Поисковый запрос: (<.>A=Давыдов, Василий Васильевич$<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; директор)
Заглавие : Размышления к юбилею РАО
Серия: РАО - 70 лет
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 10. - С.107-111. - ISSN 0869-561X (Шифр П47/2013/10). - ISSN 0869-561X
УДК : 371 ББК : 74.04 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Аннотация: В статье раскрываются недостатки организации деятельности Российской академии образования.
Найти похожие
|
2. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 378/Ч-19
Автор(ы) : Чапаев, Николай Кузьмич (доктор педагогических наук),
Заглавие : Философско-педагогические предпосылки и технология разработки метода восхождения от абстрактного к конкретному в дидактике В. В. Давыдова
/ Н. К. Чапаев
Коллективы :
Российский государственный профессионально-педагогический университет Серия: Философские исследования
Место публикации : Образование и наука. - 2013. - № 9. - С. С. 71-91. - ISSN 1994-5639 (Шифр О853716/2013/9). - ISSN 1994-5639 Примечания : Библиогр.: с. 90-91 (14 назв.). - Продолж. Начало: № 8, 2013
УДК : 378 + 1 ББК : 74.58 + 87 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Философия Общие вопросы философии Аннотация: Обозначены наиболее важные философско-педагогические проблемы, касающиеся применения в образовательном процессе метода восхождения от абстрактного к конкретному, предложенного В. В. Давыдовым в качестве основы концепции развивающего обучения. В процессе рефлексии потенциала и преимуществ данного метода и технологии его разработки автор публикации исходил из постмодернистского толкования проблематизации как феномена «превращения того или иного социокультурного явления в предмет осмысления и рационального анализа», способствующего «сотрясению привычек и способов действия» и «плюрализации эволюционных векторов культурного развития».
Найти похожие
|
3. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Рубцов, Виталий Владимирович
Заглавие : В. В. Давыдов - основатель научной школы деятельностной педагогики
Серия: Деятельность как действительность в определении человека и деятельность как познавательный конструкт
. Деятельность в действии и действительность деятельности
Разночтения заглавия :: Давыдов - основатель научной школы деятельностной педагогики
Место публикации : Мир психологии. - 2014. - № 3. - С.146-160 (Шифр М77/2014/3) Примечания : Библиогр.: с. 156-160 (58 назв.)
УДК : 159.95 ББК : 88.36 Предметные рубрики: Психология Психология деятельности Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельностная педагогика--деятельностный подход--деятельность--предметное действие--психическое развитие--содержание обучения--обобщение Аннотация: В статье представлены этапы развития научных взглядов В. В. Давыдова, связанных с формированием основ деятельностной педагогики.
Найти похожие
|
4. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 159.9/Ф 62
Автор(ы) : Фирсова, Наталья Петровна (соискатель), Завалихина, Руслана Султановна,
Заглавие : Принципы реализации гуманитарных технологий как пространства развития субъектности обучающихся
/ Н. П. Фирсова, Р. С. Завалихина
Коллективы :
Сибирский государственный технологический университет (Красноярск), Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева (Красноярск) Серия: Вопросы воспитания и обучения
Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 1. - С. С. 65-69. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2014/1). - ISSN 1813-4718 Примечания : Библиогр.: с. 69 (9 назв. )
УДК : 159.9 + 37.013 ББК : 88.3 + 74.00 Предметные рубрики: Психология Образование. Педагогика Общая психология Общая педагогика Аннотация: В статье рассматриваются проблема реализации гуманитарных технологий – развивающего обучения В. В. Давыдова – Д. Б. Эльконина и школы диалога культур в контексте развития субъектности учащихся в образовательном процессе. Обозначены особенности данных технологий (опора на собственную поисковую активность; использование наиболее эффективных приемов развития мышления) и принципы их реализации (поиска; постановки учебной задачи; содержательного обобщения; движения от общего к частному; соответствия содержания и формы; моделирования; переноса; формирования "человека культуры"; диалогичности; целенаправленного спирального возвращения мысли в исходное начало; позиционности), которые позволяют школьнику реализоваться как субъекту обучения.
Найти похожие
|
5. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Ждан, Антонина Николаевна
Заглавие : Теория развивающего обучения В. В. Давыдова в контексте культурно-деятельностного подхода
Серия: Наши презентации
. К 85-летию со дня рождения Василия Васильевича Давыдова
Место публикации : Развитие личности. - 2015. - № 3. - С.23-40. - ISSN 2071-9788 (Шифр Р47/2015/3). - ISSN 2071-9788 Примечания : Библиогр.: с. 39-40 (15 назв.)
