Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (3)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Фостер, Томас$<.>)
Общее количество найденных документов
:
3
Показаны документы
с 1 по 3
>
1.
83
Ф 81
Фостер
,
Томас
(профессор).
Искусство чтения: как понимать книги /
Томас
Фостер
; пер. с англ. Марии Сухотиной. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2015. - 290 с. : портр. ; 24 см. - Доп. тит. л. на англ. яз. - Алф. указ.: с. 287-290. -
Пер. изд. :
How to read literature like a professor: а lively and entertaining guide to reading between the lines / Thomas C. Foster. - 2000 экз.. -
ISBN
978-5-00057-331-0 : 615.60 р.
Загл. и авт. ориг.: How to read literature like a professor : а lively and entertaining guide to reading between the lines / Thomas C. Foster
ГРНТИ
17.07.51
ББК
83.011
Рубрики:
Чтение -- Психология
Аннотация:
Профессор литературы рассказывает о том, как нужно понимать особый язык литературы, наполненный символами, параллелями и взаимосвязями. Эта книга незаменима для всех книголюбов, желающих глубже понимать произведения любимых писателей.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ
Доп. точки доступа:
Сухотина, Мария\пер.\
Экземпляры всего:
1
КХ (С 5) (1)
Свободны:
КХ (С 5) (1)
Найти похожие
>
2.
18+
83
Ф 81
Фостер
,
Томас
(1950-).
Как читать романы как профессор: изящное исследование самой популярной литературной формы /
Томас
Фостер
; перевод с английского Татьяны Камышниковой. - Москва : КоЛибри : Азбука-Аттикус, 2021. - 333, [2] с. ; 22 см. - (The New York Times bestselling author) (Популярная психология для бизнеса и жизни). - На обороте тит. с. в аннот. авт.: проф. Т.
Фостер
. - Библиогр.: с. 328-331 и в подстроч. примеч. - Др. кн. авт. на обороте тит. с. в аннот. -
Пер. изд. :
How to read novels like a professor / Thomas C. Foster. - 3000 экз.. -
ISBN
978-5-389-17062-9 (в пер.) : 589.38 р.
Загл. и авт. ориг.: How to read novels like a professor / Thomas C. Foster
Содержание:
Возможности романа, или Все животные - не свиньи?
Жил-был... Краткая, неупорядоченная и совсем необычная история романа
Фразы-наживки и соблазн в начале, или Зачем романам первые страницы
В краю безоблачной ясности нельзя дышать
Кто здесь главный?
Не доверяйте говорящему повествователю
Голос тихий и спокойный (или громкий, отрывистый)
Мужчины (и женщины) сделаны из слов, или Мой Пип не похож на вашего
Когда в хороших романах встречаются очень плохие люди
Своевременные морщинки, или Главы, возможно имеют значение
Везде место только одно
Цветы Клариссы
Метим что?
Предложения длиной в жизнь
Унесенные потоком сознания
Огонек на причале у дома Дэйзи
Проза о прозе
Коды источников и мусорные корзины
Интерлюдия
Читайте и вслушивайтесь
Очевидное-невероятное: найденыши и волхвы, полковники и мальчики-волшебники
Что есть большая идея - или даже маленькая?
Кто сломал мой роман?
Неопрятные концовки
История в романе и роман в истории
еория заговора
Путешествие без конца
Что еще почитать
Критические работы о романе
ГРНТИ
17.07.41
17.07.51
ББК
83.011 + 88.261.4
Рубрики:
Тексты художественные -- Понимание
Роман -- Теория
Кл.слова (ненормированные):
литературные сюжеты -- творческое чтение -- работа с книгой
Аннотация:
Профессор Мичиганского университета во Флинте
Томас
Фостер
, автор бестселлера "Как читать литературу как профессор", освещая вехи "краткой, неупорядоченной и совсем необычной" истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. Настоящий подарок для искушенного читателя! "Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе... Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение - залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Камышникова, Татьяна В.\пер.\
Foster, Thomas C.
Экземпляры всего:
1
КХ (С 11) (1)
Свободны:
КХ (С 11) (1)
Найти похожие
>
3.
18+
78
Ф 81
Фостер
,
Томас
.
Как читать художественную литературу как профессор : проницательное руководство по чтению между строк /
Томас
Фостер
; перевод с английского Татьяны Камышниковой, Марии Сухотиной. - Обновленное и дополненное издание. - Москва : Колибри, 2021. - 366, [1] с. ; 22 см. - Алф. список назв.: с. 357-362. - Алф. список имен: с. 363-367. -
Пер. изд. :
How to read literature like a professor / T. C. Foster. - 3000 экз.. -
ISBN
978-5-389-17031-2 (в пер.) : 489.27 р.
Загл. и авт. ориг.: How to read literature like a professor / Foster T. C.
ГРНТИ
13.31.23
ББК
78.073я81
Рубрики:
Чтение -- Руководства, пособия
Аннотация:
Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, – живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами – дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. "Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях. Однако вполне естественно, что писатели без устали изобретают новые метафоры и символы, которые или проходят через все произведение, или появляются лишь однажды. В любом случае нам нужна стратегия взаимодействия с этими загадочными явлениями, так что мне не остается ничего другого, как изобрести ее. В качестве первого шага по направлению к уверенному владению анализом я включил в книгу размышления о том, как поставить себе на службу собственный читательский опыт, а также о важной роли читателя в создании смысла литературного произведения. Не перестаю удивляться, что, даже активно читая, студенты, да и вообще читающая публика остаются весьма пассивными в том, что касается работы с текстами, пропускания их через себя. Давно пора задать себе такую работу". (
Томас
Фостер
)
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Камышникова, Татьяна\пер.\
Сухотина, М.\пер.\
Foster, T. C.
Экземпляры всего:
1
КХ (С 11) (1)
Свободны:
КХ (С 11) (1)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)