Базы данных


Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог книг (1)Краеведение (2)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Карпенко, Михаил Петрович$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпенко, Михаил Петрович (доктор технических наук; профессор; президент ЧОУ ВО)
Заглавие : Анализ нагрузки преподавателей при использовании дидактики очно-группового обучения
Параллельн. заглавия :Analysis of teachers workload when using the didactics of full-time and group training
Серия: Экономика учебного заведения
Место публикации : Экономика образования. - 2021. - № 3. - С.79-85: 1 ил. - ISSN 1609-4654 (Шифр Э47/2021/3). - ISSN 1609-4654
Примечания : Библиогр.: с. 84 (6 назв. )
УДК : 378 + 33:008 + 331
ББК : 74.58 + 65.497 + 65.24
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Экономика
Экономика культуры, науки, просвещения
Экономика труда
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшие учебные заведения--преподаватели--covid-19--групповое обучение--дидактика--нагрузка преподавателей--пандемии--персональное обучение--роботизированная платформа--учебная нагрузка--экономика образования--электронное обучение
Аннотация: В условиях вынужденного увеличения социальной дистанции, связанного с пандемией, встала задача перевода не только элитного, но и массового образования на персональную дидактику. На основе анализа параметров дидактик показано, что при переходе на персональное обучение количество преподавателей и связанные с этим расходы при сохранении очно-групповой дидактики пришлось бы значительно увеличить. Это невозможно, и задача персонализации массового образования должна решаться другим способом - методом электронного обучения с применением роботизированной платформы.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпенко, Михаил Петрович (доктор технических наук; профессор; президент ЧУ ДПО)
Заглавие : Менторские и тьюторские функции при обучении в цифровой среде: особенности управленческого воздействия и программное обеспечение
Параллельн. заглавия :Mentoring and Tutoring Functions in Teaching in a Digital Environment: Features of Managerial Impact and Software
Серия: Цифровизация образования
Место публикации : Экономика образования. - 2022. - № 3. - С.64-72: 3 таб. - ISSN 1609-4654 (Шифр Э47/2022/3). - ISSN 1609-4654
Примечания : Библиогр.: с. 71 (5 назв. )
УДК : 33:008 + 378
ББК : 65.497 + 74.58
Предметные рубрики: Экономика
Экономика культуры, науки, просвещения
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--менторинг--таблицы--тьюторинг--цифровая образовательная платформа--экономика образования
Аннотация: В статье раскрывается сущность тьюторского и менторского сопровождения обучающихся, функции менторов и тьюторов в условиях электронного обучения. На примере цифровой образовательной платформы РОВЕБ рассмотрены возможности реализации управленческих воздействий тьютора, ментора и администрации вуза на индивидуальный учебный процесс, используя программное обеспечение образовательной платформы.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)