ГРНТИ : 15.01.09 УДК : 159.9(091) ББК : 88.1 Предметные рубрики: Психология История психологии Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельность--диалектическая логика--личность--монизм--мышление--обучение--поведение--преемственность--развитие--разум--теоретические обобщения--учебная деятельность--эмпирические обобщения Аннотация: В статье рассмотрены важнейшие направления психолого-педагогической деятельности выдающегося отечественного теоретика и практика В. В. Давыдова.
Найти похожие
|
6. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Рубцов, Виталий Владимирович
Заглавие : Василий Васильевич Давыдов (1930-1996). Основатель научной школы и директор психологического института
Серия: Наши презентации
. К 85-летию со дня рождения Василия Васильевича Давыдова
Место публикации : Развитие личности. - 2015. - № 3. - С.12-22. - ISSN 2071-9788 (Шифр Р47/2015/3). - ISSN 2071-9788
ГРНТИ : 15.01.09 УДК : 159.9(091) ББК : 88.1 Предметные рубрики: Психология История психологии Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научно-исследовательские работы--научные школы--новые научные школы Аннотация: В статье рассмотрены важнейшие направления психолого-педагогической деятельности выдающегося отечественного теоретика и практика В. В. Давыдова.
Найти похожие
|
7. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Заглавие : Наш мини-словарик
Серия: Учебная работа
Место публикации : Физическая культура в школе. - 2017. - № 5. - С.40. - ISSN 0130-5581 (Шифр Ф30/2017/5). - ISSN 0130-5581 Примечания : Продолж. Начало: № 8, 2016; №1-4, 2017
УДК : 373 + 371.4 ББК : 74.2 + 74.200 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание школьников--мини-словари--научная деятельность--педагоги--педагогическая деятельность--персоналии--словари--ученые--физическое воспитание Аннотация: Опубликованы сведения об известных педагогах и педагогических деятелях разных времен и отраслей образовательной сферы.
Найти похожие
|
8. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО)
Заглавие : Какую школу мы строим для будущего
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2018. - № 10. - С.3-11. - ISSN 0869-561X (Шифр П47/2018/10). - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное образование--реформы образования--модели школьного образования--фгос--образовательные стандарты--стандарты образования--государственные образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--стандарты общего образования--парадигмы образования--школьники--психическое развитие--психические теории--развивающее обучение--модели развивающего образования Аннотация: Отечественная школа более четверти века пребывает в стадии имманентного реформирования, однако, изменяясь, она качественно остается неизменной. На сегодняшний день теоретически и экспериментально доказано, что школьное образование может быть развивающим. Но чтобы возможное стало действительным, в массовой школе должна произойти смена образовательной модели. Однако для этого мало что делается.
Найти похожие
|
9. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Ильенков, Эвальд Васильевич (советский философ; психолог; 1924-1979)
Заглавие : Историзм в психологии
Серия: Из истории отечественной философской мысли
Место публикации : Вопросы философии. - 2018. - № 4. - С.79-89. - ISSN 0042-8744 (Шифр В93/2018/4). - ISSN 0042-8744 Примечания : Примеч.: с. 89
УДК : 1(470+571) ББК : 87.3(2) Предметные рубрики: Философия Философия России и СССР, 20 в. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история русской философии--философы--русские философы--шестидесятники--историзм--психологизм--философские семинары--давыдовские теоретические семинары Аннотация: Публикуется стенограмма последнего публичного выступления Э. В. Ильенкова, которое произошло 12 февраля 1979 года на "давыдовском" теоретическом семинаре в Институте общей и педагогической психологии АПН СССР (сейчас – Психологический институт РАО). Доклад был ответом на сообщение А. С. Арсеньева, сделанное тремя неделями ранее.
Найти похожие
|
10. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Симакин, Александр Георгиевич (старший преподаватель), Сурмава, Александр Владимирович
Заглавие : Последний бой шестидесятника
Серия: Из истории отечественной философской мысли
Место публикации : Вопросы философии. - 2018. - № 4. - С.71-78. - ISSN 0042-8744 (Шифр В93/2018/4). - ISSN 0042-8744
УДК : 1(470+571) ББК : 87.3(2) Предметные рубрики: Философия Философия России и СССР, 20 в. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история русской философии--философы--русские философы--шестидесятники--марксизм--марксизм шестидесятников--историзм--психологизм--философские семинары Аннотация: Статья повествует о последнем публичном выступлении Эвальда Васильевича Ильенкова, выдающегося философа-марксиста XX века, признанного духовного лидера советских "шестидесятников". Движение шестидесятников возникло в атмосфере хрущевской оттепели и ставило целью возрождение и очищение аутентичного марксизма от искажений эпохи так называемого "культа личности". Доклад Э. В. Ильенкова прозвучал 12 февраля 1979 г. на заседании "давыдовского" семинара в Институте общей и педагогической психологии АПН СССР и представлял собой полемику с точкой зрения А. С. Арсеньева на проблему "историзма в психологии". Статья написана на основе воспоминаний авторов, лично участвовавших в том историческом заседании.
