Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (10)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кислов, Александр Васильевич$<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич.
    Диагностика творческих способностей ребенка / А. В. Кислов, Е. Л. Пчелкина. - Санкт-Петербург : Речь, 2010. - 61, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.) и в тексте. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-9268-0989-0 : 40.15 р.

ББК 74.102я7

Рубрики:
Дети -- Диганостика способностей -- Учебные издания

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовона

Экземпляры всего: 1
КХ (С 5) (1)
Свободны: КХ (С 5) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Новые задачи для изучающих ТРИЗ с методическим разбором хода решения / Кислов А. В., Пчёлкина Е. Л. - Москва : КТК "Галактика", 2018. - 131 с. : ил. ; 20 см. - Библиография: с. 129-131 (50 названий). - 200 экз.. - ISBN 978-5-6040718-1-6 : 350.00 р.

ГРНТИ

14.07.09

ББК 74.202.6я81

Рубрики:
ТРИЗ-педагогика -- Методические пособия
Дети -- Творческое мышление -- Развитие -- Методические пособия

Кл.слова (ненормированные): ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- творческие задачи -- АРИЗ -- алгоритм решения изобретательских задач
Аннотация: В сборнике задач представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские) с подробным методическим разбором хода их решения на алгоритмической основе. Даны примеры разбора, выполненные авторами-составителями сборника и примеры, выполненные преимущественно детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Задачи для изучающих ТРИЗ : [с методическим разбором хода решения] / Кислов А. В., Пчелкина Е. Л. - Москва : Галактика, 2018. - 136 с. : ил. ; 21 см. - Библиография: с. 134-136 (47 названий). - 400 экз.. - ISBN 978-5-9500662-4-5 : 449.00 р.
Сведения, относящиеся к загл., указаны на обл.

ГРНТИ

14.25.07

ББК 74.202.41

Рубрики:
Теория решения изобретательских задач, метод
Логическое мышление -- Развитие
Дети -- Воображение -- Развитие

Аннотация: В книге представлены разнообразные и доступные для детского понимания изобретательские задачи (на бытовые, социальные, военно-патриотические и исследовательские темы) с подробным методическим разбором хода их решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора задач, выполненные авторами-составителями сборника, а также детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Задачи взяты из материалов Международных и Российских конкурсов 2007-2017 гг. по решению творческих задач методами ТРИЗ, а также материалов Всероссийских дистанционных олимпиад по ТРИЗ. Данное издание предназначено для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Третий глаз, или как развивать системно-функциональное мышление вашего ребёнка / Кислов А. В. - Москва : КТК "Галактика", 2018. - 163 с. : ил. ; 21 см. - (Развитие мышления детей на основе ТРИЗ). - Вар. загл. : Как развивать системно-функциональное мышление вашего ребёнка. - 200 экз.. - ISBN 978-5-9500662-9-0 : 350.00 р.

ГРНТИ

14.07.09

ББК 74.202.41

Рубрики:
ТРИЗ-педагогика -- Средняя школа
Мышление -- Развитие у детей

Кл.слова (ненормированные): теория решения изобретательских задач -- творческое мышление -- мыслительные операции -- умственное воспитание -- дидактика
Аннотация: Эта книга - для родителей и педагогов, неравнодушных к судьбе их воспитанников. Её цель - помочь в развитии способности детей 4-12 лет к важнейшим универсальным мыслительным операциям, помогающим "смотреть в корень", видеть и объяснять суть явлений, проблем и ситуаций, осваивать новое, заглядывать в прошлое и будущее окружающих нас вещей, выявлять и ставить изобретательские задачи. И, возможно, самое главное - помочь в формировании личности ребёнка, снабдив его мыслительным инструментом для получения ответа на кажущиеся лёгкими и кажущиеся сложными вопросы - от того "как работает вентилятор" до "в чём смысл жизни".

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   88
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Диагностика видов памяти и восприятия информации. Рекомендации по развитию каналов восприятия и взаимодействия между ними : методическое пособие для родителей и педагогов / А. В. Кислов, Е. Л. Пчелкина. - 2-е издание, дополненное и переработанное. - Москва : СОЛОН-ПРЕСС, 2021. - 49, [2] с. : ил. ; 21 см. - (Детская развивающая литература). - Вар. загл. : Рекомендации по развитию каналов восприятия и взаимодействия между ними. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-91359-447-1 : 532.00 р.

