Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (8)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Вербицкий, Андрей Александрович$<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15

Шифр: В104/2010/2
Журнал

Высшее образование сегодня [Текст] : научный журнал. - Москва. - ISSN 1726-667X. - Выходит ежемесячно
2010г. N 2

Содержание:
Никандров, Николай Дмитриевич. Светское образование и духовное просвещение : проблемы взаимодействия / Н. Д. Никандров. - С.10-14. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДУХОВНЫЕ ИСТОКИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА
Аль-Мамари, Халифа Мухамад. Становление и развитие частного сектора высшего образования в арабских странах / Х. М. Аль-Мамари. - С.18-22. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РОСТ ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УРОВЕНЬ НЕГРАМОТНОСТИ
Карапетянц, Ирина Владимировна. Международный научно-образовательный проект "Гуманитарные смыслы энергетики" / И. В. Карапетянц. - С.24-27.
Кл.слова: ФОРУМ, ГУМАНИТАРНЫЕ ОСНОВЫ ЭНЕРГЕТИКИ, КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА
Гафиятов, Ильгиз Зиниятуллович. Подготовка конкурентоспособного специалиста в монопрофильном городе / И. З. Гафиятов, Р. Р. Хайдаров. - С.28-30.
Кл.слова: МОНОПРОМЫШЛЕННЫЙ ГОРОД, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кузнецова, Альфия Рашитовна. Проблемы воспроизводства квалифицированного кадрового потенциала аграрного сектора / А. Р. Кузнецова. - С.31-36. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РОСТ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ, БЕЗРАБОТИЦА, ЗАКРЕПЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Вербицкий, Андрей Александрович. Принципы контекстного обучения в иноязычной подготовке юриста / А. А. Вербицкий, Н. П. Хомякова. - С.37-41. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ, ЯЗЫКОВАЯ СФЕРА ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИНЦИП ПРОБЛЕМНОСТИ
Пономарева, Елена Николаевна. Инновационно-креативная компетентность в структуре профессиональной деятельности преподавателя / Е. Н. Пономарева. - С.42-47. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АНАЛИЗ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ
Аленичева, Елена Владимировна. О формировании информационно-коммуникационной компетентности субъектов педагогического процесса вуза / Е. В. Аленичева, Е. Д. Ляпина. - С.48-51. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КРЕАТИВНОСТЬ
Силин, Анатолий Николаевич. Менеджер - это прежде всего первоклассный профессионал / А. Н. Силин. - С.52-53.
Царахова-Салбиева, Залина Узранбековна. Роль семьи, традиций и обычаев в формировании семейных ценностей подрастающего поколения / З. У. Царахова-Салбиева. - С.54-57. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТРАДИЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ, ГОРСКИЙ ЭТИКЕТ, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Посаженникова, Анна Олеговна. Уровни развития нравственного сознания и социально-психологические свойства личности в ранней юности / А. О. Посаженникова. - С.58-61. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МОРАЛЬ
Караваева, И. А. Конструирование смысла содержания обучения / И. А. Караваева. - С.65-67. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СУБЪЕКТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ТРАНСЦЕНДЕНТНЫЙ СУБЪЕКТ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Жилин, В. И. Концепция предметного содержания образования на основе многопрофильности / В. И. Жилин. - С.67-71. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МНОГОПРОФИЛЬНОСТЬ, ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Федорова, С. А. Сущность и содержание понятия "профессиональная направленность личности" / С. А. Федорова. - С.71-74. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕРЕС, ИДЕАЛ, МИРОВОЗЗРЕНИЕ
Коренева, А. В. Междисциплинарная интеграция как основа профессионально ориентированного обучения речевой деятельности студентов-нефилологов в курсе "Русский язык и культура речи" / А. В. Коренева. - С.75-77. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КУЛЬТУРА РЕЧИ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ
Марченкова, Т. Б. Индивидуализация обучения иностранному языку как путь совершенствования профессиональной подготовки переводчиков / Т. Б. Марченкова. - С.78-79. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА , ФОРМЫ, РОЛЬ
Чулюкова, С. А. Логика педагогического исследования готовности будущего юриста к правовой оценке экологических рисков / С. А. Чулюкова. - С.80-82. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРАВОВАЯ ОЦЕНКА, ГОТОВНОСТЬ, ЮРИСТ
Лагунова, Марина Викторовна. Бригадная форма взаимодействия как условие творческого саморазвития студентов / М. В. Лагунова, М. Н. Рыскулова. - С.83-86. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, СТРУКТУРА ЦЕЛОСТНОГО ПРОЦЕССА
Монако, Татьяна Петровна. О некоторых проблемах экономического образования / Т. П. Монако. - С.87-89. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА
Малишевский, Михаил Владимирович. Анализ внедрения балльно-рейтинговой ситсемы на клинической кафедре медицинского вуза / М. В. Малишевский. - С.90-95.
Кл.слова: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ, КАФЕДРА ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ТЕРАПИИ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (19.03.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: В104/2011/3
Журнал

