Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Карпов, Александр Олегович$<.>)

Общее количество найденных документов : 47
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-47

Заглавие журнала :Школьные технологии -2009г.,N 4
Интересные статьи :
Беспалько В. П. Образование, которое способно ответить современным требованиям общества/ В. П. Беспалько (стр.3-11.) Кл.слова: РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,СРЕДНЯЯ И ВЫСШАЯ ШКОЛА,СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Ярулов А. А. Управление образовательными системами : методологические подходы/ А. А. Ярулов (стр.12-23.) Кл.слова: МЕТОДОЛОГИЯ,УПРАВЛЕНИЕ,ОБРАЗОВАНИЕ
Загвоздкин В. К. Из опыта применения стандартов образования и тестирования в США/ В. К. Загвоздкин (стр.24-31.) Кл.слова: США,СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ,НОУ- ХАУ
Карпов А. О. Два типа когнитивно- активного знания/ А. О. Карпов (стр.32-39.) Кл.слова: КОГНИТИВНО- АКТИВНЫЕ ЗНАНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ,ЛИЧНОСТЬ
Белозеров С. М. Самоорганизация внутреннего мира личности методом композиций/ С. М. Белозеров (стр.40-51.) Кл.слова: ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА,ЗАКОН,ВЫБОР ДЕЙСТВИЙ
Корнетов Г. Б. Феномен демократической педагогики/ Г. Б. Корнетов (стр.52-61.) Кл.слова: РОССИЯ,ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ЖИЗНИ,ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Повышение квалификации в рамках сетевой школы управленческих кадров , Л. Н. Горбунова, А. М. Моисеев (стр.62-71.) Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ,ЛИДЕРЫ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Хуторской А. В. Школа славянского язычества/ А. В. Хуторской (стр.72-77.) Кл.слова: ПЕРВОБЫТНЫЕ ВРЕМЕНА,ЧЕЛОВЕК,ДИДАКТИКА
Морозов М. Н. Совместная образовательная деятельность школьников на основе компьютерных сетей/ М. Н. Морозов, А. В. Герасимов, М. Н. Курдюмова (стр.78-87.) Кл.слова: ЭЛЕКТРОНННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ,ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ,УЧАЩИЕСЯ
Патаракин Е. Д. Личное учебное пространство ученика в сети электронных коммуникаций/ Е. Д. Патаракин, Б. Б. Ярмахов (стр.88-93.) Кл.слова: ОСНОВНОЙ ВЕКТОР ИЗМЕРЕНИЙ,ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,СЕТЕВОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Волкова Л. А. Учебное исследование в школе : виды, алгоритмы, принципы/ Л. А. Волкова (стр.94-96.) Кл.слова: НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ,УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ,НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ
Зыков М. Б. Сельская школа США : вчера, сегодня, завтра/ М. Б. Зыков (стр.97-107.) Кл.слова: АМЕРИКАНСКАЯ ТРАДИЦИЯ,СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА,МАЛЫЕ ГОРОДА
Как учить интеллектуально и педагогически одаренных старшеклассников ? , Н. Ю. Мишарева, А. А. Остапенко (стр.108-116.) Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ,СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,ОСНОВНОЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Далингер В. А. Применение метода визуализации в обучении математики/ В. А. Далингер (стр.117-125.) Кл.слова: ПРИНЦИП НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ,МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКА,ВИЗУАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ
Лебединцев В. Б. Литературное чтение в разновозрастном учебном коллективе/ В. Б. Лебединцев (стр.126-136.) Кл.слова: ШКОЛА,РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Ладнушкина Н. М. Самоопределение школьника в условиях предпрофильной подготовки/ Н. М. Ладнушкина, О. Ю. Соловьева (стр.137-143.) Кл.слова: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ,РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Остапенко А. А. Крупномодульная таблично- матричная опора по теме "Виды концентрации растворов"/ А. А. Остапенко, С. А. Гавриленко (стр.144-145.) Кл.слова: РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ,ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ
Новиков Д. А. Процедуры комплексного оценивания в управлении образовательными системами/ Д. А. Новиков (стр.146-149.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ,ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА,МАТЕРИАЛЬНЫЕ И ФИНАНСОВЫЕ СРЕДСТВА
Пинская М. А. Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова (стр.150-167.) Кл.слова: РОССИЯ,РОССИЙСКИЕ ШКОЛЫ,РЕЗУЛЬТАТ
