Поисковый запрос: (<.>A=Давыдов, Василий Васильевич$<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Чапаев Н. К. Философско-педагогические предпосылки и технология разработки метода восхождения от абстрактного к конкретному в дидактике В. В. Давыдова/Н. К. Чапаев // Образование и наука, 2013,N № 9.-С.С. 71-91
|
2.
| Фирсова Н. П. Принципы реализации гуманитарных технологий как пространства развития субъектности обучающихся/Н. П. Фирсова, Р. С. Завалихина // Сибирский педагогический журнал, 2014,N № 1.-С.С. 65-69
|
3.
| Лазарев В. С. Размышления к юбилею РАО/В. С. Лазарев // Педагогика, 2013,N № 10.-С.107-111
|
4.
| Наш мини-словарик // Физическая культура в школе, 2017,N № 5.-С.40
|
5.
| Рубцов В. В. В. В. Давыдов - основатель научной школы деятельностной педагогики/В. В. Рубцов // Мир психологии, 2014,N № 3.-С.146-160
|
6.
| "Редкий человек, который занимается тем, что сам умеет". К юбилею В. В. Давыдова // Вестник образования России, 2020,N № 17.-С.64-68
|
7.
| Лазарев В. С. Какую школу мы строим для будущего/В. С. Лазарев // Педагогика, 2018,N № 10.-С.3-11
|
8.
| Лазарев В. С. О некоторых актуальных задачах проведения педагогических экспериментов в области общего образования/В. С. Лазарев, Н. Д. Подуфалов // Педагогика, 2020,N № 6.-С.24-34
|
9.
| Рубцов В. В. Вступительное слово тематического редактора/В. В. Рубцов // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.4-5
|
10.
| Марголис А. А. Зона ближайшего развития (ЗБР) и организация учебной деятельности учащихся/А. А. Марголис // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.6-27
|
11.
| Эльконин Б. Д. Современность теории и практики Учебной Деятельности: ключевые вопросы и перспективы/Б. Д. Эльконин // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.28-39
|
12.
| Хаккарайнен П. Игровые миры и нарративы как средства развивающего образования в дошкольном возрасте/П. Хаккарайнен, М. Бредиките // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.40-50
|
13.
| Цукерман Г. А. Совместное учебное действие: решенные и нерешенные вопросы/Г. А. Цукерман // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.51-59
|
14.
| Чудинова Е. В. О месте и роли вопрошания в учебной деятельности/Е. В. Чудинова // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.60-70
|
15.
| Новлянская З. Н. "Сотворчество понимающих". О курсе литературы в системе развивающего образования/З. Н. Новлянская // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.71-80
|
16.
| Веджетти С. К 90-летию со дня рождения В. В. Давыдова/С. Веджетти // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.81-88
|
17.
| Максимов Л. К. Василий Васильевич Давыдов в Нижневартовске: расширение образовательного пространства развивающего образования/Л. К. Максимов, Л. В. Максимова // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.89-99
|
18.
| Василев В. К. Мои личные встречи и заочные деловые контакты с В. В. Давыдовым/В. К. Василев // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 4.-С.100-104
|
19.
| Громыко Ю. В. Давыдов - основатель деятельностной практики образования/Ю. В. Громыко // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 5.-С.5-18
|
20.
| Лобастов Г. В. В. В. Давыдов масштабом исторического разума/Г. В. Лобастов // Психологическая наука и образование, 2020. т.Т. 25,N № 5.-С.19-30
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный