Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (18)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Поисковый запрос:
(<.>A=Бабанский, Юрий Константинович$<.>)
Общее количество найденных документов
:
1
1.
Вид документа
: Статья из журнала
Шифр издания
:
Автор(ы)
: Варющенко, Виктор Иванович (кандидат исторических наук; доцент; почетный работник общего образования РФ), Гайкова, Оксана Викторовна
Заглавие
: Управление повышением квалификации учителя истории
Серия:
Региональный компонент в образовании
Место публикации
: Сибирский учитель. - 2018. - № 1. - С.92-98: 5 табл. - ISSN 1817-6488 (Шифр С693430/2018/1). - ISSN 1817-6488
Примечания
: Библиогр.: с. 97-98 (12 назв. )
УДК
: 371
ББК
: 74р
Предметные рубрики:
Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова
(''Своб.индексиров.''): дискуссионные вопросы науки--дополнительное профессиональное образование--мониторинг качества--повышение квалификации--управленческая деятельность--учителя истории
Аннотация:
Введение в школьную учебную программу по истории дискуссионных вопросов высветило ряд проблем, с которыми сталкиваются учителя в процессе их преподавания. На страницах педагогических изданий появляются материалы, предлагающие различные варианты уроков, но проблема организации систематической подготовки учителей к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки в процессе повышения их квалификации в организациях дополнительного профессионального образования остается, как правило, вне поля зрения. В данной статье на примере апробации модульного курса "Формирование готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки" в организации дополнительного профессионального образования предпринята попытка осмысления подходов к управлению процессом разработки инновационного учебного курса и внедрения его в традиционный образовательный процесс повышения квалификации учителей истории и обществознания общеобразовательных школ. Отталкиваясь от предложенного Ю. К. Бабанским цикла управленческой деятельности, авторы предлагают иную компоновку этапов цикла, последовательно их анализируют и аргументируют их необходимость для успешной апробации модульного курса. Подробно описываются два кластера - теоретический "Дискуссионные вопросы исторической науки в учебном процессе организации общего образования" и практический "Технологии изучения дискуссионных вопросов исторической науки в учебном процессе организации общего образования". По каждому кластеру предлагаются варианты их реализации. Конкретные рекомендации по практическому внедрению модульного курса и управлению этим процессом сведены в пять таблиц. Использование данных материалов способно в значительной степени облегчить задачу внедрения модульного курса "Формирование готовности учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки" в образовательный процесс курсов повышения квалификации учителей истории и обществознания в организациях дополнительного профессионального образования.
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)