Ясвин В. А. Экспертиза качества школьного управления/ В. А. Ясвин (стр.168-176.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ШКОЛЫ,ЕВРОПЕЙСКИЕ КОНСУЛЬТАНТЫ,ОБРАЗОВАНИЕ
Гидлевский А. В. Эффективный метод оценки интеллекта/ А. В. Гидлевский (стр.177-180.) Кл.слова: МЕТОД ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТА,ШКОЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ,ИНТЕЛЛЕКТ
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2009г.,N 6
Интересные статьи :
Карпов А. О. Контуры новой дидактики/ А. О. Карпов (стр.3-8.) Кл.слова: ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА,ДИДАКТИКА,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА
Строкова Т. А. Компетентностный подход и проблемы его реализации/ Т. А. Строкова (стр.9-16.) Кл.слова: РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,СОВОКУПНОСТЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА
Кимберг А. Н. Проблемы самоорганизации в профессиональном образовании психолога/ А. Н. Кимберг (стр.17-22.) Кл.слова: ПСИХОЛОГ В ОБРАЗОВАНИИ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ,ПСИХОЛОГИЯ
Белозеров С. М. Сознание и бессознательное: организация их отношений во внутреннем мире личности как личная и государственная задача/ С. М. Белозеров (стр.23-33.) Кл.слова: ВЫБОР,СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
Левичев О. Ф. Закон сохранения информации в дидактике/ О. Ф. Левичев (стр.34-42.) Кл.слова: "СКВОЗНЫЕ ЗАКОНЫ" В ДИДАКТИКЕ,ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ,МЕХАНИЗМ ЗАКОНА СОХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
Деменченок О. Г. Обучающие программы на основе MICROSOFT POWERPOINT/ О. Г. Деменченок (стр.43-53.) Кл.слова: ПОТЕНЦИАЛ ТЕСТИРОВАНИЯ,ОСНОВНЫЕ ПУТИ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ,СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПРЕЗЕНТАЦИЙ MICROSOFT POWERPOINT T
Орлов В. И. Дидактический метод и педагогическая технология/ В. И. Орлов (стр.54-63.) Кл.слова: ТЕХНОЛОГИЯ,УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА,МЕТОД В ОБУЧЕНИИ
Хуторской А. В. "Великая дидактика" Коменского/ А. В. Хуторской (стр.64-76.) Кл.слова: ДИДАКТИКА,ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ,ЦЕЛИ И ПРИНЦИПЫ "ВЕЛИКОЙ ДИДАКТИКИ"
Новиков А. М. Методология игровой деятельности/ А. М. Новиков (стр.77-89.) Кл.слова: ИГРА,МОРАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ,ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
Ермолин А. А. Превращение страны в "самообучающуюся организацию"/ А. А. Ермолин (стр.90-102.) Кл.слова: "УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ",ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ИННОВАЦИОННЫЙ ОПЫТ
Гин А. А. Как научить школьников решать открытые задачи/ А. А. Гин, А. Ф. Кавтрев (стр.103-111.) Кл.слова: ДИНАМИЧНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО,РЕФОРМЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ,ТРИЗ- ПЕДАГОГИКА
Батрова О. Ф. Государственно - общественный контроль и оценка деятельности школы/ О. Ф. Батрова (стр.112-118.) Кл.слова: КОНТРОЛЬ И САМОКОНТОРОЛЬ,ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА,ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Зыков М. Б. Образование в Стране восходящего солнца: традиции и современность/ М. Б. Зыков (стр.119-131.) Кл.слова: РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА,ЯПОНИЯ,НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАРОДНОЕ ХОЗЯЙСТВО
Енин А. В. "Провокативная педагогика" : особенности, принципы и эффекты/ А. В. Енин (стр.132-136.) Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРИВИВКА,ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОРОКИ,ПАТОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Загвоздкин В. К. Опыт применения стандартов образования и тестирования в Швеции/ В. К. Загвоздкин (стр.137-143.) Кл.слова: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ШВЕЦИИ,"СТАНДАРТ РЕЗУЛЬТАТОВ",КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Якушина Е. В. Свободное программное обеспечение: операционная система Линкукс/ Е. В. Якушина (стр.144-154.) Кл.слова: КОММЕРЧЕСКОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ,АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ,СВОБОДНО РАСПРОСТРАНЯЕМОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (СРПО)
Якимов С. П. Результаты опытной эксплуатации системы мониторинга учебного процесса "Электронная лаборатория"/ С. П. Якимов, Е. М. Товбис, И. Я. Дорошенко (стр.155-163.) Кл.слова: УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС,ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА,МОНИТОРИНГОВАЯ СИСТЕМА
Аванесов В. С. Почему КИМы ЕГЭ не является педагогическими измерениями/ В. С. Аванесов (стр.164-173.) Кл.слова: ЕГЭ,ПРОБЛЕМА ДЕКАРМАЦИИ (РАЗГРАНИЧЕНИЯ),ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ
Левитес Г. Г. Еще раз о знаниях, умениях и навыках/ Г. Г. Левитес (стр.174-177.) Кл.слова: ПОНЯТИЕ "ЗНАНИЕ",ПОНЯТИЕ "УМЕНИЕ",УЧИТЕЛЬ
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2010г.,N 3
Интересные статьи :
Перминова Л. М. Дидактические условия взаимосвязи школьных стандартов первого и второго поколений/ Л. М. Перминова (стр.3-9.) Кл.слова: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ОБУЧАЮЩИЙ ХАРАКТЕР
Карпов А. О. Особенности современной образовательной парадигмы/ А. О. Карпов (стр.10-16.) Кл.слова: СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,КОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА,ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Ильин Г. Л. О специфике педагогической науки/ Г. Л. Ильин (стр.17-21.) Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА,ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Каплан А. Я. Управление "силой мысли": новый уровень человеческих возможностей/ А. Я. Каплан (стр.22-25.) Кл.слова: МОЗГ ЧЕЛОВЕКА,ИНФОРМАЦИОННАЯ МАШИНА,ВНЕШНИЙ МИР
Норенков И. П. Онтологии в инструментальных средствах создания электронных образовательных ресурсов/ И. П. Норенков, Н. К. Соколов, М. Ю. Уваров (стр.26-39.) Кл.слова: СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ,АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ,ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ
Белозеров С. М. Естественность композиционных моделей и искусственность современного обучения/ С. М. Белозеров (стр.40-51.) Кл.слова: ПСИХИКА,СЕМЬ ПРИЗНАКОВ ЕСТЕСТВЕННОСТИ,АДАПТИВНАЯ САМООРГАНИЗАЦИЯ
Янушевский В. Н. Метод проектов: в поисках теоретических контекстов/ В. Н. Янушевский (стр.52-59.) Кл.слова: МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Хуторской А. В. Дидактика Гербарта/ А. В. Хуторской (стр.60-63.) Кл.слова: ДИДАКТИКА,ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ,УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ
Левичев О. Ф. Духовно- нравственное развитие: закон сохранения мощности/ О. Ф. Левичев (стр.64-77.) Кл.слова: НРАВСТВЕННАЯ МОЩНОСТЬ,ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ МОЩНОСТИ,ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Бабинский М. Б. Альтернативный характер педагогической системы для современной школы/ М. Б. Бабинский (стр.77-83.) Кл.слова: ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,ВОПРОСЫ ОНТОЛОГИИ,СТАНОВЛЕНИЕ
Как сохранить здоровье в процессе образования ? , Р. И. Айзман, Н. И. Айзман (стр.84-94.) Кл.слова: ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА,СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Клепиков В. Н. Интеграция гуманитарных и естественно- математических знаний/ В. Н. Клепиков (стр.95-102.) Кл.слова: СПОСОБ ИНТЕГРАЦИИ,ЕСТЕСТВЕННО- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ,ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ
Макеева А. Г. Педагогическая профилактика наркотизма: особенности и основные этапы/ А. Г. Макеева (стр.103-115.) Кл.слова: НАРКОТИЗМ,НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ,СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Аксенова Э. А. Приоритетные направления в профессиональной подготовке школьников Швеции/ Э. А. Аксенова (стр.116-121.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ,СЕВЕРНЫЕ СТРАНЫ,НОВАЯ МОДЕЛЬ ШВЕДСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Бондаренко Е. А. Параллельная школа: факты, проблемы, решения/ Е. А. Бондаренко (стр.122-128.) Кл.слова: МАССОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ,ОФИЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ
Левитес Д. Г. . Формирование ключевых компетентностей школьников/ Д. Г. Левитес (стр.129-136.) Кл.слова: ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
Лобашев В. Д. Оценочная деятельность как составляющая учебного процесса/ В. Д. Лобашев (стр.137-142.) Кл.слова: ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Карпович Д. И. Wiki- технологии в коллективной работе с текстами/ Д. И. Карпович (стр.143-150.) Кл.слова: УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС,КОЛЛЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАЩИХСЯ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Рогозин О. В. Решение задачи Эйнштейна на основе фреймовой модели представления знаний/ О. В. Рогозин (стр.151-156.) Кл.слова: МЕХАНИЗМ ЛОГИЧЕСКОГО ВЫВОДА РЕШЕНИЯ,СПОСОБ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ,ПРОГРАММНЫЙ МОДУЛЬ