Высшее образование сегодня [Текст] : научный журнал. - Москва. - ISSN 1726-667X. - Выходит ежемесячно
2011г. N 3

Содержание:
Лисов, Василий Иванович. Об уране и геологическом образовании / В. И. Лисов. - С.2-8. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГЕОЛОГИЯ, РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНОГО УНИВЕРСИТЕТА
Бочкарева, Светлана Михайловна. Особенности тьюторства в современной зарубежной высшей школе / С. М. Бочкарева. - С.9-11. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РАЗВИТИЕ , ДИСТАНЦИОННОЕ ТЬЮТОРСТВО, ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
Сергеева, Валерия Викторовна. Проблемы и пути повышения качества подготовки учительских кадров в педагогических вузах Казахстана / В. В. Сергеева. - С.12-16. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ СИТУАЦИЯ В МИРЕ, НОВЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ефремова, Надежда Федоровна. Проблемы формирования фондов оценочных средств вузов / Н. Ф. Ефремова. - С.17-21. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ФОРМИРОВАНИЕ ФОНДОВ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Ульянова, Ирина Валентиновна. Тестирование как современное средство повышения качества высшего образования / И. В. Ульянова. - С.22-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ, ЭЛЕМЕНТАРНАЯ МАТЕМАТИКА, ТЕСТИРОВАНИЕ
Юрьева, Татьяна Владимировна. Профессиональные компетенции менеджеров в области антикризисного управления / Т. В. Юрьева. - С.32-33. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КРИЗИС, РИСК, КРИЗИС-МЕНЕДЖМЕНТ
Вербицкий, Андрей Александрович. Формирование инвариантов компетентности студента : ситуационно-контекстный подход / А. А. Вербицкий, М. Д. Ильязова. - С.34-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТЕОРИЯ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ, ИНВАРИАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ , СИТУАЦИОННО-КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД
Кузьмина, Ольга Викторовна. Время в структуре компетентностей личности / О. В. Кузьмина, Е. Е. Виноградова. - С.39-44. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВРЕМЕННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Мустафин, Азат Филькатович. Профессиональная компетентность техника машиностроительного профиля / А. Ф. Мустафин, С. К. Савицкий. - С.45-47. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ТЕХНИК МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО КАЧЕСТВА
Плотникова, Евгения Григорьевна. Концептуальные положения процесса обучения математике в вузе / Е. Г. Плотникова. - С.48-51. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЦЕЛЬ, ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ
Зайниев, Роберт Махмутович. Довузовская математическая подготовка в профильных классах инженерно-технического направления / Р. М. Зайниев. - С.52-54. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОТРУДНИЧЕСТВО ВУЗОВ И ШКОЛ, ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ, ПРИКЛАДНЫЕ ЗАДАЧИ
Верниковская, Татьяна Викторовна. Изучение графики польского языка / Т. В. Верниковская. - С.55-57. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОЛЬСКИЕ ГРАФЕМЫ, ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК, ТИПОЛОГИЯ ГРАФИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКИХ РЕФОРМ
Илькевич, Борис Владимирович. Художественно-промышленное образование в Гжели / Б. В. Илькевич, Е. П. Суходолова. - С.58-61.
Кл.слова: ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЖЕЛЬСКИХ МАСТЕРОВ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ
Бекоева, Диана Дмитриевна. Современные социально-психологические концепции управления знаниями в многонациональных организациях / Д. Д. Бекоева, Е. Ю. Горохова. - С.62-66. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ РЕСУРС, ЗНАНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ
Борзова, Татьяна Владимировна. Особенности становления психологии понимания в обучении студентов вуза / Т. В. Борзова. - С.67-70. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПОНИМАНИЯ, НАРРАТИВНЫЙ, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Корнилова, А. Г. Парадигмальные основы развития образования / А. Г. Корнилова, Д. А. Данилов. - С.73-75. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭПОХА, АНТРОПОЦЕНТРИЗМ, ГУМАНИЗАЦИЯ
Колдаев, В. Д. Принципы образовательной концепции на основе использования технологии обучения / В. Д. Колдаев, Е. Л. Федотова. - С.76-79. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Спиридонова, Г. И. Реализация технологии научного исследования студентов в контексте личностно развивающего профессионального образования / Г. И. Спиридонова, Д. К. Охлопкова. - С.79-82. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Емельянова, Н. В. Проектная деятельность студентов в учебном процессе / Н. В. Емельянова. - С.82-84. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТУДЕНТ, ПРОЕКТ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мусаелян, А. Г. Информационно-технологический подход к созданию учебного портрета группы / А. Г. Мусаелян. - С.84-87. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ, КАЧЕСТВО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Тиманова, Р. В. Организация элективного курса на базе сетевой модели дистанционного обучения в языковом вузе / Р. В. Тиманова. - С.87-89. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЕТЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
Хайрутдинова, Р. Р. О формировании профессиональных умений юриста / Р. Р. Хайрутдинова. - С.89-93. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕЛОВАЯ ИГРА, ЮРИСТ
Свинцова, Л. Д. Новый лабораторный практикум по химии для студентов младших курсов / Л. Д. Свинцова, Н. Ф. Стась. - С.93-96. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, РАСТВОРЫ, МОТИВАЦИЯ
Атабекова, А. А. Развитие толерантности в условиях информатизации поликультурного образования : потенциал иностранного языка / А. А. Атабекова, Н. М. Беленкова, Н. Н. Удина. - С.96-99. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, КОНЦЕПЦИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (14.04.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: В104/2011/10
Журнал