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.411-51я81

Рубрики:
Дети -- Развитие творческих способностей -- Методические пособия
Нейропедагогика

Аннотация: Из этого небольшого по объёму пособия Вы сможете много узнать о своём ребёнке такого, что в заботливых руках станет инструментом развития его талантов. С помощью простых и доступных тестов сможете проверить не только отдельные виды памяти (зрительную, слуховую, тактильную, двигательную), но и работоспособность каналов восприятия информации, и эффективность взаимодействия между каналами, а в целом - получить представление о базовых ресурсах развития памяти ребёнка. Кроме того, Вы получите рекомендации по использованию этих ресурсов для создания фундамента важнейших качеств личности. Продуманность и детальность пояснений, наличие удобных дидактических материалов, сопровождающих тесты, и легко реализуемых рекомендаций позволяет пользоваться пособием без специальной квалификации. Нужно лишь строго выполнять имеющиеся методические указания.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    ТРИЗ и алгоритмы мышления / Кислов А. В. - Москва : Галактика, 2023. - 335 с. : рис., табл. ; 21 см. - Библиогр. в конце кн. - 200 экз.. - ISBN 978-5-6048979-7-3 : 710.64 р.

ГРНТИ

14.07.05

ББК 74.024.1

Рубрики:
ТРИЗ-педагогика

Кл.слова (ненормированные): творчество -- мыслительные операции -- алгоритмы синтеза -- изобретательские задачи -- интегральные алгоритмы -- алгонавтика проектов -- логика проектов -- алгоритмика -- алгоритмы загадок -- алгоритмическое мышление
Аннотация: Изначально перед Г. С. Альтшуллером и его единомышленниками стояла задача формирования методологии, повышающей эффективность творческой деятельности технических специалистов. Потребовался огромный объем исследований продуктов труда множества изобретателей всего мира, чтобы постепенно, шаг за шагом, год за годом обобщая их опыт, сложить обобщенную картину эффективного творчества. В процессе обобщения его результаты постоянно нуждались в практической проверке и корректировке. Поэтому упор был сделан на технологию изобретательской работы. А теоретическая платформа этой работы рождалась постепенно по мере доказательства эффективности быстро развивавшейся технологии. В результате практические и теоретические аспекты оказались плотно спутаны друг с другом. Это мешает научному осмыслению сложившейся совокупности знаний, а значит и ее развитию. Задачи этой книги: выделить теоретическую сущность Альтшуллеровской алгоритмической методологии, давно распространившейся за пределы решения изобретательских задач; o показать возможности разноцелевого алгоритмического мышления, когда в основе - Его величество Метод. Книга предназначена для специалистов, осваивающих и применяющих ТРИЗ-технологии, преподавателей и студентов высших и средних учебных заведений технической и гуманитарной направленности, школьных педагогов, а также всех желающих понять, что же такое ТРИЗ на самом деле и как простыми средствами существенно повысить эффективность своего мышления.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова (Ф1) : ул. Тульская, 4
Экземпляры всего: 2
Ф1 (кн) (1), АБ (1)
Свободны: Ф1 (кн) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Задачи в стихах для изучающих ТРИЗ : сборник / Кислов А. В. - Москва : Галактика, 2023. - 82, [2] с. : ил., портр. ; 21 см. - Библиогр. в конце кн. (3 назв.). - 100 экз.. - ISBN 978-5-6042686-0-5 : 318.66 р.
    Содержание:
Кое-что об этой книжке
Разминка (6+) (развитие творческого воображения)
Снежные звери
Зимние забавы
Домашний снеговик
Удлинённая рука
Лыжи -круглый год
Бедный Вася
Задачи для дошкольников и младших школьников
Незадачливая Дюймовочка (6+)
Яшка-хулиган (6+)
Буратино и дятел(6+)
Барабан, барабан, барабанище (7+)
Машенька и Медведь (7+)
Золушка и зерно (7+)
Гуси с яблоками (7+)
Иван-царевич и огненная река (10+)
Поможем Винни Пуху (10+)
Нильс у озера (10+) (Грустная история для детей)
Нелетучие леталыды (Та же история, но для родителей)
Буратино и театр(10+)
Беглый заяц (12+) (Начало)
Заяц-террорист (Продолжение)
Задачи для детей и родителей
Шапка-невидимка (12+)
Незадача с яичком (15+)
Самая современная сказка
Сказка-ложь
Повседневные задачи для взрослых
Опять двойка
Язык любви
Капкан для Учителя
Воспитание семьи
Душевный вопрос
Разлучник
Слабость
Синяя зависть
Мера
Напутствие

ГРНТИ

14.01.87

14.15.23

17.82.10

ББК 74.024.1я7

Рубрики:
ТРИЗ-педагогика -- Методические пособия
Дети -- Творческое мышление -- Развитие -- Методические пособия