Деменченок О. Г. Совершенствование компьютерного контроля знаний на основе теории вероятностей и математической статистики/ О. Г. Деменченок (стр.157-169.) Кл.слова: ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТИ,ПРОБЛЕМА СЛУЧАЙНОГО УГАДЫВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА,РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТИРОВАНИЯ
Котова С. А. Новые технологии в профконсультировании старшеклассников/ С. А. Котова (стр.170-176.) Кл.слова: ПРОБЛЕМА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ,ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МОТИВ
Пинская М. А. Критериальное оценивание в школе/ М. А. Пинская, А. В. Иванов (стр.177-184.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ,УЧЕБНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ШКОЛА
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2009г.,N 3
Интересные статьи :
Беспалько В. П. Единый- не значит "одинаковый"/ В. П. Беспалько (стр.3-13.) Кл.слова: ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ,КОМПЕТЕНТНОСТЬ,НОВАТОР
Лернер П. С. Профориентация школьников как фактор подготовки кадров для перспективной экономики России/ П. С. Лернер (стр.14-22.) Кл.слова: ПРОБЛЕМЫ И ОРИЕНТИРЫ,ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ,САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Загвоздкин В. К. Модели компетентности/ В. К. Загвоздкин (стр.23-29.) Кл.слова: КОМПЕТЕНТНОСТЬ,ЧТЕНИЕ,ИССЛЕДОВАНИЕ
Белозеров С. М. О естественном обучении/ С. М. Белозеров (стр.30-40.) Кл.слова: МИРОВОЕ СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ,ОРГАНИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ
Хуторской А. В. Заповеди Христа: духовно- нравственное образование/ А. В. Хуторской (стр.41-46.) Кл.слова: ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Сергеев С. Ф. Кансей педагогика: базовые понятия и перспективы развития/ С. Ф. Сергеев (стр.47-49.) Кл.слова: ПЕДАГОГИКА,КАНСЕЙ,ОБЩЕСТВО
Новиков А. М. Проектное и процессное управление образовательными системами/ А. М. Новиков, Д. А. Новиков (стр.50-57.) Кл.слова: ПРОЕКТНЫЙ И ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ,СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ,ТРАДИЦИОННАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Карпов А. О. Теория научного образования : современные проблемы/ А. О. Карпов (стр.58-69.) Кл.слова: НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ В ИННОВАЦИОННОМ СОЦИУМЕ,НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КУЛЬТУРЕ ЗНАНИЙ,НОВЫЕ ЧЕРТЫ
Бершадский М. Е. Какие условия определяют и стимулируют когнитивное развитие/ М. Е. Бершадский (стр.70-76.) Кл.слова: КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ,БАЗОВЫЕ КОГНИТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА,УРОВНИ УЧЕБНОЙ ГОТОВНОСТИ
Гурина Р. В. Концепция Фрейма в обучении/ Р. В. Гурина, Е. Е. Соколова (стр.77-84.) Кл.слова: ОПЫТ ПЕДАГОГОВ- НОВАТОРОВ,ОБУЧЕНИЕ,ФРЕЙМОВЫЙ ПОДХОД
Селеменев С. В. История : создаем учебники нового поколения/ С. В. Селеменев (стр.85-92.) Кл.слова: УЧЕБНИК,ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК,ГИПЕРССЫЛКА
Ромашова С. Н. Педагогика, которая заботится о здоровье ребенка/ С. Н. Ромашова (стр.93-99.) Кл.слова: ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ,ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА,САНИТАРНО - ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Корнетов Г. Б. Общественно- активные школы: характер и особенности/ Г. Б. Корнетов (стр.100-108.) Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ,ОБЩЕСТВЕННО- АКТИВНЫЕ ШКОЛЫ,ТРАДИЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Иванов А. В. Роль тьютора в процессе индивидуального образования ученика/ А. В. Иванов (стр.109-116.) Кл.слова: ТЬЮТОРСТВО,ДОЛЖНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЬЮТОРА,УСТАВ ШКОЛЫ
Уваров А. Ю. Как организовать процесс успешного распространения учебно- методических материалов/ А. Ю. Уваров (стр.117-121.) Кл.слова: ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ,МАССОВАЯ ШКОЛА
Музенитов Ш. А. Какая математика нужна школьникам/ Ш. А. Музенитов (стр.122-133.) Кл.слова: ИНТЕРЕС ШКОЛЬНИКОВ,ШКОЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА,ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ КУРСА "МАТЕМАТИКА И ЭКОНОМИКА"