Высшее образование сегодня [Текст] : научный журнал. - Москва. - ISSN 1726-667X. - Выходит ежемесячно
2011г. N 10

Содержание:
Сметанов, Аллександр Юрьевич. Технопарки как инструмент повышения эффективности малого и среднего инновационного предпринимательства / А. Ю. Сметанов, И. П. Прокопьева. - С.2-5. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БИЗНЕС-ИНКУБАТОР, ИННОВАЦИИ, НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Газалиев, Арстан Мауленович. Значение профессиональной мобильности в процессе становления специалиста технической направленности / А. М. Газалиев, В. В. Егоров, Е. Г. Огольцова. - С.6-9. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ВОЗМОЖНОСТИ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН, СПЕЦИАЛИСТ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Тикушина, Ирина Александровна. Теоретические подходы к подготовке преподавателя дополнительного образования взрослых в Великобритании / И. А. Тикушина, А. М. Митина. - С.13-16. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Шеина, Марина Сергеевна. Адаптация иностранных студентов в социокультурной среде Приморского края / М. С. Шеина. - С.17-19. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АДАПТАЦИЯ, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Клягин, Николай Васильевич. Машина времени / Н. В. Клягин. - С.20-28. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АНТИВЕЩЕСТВО, КВАНТОВАЯ ПАУТИНА, МАТРИЦА СУПЕРСТРУНЫ
Кузнецова, Эльмира Наилевна. Особенности методики формирования профессиональной компетентности юриста-международника / Э. Н. Кузнецова, С. К. Савицкий. - С.29-30. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЮРИСТ-МЕЖДУНАРОДНИК, МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОГО КАЧЕСТВА
Зернов, Владимир Алексеевич. Высшее образование : мировые тренды и российская действительность / В. А. Зернов. - С.31-34.
Кл.слова: КАТАЛИЗАТОР ИННОВАЦИЙ, РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ, ЗАКОН "ОБ ОБРАЗОВАНИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
Качнев, Владимир Илларионович. Школе быть конструкторско-технологической / В. И. Качнев. - С.35-37.
Кл.слова: НАУЧНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, СТУДЕНТЫ
Кукьян, Валентина Николаевна. Медиафилософия и медиапедагогика в вузовской практике / В. Н. Кукьян, А. В. Хованская. - С.38-43. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МЕДИАТЕХНОЛОГИИ, МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ, МЕДИАФИЛОСОФИЯ
Степанян, Ирина Тимуровна. Освоение понятия "политический дискурс" в профессиональной подготовке студентов факультета журналистики / И. Т. Степанян. - С.44-46. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТИПЫ ДИСКУРСА, ВЛАСТЬ, БОРЬБА
Вербицкий, Андрей Александрович. Влияние гендерного контекста на субъектность и самоотношение личности студента / А. А. Вербицкий, Е. Ю. Райчева. - С.52-55. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ГЕНДЕР, ГЕНДЕРНЫЙ КОНТЕКСТ, САМООТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Плугина, Н. А. Содержательная и технологическая стороны концепции информационно-проектного обучения студентов / Н. А. Плугина. - С.57-60. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Попова, Л. В. Оценка готовности студентов экологических специальностей к профессиональной деятельности / Л. В. Попова. - С.61-64. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ, ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Далингер, В. А. Контекстные задачи по математике как средство диагностики уровня сформированности предметной компетенции у студентов инженерных специальностей / В. А. Далингер, О. В. Янущик. - С.65-67. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРЕДМЕТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ
Кисляков, П. А. Новый учитель - здоровому и безопасному образу жизни / П. А. Кисляков. - С.68-71. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ЗДОРОВЫЙ И БЕЗОПАСНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ УЧАЩЕГОСЯ, ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (07.11.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Вербицкий, Андрей Александрович (доктор педагогических наук).
Познавательный интерес в контекстной образовательной среде = Cognitive interest in contextual educational environment / А. А. Вербицкий // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2014. - № 4. - С. 40-51. - Библиогр.: с. 50-51 (6 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0201-7385