Найти похожие
|
11. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Хедегаард, Марианна (доктор филологических наук; эмерит-профессор; старший научный сотрудник)
Заглавие : Восхождение от абстрактного к конкретному в школьном обучении: двойной ход между теоретическими и детскими понятиями
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.44-57: 6 рис. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 56-57 (37 назв. )
УДК : 159.922.7 + 371.3 ББК : 88.8 + 74.202 Предметные рубрики: Психология Образование. Педагогика --Дания --Россия, 21 в. первая треть Детская психология Теория и методика обучения Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--абстрактные знания--germ-cell models--дети--деятельность детей--двойной ход в обучении--модели клеточек--рефлексия--развитие личности--развивающее обучение--радикально-локализованное обучение--содержательная абстракция--теоретические знания--школьное обучение--эволюция обучения Аннотация: Рассматривается использование В. В. Давыдовым моделей "клеточек" (germ-cell models) в развивающем обучении как средства, сфокусированного на деятельности детей и стимулирующего их конструировать модели как свои собственные средства.
Найти похожие
|
12. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Кудрявцев, Владимир Товиевич (доктор психологических наук; профессор)
Заглавие : Развитие воображения - тропинка в мир человеческой культуры
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.58-70. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 69-70 (17 назв. )
УДК : 373.2 + 37.015 ББК : 74.1 + 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первая треть Дошкольная педагогика История образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воображение--дети--дошкольники--книги--культура--образовательные проекты--природа воображения ребенка--процесс освоения культуры--психологи--развивающее дошкольное образование--формирование воображения Аннотация: Анализируются эффекты воображения в творческом процессе освоения культуры ребенком-дошкольником с точки зрения идей, сформулированных ранее В. В. Давыдовым.
Найти похожие
|
13. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Лобастов, Геннадий Васильевич (доктор философских наук; профессор)
Заглавие : В. В. Давыдов масштабом исторического разума
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Разночтения заглавия :: Давыдов масштабом исторического разума
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.19-30. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 30 (5 назв. )
УДК : 159.93/.94 + 165 ББК : 88.35 + 87.22 Предметные рубрики: Психология --Россия, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первая треть Философия Психические процессы и состояния Теория познания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельность--диалектика--дидактика--логическое учение--личности--педагогическая деятельность--психологи--научные работы--развитие личности--рефлексия--теоретическое мышление--ученые-дидакты--философы--формальная логика--формы мышления Аннотация: Рассматривается творчество В. В. Давыдова через призму классических исторических представлений об объективных формах мышления, о диалектике как логике, через те представления, которые Давыдов выдвигал как основание своих преобразований.
Найти похожие
|
14. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Энгестрем, Урио (PhD; эмерит-профессор)
Заглавие : Восхождение от абстрактного к конкретному как принцип экспансивного обучения
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.31-43: 3 рис. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 42-43 (37 назв. )
УДК : 37.013 + 37.015 ББК : 74.00 + 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Финляндия, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первая треть Общая педагогика История образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): абстрактное--давыдовская научная школа--естественная среда--диалектика--конкретное--общественные изменения--психологи--психологические исследования--революционная педагогика--трансформирующие практики обучения--циклы обучения--шкала экспансивного обучения--экспансивное обучение Аннотация: Рассматривается потенциал диалектического принципа восхождения от абстрактного к конкретному для трансформирующих практик обучения. Теория экспансивного обучения опирается на наследие Давыдова и привносит принцип восхождения от абстрактного к конкретному в процесс обучения и формирования понятий за пределами школы, в "естественной среде".
Найти похожие
|
15. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев, Валерий Семенович (доктор психологических наук; профессор; академик), Носова, Людмила Николаевна
Заглавие : Исследование умения ставить практические проблемы
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.71-82: 4 табл. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 81-82 (18 назв. )
УДК : 371.3 + 159.923 ББК : 74.202 + 88.37 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 20 в.; 21 в. первая треть Психология Теория и методика обучения Психология личности Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--действие проблематизации--критериально-ориентированное тестирование--психологические исследования мышления--проблемные ситуации--психологи--развитие психики--студенты--типы мышления--умение решать проблемы--формирующие эксперименты--школьники Аннотация: Исследуется одно из важнейших качеств субъекта деятельности - умение ставить практические проблемы. Исследование опирается на идею Л. С. Выготского о знаковой опосредствованности психических функций и механизмах развития психики, а также на деятельностную теорию мышления и его развития В. В. Давыдова.