Ершова А. П. Как сделать урок живым, целостным и гармоничным/ А. П. Ершова, В. М. Букатов (стр.134-138.) Кл.слова: УЧИТЕЛЬ,ТРАДИЦИОННАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ,УЧЕНИК
Гавриленко С. А. Системы счисления на уроках информатики/ С. А. Гавриленко (стр.139-140.) Кл.слова: ИНФОРМАТИКА,СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ,ОБУЧЕНИЕ
Ковалева Г. С. Международное исследование TIMS/ Г. С. Ковалева (стр.141-154.) Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ЕСТЕСТВЕННО- НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,РОССИЙСКИЕ ШКОЛЬНИКИ,ГРУППА ЛИДЕРОВ
Строкова Т. А. Подготовка и проведение мониторинга педагогических нововведений/ Т. А. Строкова (стр.155-165.) Кл.слова: МОНИТОРИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВОВВЕДЕНИЯ,ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Курганов С. Ю. Тесты, которые учат применять знания на практике/ С. Ю. Курганов (стр.166-172.) Кл.слова: ТЕСТИРОВАНИЕ,УЧАЩИЕСЯ,НЕДОСТАТКИ ТРАДИЦИОННОГО РАССУДОЧНО- ЭМПИРИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Коршунова О. С. Анализ и оценка работы классного руководителя/ О. С. Коршунова (стр.173-180.) Кл.слова: РАЗВИТИЕ ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАБОТЫ,КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2011г.,N 2
Интересные статьи :
Беспалько В. П. Образование - это не бизнес, это хобби!/ В. П. Беспалько (стр.3-8.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КРИЗИС,БИЗНЕС-ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ,ПРИРОДОСООБРАЗНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ
Ильин Г. Л. Концепция учителя современной общеобразовательной школы: требования к качеству преподавания/ Г. Л. Ильин (стр.9-24.) Кл.слова: ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ,ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ,КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ
Ясюкова Л. А. Педагогика неграмотности/ Л. А. Ясюкова (стр.25-30.) Кл.слова: НЕГРАМОТНОСТЬ,ЗРИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ,ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
Шамис А. Л. О механизмах познания/ А. Л. Шамис (стр.31-34.) Кл.слова: ПОЗНАНИЕ МИРА,ИНФОРМАЦИЯ,ОПИСАНИЕ И МОДЕЛЬ
Сергеев С. Ф. Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания/ С. Ф. Сергеев (стр.35-41.) Кл.слова: АУТОПОЭТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА,ИНСТРУМЕНТЫ ПОЗНАНИЯ,КОГНИТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА
Карпов А. О. Рекурсивные учебные программы/ А. О. Карпов (стр.42-53.) Кл.слова: РЕКУРСИВНОСТЬ,ИДЕЯ ПОВТОРЕНИЯ,РЕКУРСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Белозеров С. М. Эвристические композиции знаний - инструменты открытий/ С. М. Белозеров (стр.54-63.) Кл.слова: ЭВРИСТИЧНОСТЬ КОМПОЗИЦИЙ ЗНАНИЙ,ЗАКОНЫ САМООРГАНИЗАЦИИ КОМПОЗИЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ЗНАНИЙ,СТРУКТУРА ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ЭЛЕМЕНТОВ ЗНАНИЙ
Мкртчян М. А. Концепция коллективных учебных занятий/ М. А. Мкртчян (стр.65-72.) Кл.слова: ПОСТУЛАТЫ ОБУЧЕНИЯ,КОЛЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ,УЧИТЕЛЬСКАЯ КООПЕРАЦИЯ
Крутский А. Н. Психодидактика и перспективы ее дальнейшего развития/ А. Н. Крутский (стр.73-77.) Кл.слова: КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ,МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ,ПСИХОДИДАКТИКА
Чернышев А. С. Моделирование совместной деятельности в исследовании социально-психологических явлений/ А. С. Чернышев, А. В. Корнев, А. Н. Еремина (стр.78-81.) Кл.слова: МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ,СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,АППАРАТНЫЕ МЕТОДИКИ
Стародубцев В. А. Электронный конспект лекций: принципы конструирования и применения/ В. А. Стародубцев (стр.82-95.) Кл.слова: АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ,МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Федоров А. В. Сюжетный/повествовательный анализ медиатекстов на занятиях в школе/ А. В. Федоров (стр.96-104.) Кл.слова: СЮЖЕТНЫЙ АНАЛИЗ,ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ,МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ
Баяндин Д. В. Обучение физике на основе моделирующих компьютерных систем/ Д. В. Баяндин (стр.105-115.) Кл.слова: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ВИРТУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ОБЪКТЫ,ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