УДК

^a378

^a159.93/.94

ББК 74.58 + 88.35

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Психические процессы и состояния

Кл.слова (ненормированные): познавательный интерес -- образовательная среда -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения -- контекстная образовательная среда -- психолого-дидактические условия -- познавательная деятельность -- образовательный процесс -- образовательная деятельность
Аннотация: Проблемы порождения и динамики познавательного интереса обучающегося в контекстной образовательной среде. Выделены и проанализированы шесть психолого-дидактических условий, составляющих наряду с материальными компонентами контекстную образовательную среду. Изложены сущность и принципы контекстного обучения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Калашников, Виталий Григорьевич (кандидат психологических наук).
Контекстный подход к литературоведению: Достоевский и психоанализ / В. Г. Калашников // Образование и наука. - 2016. - № 8. - С. 155-172. - Библиогр.: с. 169-170 (24 назв.) . - ISSN 1994-5639

УДК

^a378

^a82.09

ББК 74.58 + 83.2

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Литературоведение
Анализ литературного произведения. Литературная критика

Кл.слова (ненормированные): литература -- контекст -- виды контекстов -- контекстный подход -- контекстный анализ -- психоанализ -- психологи -- русские писатели
Аннотация: С опорой на трактовку Андрея Александровича Вербицкого и результаты позднейших исследований показывается, что контекст - это семантический механизм, объективируемый во внешних формах тестовых фрагментов, социально-коммуникативных ситуаций и т. п. Выделены такие виды контекстов, как микроконтект личности и произведений автора, мезоконтекст социокультурных влияний, а также макроконтекст восприятия и интерпретации произведений в культуре и науке. Представлен критический взгляд на психоанализ как инструмент литературоведения в отечественной культуре.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Достоевский, Ф. М. (русский писатель ; 1864-1956)\о нем\
Фрейд, З. (невропатолог; психопатолог; психиатр; психолог ; 1856-1939)\о нем\
Вербицкий, А. А. (психолог)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.12.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Калашников, В. Г.
Контекстный подход к профессиональному обучению психологов / В. Г. Калашников // Профессиональное образование. Столица. - 2016. - № 6. - С. 26-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.) . - ISSN 1999-2262