Кл.слова (ненормированные): художественная литература русская -- тематическая поэзия -- педагогические инновации
Аннотация: Перед вами третий сборник задач, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в предыдущих, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ изобретательские задачи. Они рассчитаны на разный возраст и соответствующим образом сгруппированы. Причем верхней возрастной границы нет: ведь с детьми работать взрослым, следовательно, им тоже должно быть интересно. К задачам даны достаточно подробные методические пояснения, которые в то же время оставляют место для самостоятельных размышлений. Расположение задач в сборнике - по возрастающей сложности, начиная от тренировки творческой фантазии, с постепенным введением таких базовых инструментов, как модель задачи, конфликтующая пара, идеальный конечный результат, ресурсы, противоречие условий, противоречие требований, веполь. Многие из приведенных задач предлагались на Международных и Всероссийских конкурсах по ТРИЗ. По отзывам участников, интерес к решению задач усиливался тем, что они - в стихах. А это делает описываемые изобретательские ситуации более выпуклыми, обостряет восприятие, повышает его эмоциональность. Сборник предназначен для родителей и воспитателей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со старшего дошкольного возраста, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

Держатели документа:
Детская библиотека имени К. Я. Лагунова : ул. Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
ДБС (1)
Свободны: ДБС (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    Цепочки функций. Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр : для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, детей и заинтересованных родителей / А. В. Кислов, Е. Л. Пчелкина. - 3-е издание, стереотипное. - Москва : СОЛОН-Пресс, 2023. - 88 с. : цв. ил., табл. ; 21 см. - (Дошкольное и школьное образование) (Развиваем память и мышление) (Элективный курс. Профильное обучение). - Вар. загл. : Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр. - 100 экз.. - ISBN 978-5-91359-544-7 : 870.44 р.
    Содержание:
Об игровом наборе и системе игр "Цепочки функций"
Методические рекомендации к играм с предметными картинками
Игра "Инструмент-изделие"
Игра "Проба"
Игра "У кого больше пар?"
Игра "У кого больше изделий?"
Игра "Кто больше? - Менялка"
Игра "У кого больше инструментов?"
Игра "Кто больше? - Обменял ка"
Игра "У кого больше функций?"
Игра "Кто больше? - Заменялка"
Игра "В одну и в другую сторону"
Игра "Пустое окошко"
Игра "Пустые окошки"
Игра "Пустые стрелочки"
Игра "Функциональный веер"
Игра "Цепочка функций"
Игра "Цепочка функций с пустыми окошками"
Игра "Цепочка функций с пустыми стрелочками"
Игра "Лабиринт"
Игра "Вредные функции"
Игра "Кольцо функций"
Методические рекомендации к играм с сюжетными картинками
Игра "Найди функцию"
Игра "Функциональная парочка"
Игра "Кто больше"
Игра "Третий глаз"
Методические рекомендации к играм по алгоритмам
Игра "Как сказать лучше?"
Игра "Украсим рассказ!"
Игра "Коротко и ярко"

ГРНТИ

14.01.87

14.23.09

ББК 74.024.1я81 + 74.102.41я81

Рубрики:
Дошкольники -- Развитие мышления -- Методические пособия
ТРИЗ-педагогика -- Методические пособия

Аннотация: Перед Вами игровой набор из серии "Игры по развитию мышления". Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Функциональный стиль мышления - значительный этап в развитии ребёнка, к сожалению, слабо отраженный в учебной литературе и в школьных программах. Это - гибкость и вариативность мышления; это и умение подмечать суть вещей, и яркая, образная речь, и цепкая память. А главное - это важнейший шаг к развитию творческих способностей ребёнка. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Цепочки функций" полезны всем, и никому не дадут скучать. Игры предназначены для детей от 4 лет и старше, а также их родителей, воспитателей и учителей. Книга содержит комплект для игр.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    "Образные ассоциации". Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр, развивающих речь, память и мышление : для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, детей и заинтересованных родителей / А. В. Кислов, Е. Л. Пчелкина. - 3-е издание, стереотипное. - Москва : СОЛОН-Пресс, 2023. - 60 с. : цв. ил., табл. ; 21 см. - (Дошкольное образование) (Библиотека создания инноваций) (Развиваем память и мышление). - Вар. загл. : Образные ассоциации. - Вар. загл. : Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр, развивающих речь, память и мышление. - 100 экз.. - ISBN 978-5-91359-518-8 : 694.00 р.
    Содержание:
Вступление: откуда берётся память
О системе игр "Образные ассоциации"
Методические рекомендации к играм с картинами
Пары слов
Ассоциативный "веер" на выбор
Ассоциативный "веер"
Общая цепочка ассоциаций на выбор
Общая цепочка ассоциаций
Своя цепочка ассоциаций
Дерево ассоциаций
Солнышко
Солнышко-запоминалка
Менялки-повторялки
Три по пять
Ассоциативный рассказ. Методика обучения составлению ассоциативного рассказа
Методические рекомендации к играм с "вопросами"
Парочка с вопросом
Своя дырявая цепочка на выбор
Своя дырявая цепочка
Объединение дырявых цепочек
Общая дырявая цепочка
Методические рекомендации к играм абстрактными фигурами"
На что похоже?
Пары чего-то
Цепочки чего-то
Менялки-повторялки
Узнай-вообрази
Методические рекомендации к играм со смешанными видами карточек
Бусы
Овальное домино
Методические рекомендации к играм с ассоциациями по свойствам
Ассоциации по свойствам
Ассоциативный "веер" по свойствам
аданные ассоциации по свойствам
Веер по свойствам с заданными ассоциациями
Общая цепочка ассоциаций на выбор
Общая цепочка ассоциаций к заданному свойству