Аксенова Э. А. Диалог как феномен системы школьного образования северных стран/ Э. А. Аксенова (стр.116-127.) Кл.слова: ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА,КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ,ПЕДАГОГИКА ДИАЛОГА
Степанова М. И. Интерактивная доска: безопасное использование/ М. И. Степанова (стр.128-131.) Кл.слова: САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ,ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА,ГИГИЕНИЧЕСКИ РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Стародубцев В. А. Сетевые сервисы в учебном процессе: блоги/ В. А. Стародубцев, Л. А. Горохова, А. А. Киселева (стр.132-141.) Кл.слова: СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА,НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,БЛОГИ
Гребнева О. Л. Коррекция синдрома дефицита внимания с использованием биоуправления/ О. Л. Гребнева [и др.] (стр.142-147.) Кл.слова: НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ,ГИПЕРАКТИВНОСТЬ,ГРУППА РИСКА
Несбытнова С. М. Использование системы электронного голосования Verdict 2.0 в образовательном процессе/ С. М. Несбытнова (стр.148-152.) Кл.слова: ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ,ТЕСТИРОВАНИЕ,ГОЛОСОВАНИЕ
Куравский Л. С. Распознавание и озвучивание текстов для обеспечения учебного процесса людей с нарушениями зрения/ Л. С. Куравский, Г. А. Юрьев (стр.153-160.) Кл.слова: РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ,НЕЙРОННЫЕ СЕТИ,ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ
Зеленский А. С. Как использовать некорректные решения в преподавании математики/ А. С. Зеленский (стр.161-166.) Кл.слова: МАТЕМАТИКА,МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ,ОШИБКА
Аванесов В. С. От заданий в текстовой форме - к текстовым заданиям/ В. С. Аванесов (стр.167-170.) Кл.слова: ЗАДАНИЕ В ТЕКСТОВОЙ ФОРМЕ,ТЕКСТОВОЕ ЗАДАНИЕ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ
Сиренко С. Н. Место тестирования в системе методов контроля и оценки знаний/ С. Н. Сиренко (стр.171-177.) Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ,КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ,МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2011г.,N 3
Интересные статьи :
Беспалько В. П. Образование - это не бизнес, это хобби!/ В. П. Беспалько (стр.3-11.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС,БИЗНЕС-ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ,ПРИРОДОСООБРАЗНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ
Кушнир А. М. Принцип природосообразности как методологическое основание проектирования технологий и содержания обучения/ А. М. Кушнир (стр.12-22.) Кл.слова: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС,ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ,ТЕСТИРОВАНИЕ
Ильин Г. Л. Взамное обучение и взаимное образование/ Г. Л. Ильин (стр.23-28.) Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС,ВЗАИМНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВЗАИМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,КОПЦЕПЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Куваева С. В. Раннее развитие и раннее обучение детей. Две стороны одной "медали"/ С. В. Куваева (стр.29-35.) Кл.слова: РАННЕЕ ДЕТСТВО,РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ,ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Куркин Е. Б. Проект: "Школа - XX век" : многофункциональный комплекс общего образования/ Е. Б. Куркин (стр.36-45.) Кл.слова: ИНТЕРЕС К ЗНАНИЯМ,ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ,УСПЕШНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Меськов В. С. Когнитивно-компетентностная парадигма образования/ В. С. Меськов, А. А. Мамченко (стр.46-62.) Кл.слова: КОГНИТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ,ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ,СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ СРЕДЫ
Белозеров С. М. Чему и как можно учить в школе: теория и метод композиций/ С. М. Белозеров (стр.63-76.) Кл.слова: СИСТЕМА ИНВАРИАНТНЫХ ОТНОШЕНИЙ,МЕТОД КОМПОЗИЦИЙ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ОРГАНИЗМ
Левичев О. Ф. Теоретическая модель синтетического сознания личности/ О. Ф. Левичев (стр.78-88.) Кл.слова: СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ,СИНТЕЗ ЗНАНИЙ,СКВОЗНЫЕ ЗАКОНЫ
Федоров А. В. Развитие медиакомпетентности и аналитического мышления в процессе медиаобразования старшеклассников/ А. В. Федоров (стр.89-97.) Кл.слова: МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ,МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ,ШКОЛЬНИКИ