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- компетентность -- контекст -- контекстное обучение -- научные школы -- профессиональная подготовка -- психологи
Аннотация: На основе контекстного подхода и методологии знаково-контекстного обучения научной школы А. А. Вербицкого обосновывается необходимость включения профессионального знания в широкий междисциплинарный контекст гуманитарных, естественнонаучных дисциплин, а также системного подхода и синергетики.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Вербицкий, Андрей Александрович (кандидат психологических наук).
"Все смешалось в доме Облонских", или О понятийном аппарате наук об образовании / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня. - 2016. - № 5. - С. 6-12 : фот. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): педагогическая теория -- понятийный аппарат -- педагогические термины -- образование -- содержание образования -- образовательный процесс -- воспитание -- содержание воспитания -- обучение -- формы обучения -- методы обучения -- активные методы обучения -- интерактивные методы обучения -- педагогические технологии -- компетенции -- компетентность -- информация -- знание
Аннотация: Рассмотрена современная терминология в области образования. Приведены примеры употребления в научной литературе распространенных терминов, значение и смысл которых неточно определены, не имеют теоретического обоснования. Раскрыты причины создавшейся ситуации. Показано, что произвольная трактовка того или иного педагогического термина в нормативных документах или методических рекомендациях может привести к отрицательным последствиям в организации и проведении учебно-воспитательного процесса.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (09.06.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Вербицкий, Андрей Александрович (кандидат психологических наук).
Поспешай не торопясь / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня. - 2016. - № 9. - С. 10-14 : фот. - Библиогр.: с. 14 (10 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования -- Россия, 20 в. кон.; 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные): российское образование -- развитие российского образования -- реформы российского образования -- качество образования -- обучение -- воспитание -- теория обучения -- теория воспитания
Аннотация: Представлен анализ развития отечественной системы образования за прошедшие четверть века. Дана аргументированная критика многих нововведений, которые осуществлялись поспешно и без необходимого научного обоснования. Поднята тема соотношения обучения и воспитания в образовании, показано их единство. Высказаны предложения, направленные на развитие и повышение уровня образования в России.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.10.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Вербицкий, Андрей Александрович (доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, профессор, академик РАО).
О категориальном аппарате теории контекстного образования / А. А. Вербицкий // Высшее образование в России. - 2017. - № 6. - С. 57-67 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование -- Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные): контекстное образование -- теория контекстного образования -- теория контекстного обучения -- контекстное обучение
Аннотация: Рассматривается психолого-педагогическая теория контекстного образования, развиваемая в научно-педагогической школе автора.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.06.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

10.

Калашников, Виталий Григорьевич (кандидат психологических наук).
Контекстный подход как интегратор инноваций в образовании / В. Г. Калашников // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2017. - № 3. - С. 86-97 : рис., табл. - Библиогр.: с. 96-97 (15 назв. )

УДК

^a371.3

^a378

ББК 74.202 + 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): контекстный подход -- контекст -- инновационные подходы -- мета-подход -- теория образования -- практика образования -- образовательный процесс -- образовательная среда контекстного типа -- образовательный контекст -- определение контекста -- неявный контекст образования
Аннотация: Рассматривается контекстный подход, развиваемый в научной школе А. А. Вербицкого. Этот подход представлен как мета-подход, позволяющий интегрировать различные инновации в образовании.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук ; 1941-)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (27.02.2018г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

11.

Огнев, Александр Сергеевич (доктор психологических наук; профессор; научный руководитель).
Теория и практика контекстного образования = Theory and practice of context-oriented education / А. С. Огнев // Педагогика. - 2019. - № 9. - С. 117-124. - Рец. на кн.: Психология и педагогика контекстного образования / под ред. А. А. Вербицкого. - Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. - 416 с. . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

^a377

ББК 74.202 + 74.5

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): рецензии -- коллективные монографии -- контекстное образование -- школьники -- студенты -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- теория контекстного образования -- педагогические технологии -- образовательная среда -- среды контекстного типа -- контекстная образовательная среда -- культура личности -- конфликтологическая культура личности -- инварианты профессионализма -- оценка контекстного образования -- методы обучения -- деловые игры -- дискуссии -- системно-контекстная психодиагностика

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; академик РАО)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.10.2019г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

12.