ГРНТИ

14.01.87

14.23.09

ББК 74.024.1я81 + 74.102.41я81

Рубрики:
Дети -- Творческое мышление -- Развитие -- Методические пособия
ТРИЗ-педагогика -- Методические пособия

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

10.

   74
   К 44

    Кислов, Александр Васильевич (канд. техн. наук ; 1939-).
    "Ассоциации по действию". Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр, развивающих речь, память и мышление : для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, логопедов, детей и заинтересованных родителей / А. В. Кислов, Е. Л. Пчелкина. - 3-е издание, стереотипное. - Москва : СОЛОН-Пресс, 2023. - 72 с. : табл., цв. ил. ; 21 см. - (Дошкольное и школьное образование) (Развиваем память и мышление). - Вар. загл. : Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр, развивающих речь, память и мышление. - Вар. загл. : Ассоциации по действию. - 100 экз.. - ISBN 978-5-91359-517-1 : 764.00 р.
    Содержание:
Что такое эйдопедагогика
Откуда берётся память
Откуда берётся красивая речь
О системе игр "Ассоциации по действию"
Методические рекомендации к играм
Игры по картинкам
Игра "Что он делает?"
Игра "Что он делает? - Повторялочка"
Игра "Кто больше?"
Игра "Кто больше? - Повторялочка"
Игра "Кто больше? - Менялка"
Игра "Как он это делает?" (скорость действия
Игра "Найди пару по скорости"
Игра "Как он это делает?" (образ действия)
Игра "Найди пару по образу действия"
Игра "Какой это делает?" (эмоциональность действия)
Игра "Найди пару по эмоциональности действия
Игра "Где он это делает?"
Игра "Где он это делает?" (без наглядной опоры)
Игра "Ряды по месту действия"
Игра "Ряды по месту действия" (без наглядной опоры)
Игра "Сравнительные пары по месту действия"
Методические рекомендации к играм по картинкам и словам
Игра "Парочки со словами"
Игра "Аналогичные пары"
Игра "Цепочки со словами"
Игра "Объединялочка"
Игры по алгоритмам
Игра "Скажи красиво"
Игра "Рассказ - буриме"
Игра "Рассказ-путанка"
Игра "Узелки на память"

ГРНТИ

14.01.87

ББК 74.024.1я81

Рубрики:
ТРИЗ-педагогика -- Методические пособия
Память -- Развитие у детей -- Игровые методы -- Методические пособия
Дети младшего школьного возраста -- Развитие мышления -- Игровые методы -- Методические пособия
Дошкольники -- Развитие мышления -- Методические пособия

Кл.слова (ненормированные): развивающие игры -- игровые методы обучения -- триз-педагогика -- решение творческих задач -- креативное мышление -- творческое мышление -- изобретательские задачи -- интеллектуальное развитие
Аннотация: Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался "Образные ассоциации") из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении. Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию цепкой, надёжной памяти, становлению выразительной и убедительной речи, развитию сильного речемышления. Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов или грамотно построить предложение, без специального "обучения", к своему и родительскому удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа, красиво и обоснованно выражает свои мысли, составляет свой собственный рассказ, наполненный яркими, запоминающимися метафорами. И незаметно для себя познаёт богатства родного языка, поразительным (для родителей) образом развивая речемышление. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Ассоциации по действию" полезны всем и никому не дадут скучать. Для детей 5-12 лет, их родителей и педагогов.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Пчелкина, Екатерина Львовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)