Карпов А. О. Как организовать систему исследовательского обучения школьников/ А. О. Карпов (стр.98-104.) Кл.слова: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ГРУППА ОСОБО ПЕРСПЕКТИВНЫХ,ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА
Леонова Е. А. Электронная модель содержания образования как инструмент реализации требований стандарта/ Е. А. Леонова (стр.105-116.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ,ЭЛЕКТРОННАЯ МОДЕЛЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Крутский А. Н. Психодидактические пакетные технологии обучения/ А. Н. Крутский, О. С. Гибельгауз (стр.117-123.) Кл.слова: ПОДХОД, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ,ПСИХОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПАКЕТ,ПСИХОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПАКЕТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Запрудский Н. И. Обратная связь в образовательном процессе/ Н. И. Запрудский (стр.124-126.) Кл.слова: ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ,ДИАГНОСТИКА,ОБУЧЕНИЕ
Лебединцев В. Б. Введение ФГОС: деятельность команды школы/ В. Б. Лебединцев (стр.127-133.) Кл.слова: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,ПРОЕКТИРОВАНИЕ,ПРОЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Якушина Е. В. Электронно-образовательные ресурсы/ Е. В. Якушина (стр.134-138.) Кл.слова: ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ,ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ,ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Гребнева О. Л. Коррекция нарушений речи с использованием биоуправления/ О. Л. Гребнева [и др.] (стр.139-141.) Кл.слова: РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ,БИОУПРАВЛЕНИЕ,РЕАБИЛИТАЦИЯ
Стародубцев В. А. Подготовка презентации в POWER POINT-2003/ В. А. Стародубцев (стр.143-158.) Кл.слова: ЭЛЕКТРОННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ,СЛАЙДЫ,НАСТРОЙКА ИЗОБРАЖЕНИЙ
Воронцова Н. Д. Уроки процедурной информации по темам "Дерево для цепочки мешков" и "Раскрытие цепочки мешков"/ Н. Д. Воронцова (стр.159-164.) Кл.слова: КОМБИНАТОРНЫЕ ЗАДАЧИ,УСВОЕНИЕ ПОНЯТИЙ,КОНСТРУКТОР МОДЕЛИРОВАНИЯ ЗАДАНИЙ
Поморцева Н. П. "Учебное портфолио" в диагностике одаренных учащихся в школах США/ Н. П. Поморцева (стр.165-169.) Кл.слова: ДИАГНОСТИКА ОДАРЕННОСТИ,СРЕДНЯЯ ШКОЛА,ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Теленьга А. П. Оценка знаний в дистанционном образовании детей-инвалидов/ А. П. Теленьга (стр.170-172.) Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ,ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Рыбанов А. А. Информационные технологии в профориентационной работе/ А. А. Рыбанов (стр.173-177.) Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА,ПРОФЕССИОГРАММА
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Школьные технологии -2011г.,N 5
Интересные статьи :
Куркин Е. Б. Реальный успех - идеология новой школы/ Е. Б. Куркин (стр.3-6.) Кл.слова: ЗАНАУЧЕННОСТЬ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ,ШКОЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ
Ясюкова Л. А. Реформирование образования: цели и проблемы/ Л. А. Ясюкова (стр.7-19.) Кл.слова: УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ,КАЧЕСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ
Вайндорф-Сысоева М. Е. Методология как основа научного поиска/ М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина (стр.20-33.) Кл.слова: КАРТИНА МИРА,НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ,НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Бершадский М. Е. Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе?/ М. Е. Бершадский (стр.34-42.) Кл.слова: КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ,ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ
Сергеев С. Ф. Присутствие в среде: методология и теория обучения/ С. Ф. Сергеев (стр.43-54.) Кл.слова: ОБУЧАЮЩИЕ СРЕДЫ,ИСКУССТВЕННЫЕ РЕАЛЬНОСТИ,ИММЕРСИВНЫЕ СРЕДЫ
Белозеров С. М. Новелла: технология психологического моделирования по теме "Самоорганизация жизни"/ С. М. Белозеров (стр.55-69.) Кл.слова: СРАВНЕНИЕ И СВЯЗЫВАНИЕ КРИТЕРИЕВ ВЫБОРА ЗНАЧИМЫХ ФРАГМЕНТОВ ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА И САМИХ ФРАГМЕНТОВ,СМЫСЛ ПЕРИОДА ЖИЗНИ - ЕДИНЫЙ СМЫСЛ ЕЕ ЛИЧНОЙ МОДЕЛИ, ОТ КОТОРОГО ПРОИЗВОДНЫ ВСЕ КРИТЕРРИИ И ФРАГМЕНТЫ,СВЯЗИ МЕЖДУ ФРАГМЕНТАМИ И МЕЖДУ КРИТЕРИЯМИ, ИХ СМЫСЛЫ ДЛЯ КАЖДОГО
