Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (18)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>A=Бабанский, Юрий Константинович$<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Варющенко, Виктор Иванович (кандидат исторических наук; доцент; почетный работник общего образования РФ), Гайкова, Оксана Викторовна
Заглавие : Управление повышением квалификации учителя истории
Серия: Региональный компонент в образовании
Место публикации : Сибирский учитель. - 2018. - № 1. - С.92-98: 5 табл. - ISSN 1817-6488 (Шифр С693430/2018/1). - ISSN 1817-6488
Примечания : Библиогр.: с. 97-98 (12 назв. )
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дискуссионные вопросы науки--дополнительное профессиональное образование--мониторинг качества--повышение квалификации--управленческая деятельность--учителя истории
Аннотация: Введение в школьную учебную программу по истории дискуссионных вопросов высветило ряд проблем, с которыми сталкиваются учителя в процессе их преподавания. На страницах педагогических изданий появляются материалы, предлагающие различные варианты уроков, но проблема организации систематической подготовки учителей к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки в процессе повышения их квалификации в организациях дополнительного профессионального образования остается, как правило, вне поля зрения. В данной статье на примере апробации модульного курса "Формирование готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки" в организации дополнительного профессионального образования предпринята попытка осмысления подходов к управлению процессом разработки инновационного учебного курса и внедрения его в традиционный образовательный процесс повышения квалификации учителей истории и обществознания общеобразовательных школ. Отталкиваясь от предложенного Ю. К. Бабанским цикла управленческой деятельности, авторы предлагают иную компоновку этапов цикла, последовательно их анализируют и аргументируют их необходимость для успешной апробации модульного курса. Подробно описываются два кластера - теоретический "Дискуссионные вопросы исторической науки в учебном процессе организации общего образования" и практический "Технологии изучения дискуссионных вопросов исторической науки в учебном процессе организации общего образования". По каждому кластеру предлагаются варианты их реализации. Конкретные рекомендации по практическому внедрению модульного курса и управлению этим процессом сведены в пять таблиц. Использование данных материалов способно в значительной степени облегчить задачу внедрения модульного курса "Формирование готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки" в образовательный процесс курсов повышения квалификации учителей истории и обществознания в организациях дополнительного профессионального образования.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)