные данные : Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2015
Колич.характеристики :290 с.: портр.; 24 см
Перевод издания: How to read literature like a professor: а lively and entertaining guide to reading between the lines / Thomas C. Foster
Примечания : Доп. тит. л. на англ. яз. - Алф. указ.: с. 287-290. - Загл. и авт. ориг.: How to read literature like a professor : а lively and entertaining guide to reading between the lines / Thomas C. Foster
ISBN, Цена 978-5-00057-331-0: 615.60, р.
ГРНТИ : 17.07.51
ББК : 83.011. LBC/М
Предметные рубрики: Чтение-- Психология
Аннотация: Профессор литературы рассказывает о том, как нужно понимать особый язык литературы, наполненный символами, параллелями и взаимосвязями. Эта книга незаменима для всех книголюбов, желающих глубже понимать произведения любимых писателей.
Экземпляры :КХ (С 5)(1)
Свободны : КХ (С 5)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 83/Ф 81
Автор(ы) : Фостер, Томас (1950-)
Заглавие : Как читать романы как профессор: изящное исследование самой популярной литературной формы
Выходные данные : Москва: КоЛибри; Санкт-Петербург: Азбука-Аттикус, 2021
Колич.характеристики :333, [2] с. ; 22 см
Серия: The New York Times bestselling author .
Популярная психология для бизнеса и жизни
Перевод издания: Foster Thomas C. How to read novels like a professor
Примечания : Библиогр.: с. 328-331 и в подстроч. примеч. - Др. кн. авт. на обороте тит. с. в аннот. - На обороте тит. с. в аннот. авт.: проф. Т. Фостер. - Загл. и авт. ориг.: How to read novels like a professor / Thomas C. Foster
ISBN (в пер.), Цена 978-5-389-17062-9:
ГРНТИ : 17.07.41 + 17.07.51
ББК : 83.011. LBC/M + 88.261.4. LBC/M
Предметные рубрики: Тексты художественные-- Понимание
Роман-- Теория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): литературные сюжеты--творческое чтение--работа с книгой
Содержание : Возможности романа, или Все животные - не свиньи? ; Жил-был... Краткая, неупорядоченная и совсем необычная история романа ; Фразы-наживки и соблазн в начале, или Зачем романам первые страницы ; В краю безоблачной ясности нельзя дышать ; Кто здесь главный? ; Не доверяйте говорящему повествователю ; Голос тихий и спокойный (или громкий, отрывистый) ; Мужчины (и женщины) сделаны из слов, или Мой Пип не похож на вашего ; Когда в хороших романах встречаются очень плохие люди ; Своевременные морщинки, или Главы, возможно имеют значение ; Везде место только одно ; Цветы Клариссы ; Метим что? ; Предложения длиной в жизнь ; Унесенные потоком сознания ; Огонек на причале у дома Дэйзи ; Проза о прозе ; Коды источников и мусорные корзины ; Интерлюдия ; Читайте и вслушивайтесь ; Очевидное-невероятное: найденыши и волхвы, полковники и мальчики-волшебники ; Что есть большая идея - или даже маленькая? ; Кто сломал мой роман? ; Неопрятные концовки ; История в романе и роман в истории ; еория заговора ; Путешествие без конца ; Что еще почитать ; Критические работы о романе
Аннотация: Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера "Как читать литературу как профессор", освещая вехи "краткой, неупорядоченной и совсем необычной" истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя! "Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе... Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение - залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя.
Экземпляры :КХ (С 11)(1)
Свободны : КХ (С 11)(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 78/Ф 81
Автор(ы) : Фостер, Томас
Заглавие : Как читать художественную литературу как профессор : проницательное руководство по чтению между строк . -Обновленное и дополненное издание
Выходные данные : Москва: Колибри, 2021
Колич.характеристики :366, [1] с. ; 22 см
Перевод издания: Foster T. C. How to read literature like a professor
Примечания : Алф. список назв.: с. 357-362. - Алф. список имен: с. 363-367. - Загл. и авт. ориг.: How to read literature like a professor / Foster T. C.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-389-17031-2: 489.27, р.
ГРНТИ : 13.31.23
ББК : 78.073я81. LBC/M
Предметные рубрики: Чтение
Аннотация: Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, – живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами – дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. "Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях. Однако вполне естественно, что писатели без устали изобретают новые метафоры и символы, которые или проходят через все произведение, или появляются лишь однажды. В любом случае нам нужна стратегия взаимодействия с этими загадочными явлениями, так что мне не остается ничего другого, как изобрести ее. В качестве первого шага по направлению к уверенному владению анализом я включил в книгу размышления о том, как поставить себе на службу собственный читательский опыт, а также о важной роли читателя в создании смысла литературного произведения. Не перестаю удивляться, что, даже активно читая, студенты, да и вообще читающая публика остаются весьма пассивными в том, что касается работы с текстами, пропускания их через себя. Давно пора задать себе такую работу". (Томас Фостер)
Экземпляры :КХ (С 11)(1)
Свободны : КХ (С 11)(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)