Гац И. Ю. Построение концепции адаптивного развития лингвометодической системы обучения школьников в современной языковой ситуации/ И. Ю. Гац (стр.71-84.) Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ,ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ,ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ
Стародубцев В. А. Персональная образовательная сфера педагога как среда профессиональной деятельности/ В. А. Стародубцев, А. А. Киселева (стр.85-89.) Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА,ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО
Карпов А. О. Исследовательское образование как педагогическая парадигма современной культуры знаний/ А. О. Карпов (стр.90-99.) Кл.слова: КАРТИНА МИРА,НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ,НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Степанова С. Н. Отличительные черты высшего педагогического образования в Великобритании, США и России/ С. Н. Степанова (стр.100-107.) Кл.слова: ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,БОЛОНСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ,КРЕДИТНЫЕ ЕДИНИЦЫ
Шилова О. Н. Информационная педагогика: осмысление реалий или модное терминотворчество?/ О. Н. Шилова (стр.108-112.) Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА,ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Корнетов Г. Б. Опора на самостоятельную активность детей в методе свободной работы группами/ Г. Б. Корнетов (стр.113-118.) Кл.слова: САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ,ГРУППОВАЯ РАБОТА
Аксенова Э. А. Особенности развития школьного образования в Исландии/ Э. А. Аксенова (стр.119-124.) Кл.слова: ИСЛАНДСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,КОНФИРМАЦИЯ,ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЛАН
Резапкина Г. В. Обзор интернет-ресурсов по проблемам профессионального самоопределения/ Г. В. Резапкина (стр.125-133.) Кл.слова: ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ,ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Малинин А. Н. Основы теории относительности в содержании школьных курсов физики/ А. Н. Малинин, И. В. Гордеев (стр.134-141.) Кл.слова: ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ,МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ,ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Диков А. В. Классные доски: от грифельной до Интернета/ А. В. Диков (стр.142-149.) Кл.слова: ЭЛЕКТРОННАЯ КОПИРУЮЩАЯ ДОСКА,МАГНИТНАЯ ДОСКА,ФЛИПЧАРТ
Николаева Е. И. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников/ Е. И. Николаева (стр.150-155.) Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ,ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ,ЗРЕЛОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
Савенков А. И. Эффективная организация исследовательского обучения школьников/ А. И. Савенков (стр.156-163.) Кл.слова: ПОТРЕБНОСТЬ В ПОИСКЕ,РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
Донцов Д. А. Профессиональное психологическое консультирование: смысл и значение, принципы, формы/ Д. А. Донцов, М.В. Донцова (стр.164-172.) Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ,ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ,ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Белобородов В. Н. Прогностическая ценность результатов ГИА-9 по отношению к результатам ЕГЭ/ В. Н. Белобородов, А. О. Татур (стр.173-178.) Кл.слова: ГИА-9,ЕГЭ,КОРРЕЛЯЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74/К 26
Автор(ы) : Карпов, Александр Олегович
Заглавие : К вопросу о целях образования
Место публикации : Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - М., 2012. - N 3. - С. 25-37 (Шифр В61/2012/3)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ : 14
ББК : 74
Предметные рубрики: Педагогика
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.04/К 26
Автор(ы) : Карпов, Александр Олегович
Заглавие : Инновационная среда: структура и функции
Место публикации : Народное образование. - М., 2012. - N 5. - С. 191-200. (Шифр Н53/2012/5)
ГРНТИ : 14.15
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Инновации в образовании
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.00/К 26
Автор(ы) : Карпов, Александр Олегович
Заглавие : Микропедагогика макросистем и Spiritus rector
Место публикации : Школьные технологии. - М., 2013. - N 1. - С. 40-47. (Шифр Н54/2013/1)
ГРНТИ : 14.07
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Педагогика
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-47

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)