Круглый стол журнала "Педагогика" в Сургутском государственном педагогическом университете: "Роль педагогических вузов в реализации Национального проекта "Образование"" = Round-table discussion of the journal "Pedagogics" in Surgut State Pedagogical University: "The role of pedagogical universities in realizing the National project "Education" / текст подготовила А. Э. Максаева // Педагогика. - 2019. - № 12. - С. 58-94. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

УДК

^a371

ББК 74р + 74.204

Рубрики:
Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Школоведение

Кл.слова (ненормированные): академическая неуспешность -- воспитательная работа -- вузы -- высшее образование -- дефицит профессиональных компетенций -- дополнительное образование -- дошкольники -- контекстное образование -- кризис педагогического образования -- круглые столы -- курсы повышения квалификации -- модернизация педагогического образования -- молодые педагоги -- мотивация педагогов -- национальные проекты -- непрерывное образование -- образовательная неуспешность -- образовательные центры -- педагоги -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- педагогическое сопровождение педагогов -- повышение квалификации -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- поддержка родителей -- поколение z -- принципы контекстного образования -- проблемы педагогического образования -- проблемы цифрового обучения -- профессиональные компетенции -- профессиональный рост педагогов -- развитие профессионального мастерства -- система воспитательной работы -- система поддержки педагогов -- студенты -- учителя -- федеральные проекты -- цифровая школа -- цифровизация образования -- цифровое образование -- цифровое обучение -- цифровое поколение -- школьники
Аннотация: На повестку дня круглого стола были вынесены вопросы, связанные с изменением условий, в которых функционирует система образования и осуществляется учебный процесс, в том числе проблема цифровизации образования, обсуждалась роль вузов в системах повышения квалификации, дополнительного образования и в реализации Федеральных проектов "Современная школа", "Учитель будущего" и др., входящих в Национальный проект "Образование".

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Коноплина, Надежда Васильевна (Президент (первый ректор))\\
Засыпкин, Владислав Павлович (доктор социологических наук; доцент; ректор)\\
Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор)\\
Абрамовских, Наталья Викторовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой)\\
Болотов, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО)\\
Вербицкий, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО)\\
Зборовский, Гарольд Ефимович (доктор философских наук; профессор; Заслуженный деятель науки РФ)\\
Лазарев, Валерий Семенович (доктор психологических наук; профессор; академик РАО)\\
Лашкова, Лия Луттовна (доктор педагогических наук; доцент)\\
Нацаренус, Наталья Николаевна (проректор по воспитательной работе и молодежной политике)\\
Носова, Людмила Николаевна (кандидат психологических наук; доцент; заведующая кафедрой)\\
Орлов, Александр Андреевич (доктор педагогических наук; профессор; Заслуженный деятель науки РФ; академик РАО)\\
Панченко, Алексей Борисович (кандидат исторических наук; доцент)\\
Солдатенков, Филипп Николаевич (кандидат педагогических наук; доцент)\\
Шибаева, Людмила Васильевна (доктор психологических наук; профессор)\\
Максаева, А. Э.\\
Роль педагогических вузов в реализации Национального проекта "Образование", круглый стол. 2 \о нем\
Сургутский государственный педагогический университет. 2 \о нем\
СурГПУ. 2 \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.01.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

13.

Вербицкий, Андрей Александрович (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО).
Концептуальная модель школы как Центра социально-контекстного образования = Conceptual model of the school as a center for socia and contextual education / А. А. Вербицкий, С. А. Жойкин, Л. А. Куришкина // Педагогика. - 2020. - № 3. - С. 15-27. - Библиогр.: с. 25-26 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные): воспитание -- инновационая деятельность -- инновационные площадки -- компетентностно-контекстный подход -- контекстное образование -- научно-образовательные площадки -- образовательная среда -- педагогические технологии -- принципы контекстного образования -- принципы социально-контекстного образования -- содержание образования -- социально-контекстная образовательная среда -- социально-контекстное образование -- уроки контекстного типа -- школы (образование)
Аннотация: В статье раскрыты педагогические основы и принципы социально-контекстного образования в средней школе. Статья состоит из двух разделов. Первый посвящен описанию концептуальной модели школы как Центра социально-контекстного образования. Во втором разделе статьи достаточно подробно раскрыты особенности реализации принципов социально-контекстного образования на школьных уроках.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Жойкин, Сергей Александрович (директор школы)
Куришкина, Лариса Анатольевна (кандидат педагогических наук; Заслуженный учитель РФ; заместитель директора по НМР)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 33". 2 \школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка\
Школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка МБОУ "Средняя школа № 33". 2 \о нем\
МБОУ "СШ № 33". 2 \школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка\
МБОУ "Средняя школа № 33". 2 \школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка\
Школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка МБОУ "СШ № 33". 2 \о нем\
Школа - Центр социально-контекстного образования, научно-образовательная площадка Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя школа № 33". 2 \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (21.05.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

14.

