Г63 Гольцова, Татьяна Николаевна. Эстетическое саморазвитие в процессе личностно-ориентированного освоения предметов гуманитарного цикла : (Из опыта педагогического проектирования): Пособие для системы повышения квалификации педагогических кадров / Т.Н. Гольцова. - Тюмень : ТОГИРРО, 2003. - 171 с. - ISBN 5-89967-275-7 : 25 р.
Рубрики: Педагогическое проектирование Эстетическое воспитание средствами литературы Держатели документа: Тюменская ОНБ Экземпляры всего: 2 КХ (С 4) (1), КХ (С 7) (1) Свободны: КХ (С 4) (1), КХ (С 7) (1) |
В 19 Василькова, Татьяна Анатольевна. Основы андрагогики : учеб. пособие для вузов / Т. А. Василькова. - Москва : КноРус, 2009. - 251, [1] с. : табл., ил. - Библиогр.: с. 249-250. - ISBN 978-5-390-00344-2 (в пер.) (в пер.) : 95.50 р.
Рубрики: Общее образование взрослых -- Теория и практика -- Учебные издания для высших учебных заведений Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- инновации в образовании взрослых -- андрагоги -- тьютор-андрагоги -- дидактика взрослых -- воспитание взрослых Аннотация: С позиций достижений теории и практики раскрываются основы андрагогики, проблемы образования, воспитания и дидактики взрослых. Рассмотрены конкретные инновационные технологии (дистанционного и модульного обучения, обучения незанятого населения и пр.). Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений, а также слушателей факультетов повышения квалификации, практических работников системы образования взрослых. Держатели документа: Тюменская ОНБ Экземпляры всего: 2 КХ (С 5) (2) Свободны: КХ (С 5) (2) |
В 26 Ведерникова, Людмила Васильевна (1954-). Практико-ориентированная подготовка педагога : учебное пособие для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. - Москва : ЮРАЙТ, 2022. - 340, [1] с. : ил., табл. ; 25 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце тем. - ISBN 978-5-534-13454-4 (в пер.) : 1403.25 р.
Рубрики: Педагоги -- Подготовка -- Учебники для высших учебных заведений Аннотация: В учебном пособии анализируются подходы и принципы практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, раскрывается авторское понимание практико-ориентированной подготовки, результатом которой выступает формирование субъектно-профессионально-личностной позиции педагога. Предлагается модель процесса практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, рассмотрены роли инновационных структур в процессе практико-ориентированной подготовки педагога, опыт реализации сетевого взаимодействия вуза и образовательной практики. Охарактеризована педагогическая практика как механизм и форма практико-ориентированной подготовки педагога, приведены отдельные результаты реализации модели практико-ориентированной подготовки педагога в вузе и предоставлены методические материалы организации занятий психолого-педагогического цикла, наработанные в процессе экспериментального исследования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Поворознюк, Ольга Алексеевна (канд. пед. наук) Еланцева, Светлана Александровна Экземпляры всего: 1 КХ (С 11) (1) Свободны: КХ (С 11) (1) |