Найти похожие
|
16. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Егоренко, Татьяна Анатольевна (кандидат психологических наук; заведующая кафедрой), Санина, Светлана Петровна
Заглавие : Идеи В. В. Давыдова в образовании: история и современность
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.120-126: 3 рис. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 125-126 (5 назв. )
УДК : 371.3 + 371.4 ББК : 74.202 + 74.200 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитательно-образовательная среда--деятельностный подход--научные школы--подготовка педагогов--психологи--развитие мышления--современные школы--теоретическое мышление--теория учебной деятельности--учебные задачи--ученые--учебные действия--ученики--школы Аннотация: Анализируются основные концептуальные идеи научной школы В. В. Давыдова. Один из основных векторов посвящен формированию у детей теоретического мышления и сознания, которые лежат в основе культурной ориентации человека в современной ему окружающей действительности.
Найти похожие
|
17. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Возняк, Владимир Степанович (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой), Лимонченко, Вера Владимировна
Заглавие : Проблема рассудка и разума и ее философско-образовательное решение В. В. Давыдовым
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.127-138. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 136-138 (20 назв. )
УДК : 371.3 + 1 ББК : 74.202 + 87.5 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 20 в. кон.; 21 в. первая треть Философия Теория и методика обучения Философская антропология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--книги--мышление--общественно-историческая практика--педагогическое мышление--психологи--разум--разумно-теоретические обобщения--рассудок--рассудочно-эмпирические обобщения--содержательная культура мышления--формальная культура мышления Аннотация: Рассматривается философско-образовательное решение проблемы рассудка и разума в творчестве В. В. Давыдова, при этом внимание сосредоточено на диалектике соотношения категорий "рассудок" и "разум".
Найти похожие
|
18. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Воронцов, Алексей Борисович (кандидат педагогических наук; доцент), Львовский, Владимир Александрович
Заглавие : Новые проекты развивающего обучения
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.83-94. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 91-94 (30 назв. )
УДК : 371.3 + 37.015 ББК : 74.202 + 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 20 в. кон.; 21 в. первая треть Теория и методика обучения История образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): концентрированное обучение--книги--метапредметные умения--образовательные переходы--подростковая школа--психологи--развивающее обучение--сетевая старшая школа--содержательные предметные линии--тренеры-технологи--учебная деятельность--учебно-предметные компетентности--формирующее оценивание Аннотация: Рассматриваются существующие практики развивающего обучения, реализующиеся в образовательных организациях России в период с 1998 года по сегодняшний день.
Найти похожие
|
19. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Исаев, Евгений Иванович (доктор психологических наук; профессор)
Заглавие : Деятельностный подход в педагогическом образовании: становление и реализация
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 2
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 5. - С.109-119. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/5). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 118-119 (17 назв. )
УДК : 371 + 159.9 ББК : 74р + 88.4 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Психология Педагогическое образование Отраслевая психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельностный подход--книги--модульный принцип строения программ--образовательные программы--обучение педагогов--педагогическая деятельность--практическая направленность образования--предметно-методическая подготовка--профессиональные стандарты--психологи--психологическое проектное знание--психолого-педагогическая компетентность Аннотация: Анализируются изменения в современном отечественном образовании и связанные с ними изменения в педагогической деятельности. Рассматриваются изменения и преобразования педагогического образования, которые выполнены в контексте деятельностного подхода.
Найти похожие
|
20. ![](/irbis64r_91/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Марголис, Аркадии? Аронович (кандидат психологических наук; профессор)
Заглавие : Зона ближайшего развития (ЗБР) и организация учебной деятельности учащихся
Серия: Научная школа В. В. Давыдова: традиции и инновации. Часть 1
Место публикации : Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25, № 4. - С.6-27. - ISSN 2311-7273 (Шифр П110/2020/25/4). - ISSN 2311-7273 Примечания : Библиогр.: с. 25-27 (24 назв. )
УДК : 37.013 + 37.015 ББК : 74.00 + 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика История образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зона ближайшего развития--збр--квазиисследование--культурно-историческая психология--модели организации учебной деятельности--практика развивающего обучения--психологи--организация учебной деятельности--соотношение понятий--теория учебной деятельности--учебная деятельность--формирование научного мышления--школа диалога культур Аннотация: Рассматриваются особенности организации учебной деятельности учащихся, направленной на создание зоны ближайшего развития. Анализируются возможности теории учебной деятельности и практики развивающего обучения, показываются достижения этого подхода и выделяются проблемные области с точки зрения соотношения житейских и научных понятий.
Найти похожие
|
|
|