Даниленко, Людмила Петровна (доцент кафедры иностранных языков).
Психолого-педагогические подходы к эффективному формированию инструментальных и профессиональных компетенций студентов вузов - будущих специалистов / Людмила Петровна Даниленко // Сибирский педагогический журнал. - 2019. - № 3. - С. 93-99. - Библиогр.: с. 98 (11 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.3 + 88.3

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Общая психология

Кл.слова (ненормированные): будущие специалисты -- инструментальные компетенции -- педагогические процессы -- подготовка специалистов -- принципы обучения -- профессиональные компетенции -- психолого-педагогические подходы -- формирование компетенций
Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические подходы к эффективному формированию инструментальных и профессиональных компетенций студентов. Цель статьи - показать актуальность проблемы практической реализации непрерывной подготовки специалистов, в том числе инженеров, дизайнеров и архитекторов. Проблему формирования профессиональных компетенций изучали А. А. Вербицкий, В. В. Давыдов, И. А. Зимняя, А. К. Маркова, Дж. Равен, А. В. Хуторской. В результате исследований и анализа научных публикаций о формировании инструментальных и профессиональных компетенций студентов можно признать, что наша статья дополняет информацию с точки зрения психолого-педагогического подхода, приводя в качестве примеров принципы обучения, согласно которым профессиональную подготовку архитекторов, дизайнеров, инженеров следует ориентировать на формирование профессиональной компетентности и творческого мышления. В статье предлагаются общепедагогические и дидактические условия формирования профессиональной компетенции; выделяются критерии отбора содержания профессиональной подготовки. В современный период отсутствует единообразное представление о вопросе формирования указанных компетенций, следовательно, этот вопрос нуждается в доработке. В статье дается определение инструментальным компетенциям, приводятся методы и приемы формирования инструментальной компетенции; указывается на то, что преподаватель может подобрать комплекс упражнений для каждого студента в зависимости от доминирующего вида интеллекта. Выдвигается утверждение, что такой подход максимально отвечает развитию индивидуального потенциала и помогает студенту усвоить новый материал значительно лучше и быстрее. Помимо профессиональных и набора общих, в частности, инструментальных компетенций, освещается сущность сформированной инструментальной компетенции, отмечается, что при формировании инструментальной компетенции на занятиях особый интерес для преподавателей представляют следующие виды интеллекта: лингвистический, зрительнопространственный, логико-математический, внутриличностный и межличностный. На основании проведенного в статье исследования сделано заключение о том, что реализация приведенных условий осуществляется через последовательную взаимосвязанную систему действий субъектов деятельности; они могут видоизменять характер деятельности, определять круг явлений, а также влиять на длительность профессиональной пригодности. Важную роль играет и выбор методологического подхода к процессу формирования инструментальных и профессиональных компетенций.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Вербицкий, А. А. (российский психолог; педагог ; 1941-)\о нем\
Зимняя, И. А. (доктор психологических наук; профессор)\о нем\
Маркова, А. К. (доктор психологических наук; профессор ; 1934-)\о нем\
Равен, Дж. (английский психолог)\о нем\
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук ; 1959-)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.07.2019г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

15.

Калашников, Виталий Григорьевич (кандидат психологических наук; доцент).
Развитие личности в психологическом и духовном контекстах / Виталий Калашников // Развитие личности. - 2017. - № 2. - С. 47-69. - Библиогр.: с. 64-69 (41 назв.) . - ISSN 2071-9788

УДК

^a159.923

ББК 88.37

Рубрики:
Психология
Психология личности

Кл.слова (ненормированные): духовный контекст -- контекстный подход -- личность -- психологический контекст -- развитие личности -- трансцендирование
Аннотация: С позиций контекстного подхода личность можно рассматривать как в психологическом, так и духовном контекстах. В ходе проведенного анализа продемонстрирована эффективность контекстного подхода при изучении феномена развития личности.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Мухина, В. С. (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой ; 1935-)\о нем\
Вербицкий, А. А. (российский психолог; педагог ; 1941-)\о нем\
Петровский, В. А. (российский психолог ; 1950-)\о нем\
Брушлинский, А. В. (российский психолог ; 1933-2002)\о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.11.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)