Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (6)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Петрушин, В. И.$<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-16

Заглавие журнала :Мир психологии -2010г.,N 2
Интересные статьи :
Марков В. Н. Необходимость творчества и его радиально-структурная модель/ В. Н. Марков (стр.12-25.) Кл.слова: РЕСУРСЫ, ДЕЦЕНТРАЦИЯ, НАДСИТУАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ,МЕТАСПОСОБНОСТЬ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ,СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Пигалев А. И. Тема творчества в сценариях конца истории/ А. И. Пигалев (стр.25-37.) Кл.слова: КУЛЬТУРА, ИСТОРИЯ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ,ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС, ИЕРАРХИЯ, ПСИХИКА, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ,КУЛЬТУРНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛИ ТВОРЧЕСТВА
Семенов И. Н. Творчество и человеческий капитал: рефлексивно-психологические аспекты взаимодействия и развития/ И. Н. Семенов (стр.37-52.) Кл.слова: ФИЛОСОФИЯ, АКСИОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, ГНОСЕОЛОГИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ,МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭКОНОМИКА, РЕФЛЕКСИЯ,ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, КРЕАТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ, РАЗВИТИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ
Мартиндейл К. Второй закон термодинамики как первый закон эволюции художественного творчества/ К. Мартиндейл (стр.52-60.) Кл.слова: ИСКУССТВО, ПОЭЗИЯ, СТИЛЬ,НЕПОСРЕДСТВЕННО-ЧУВСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПОТЕНЦИАЛ ВОЗБУЖДЕНИЯ,КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, ЦИКЛИЧНОСТЬ
Мажуль Л. А. Творчество и феномен rara avis в свете информационного анализа: чем отличаются гениальные художники?/ Л. А. Мажуль, В. М. Петров (стр.60-70.) Кл.слова: ИНФОМАЦИЯ, ПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ,ГЕНИЙ, СТИЛЕВЫЕ ПАРАМЕТРЫ,СТАТИСТИКА
Дорфман Л. Я. Теория креативности Ганса Айзенка/ Л. Я. Дорфман (стр.70-86.) Кл.слова: КАУЗАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОТИЗМ,ШИЗОФРЕНИЯ, АССОЦИАЦИИ, МЫШЛЕНИЕ,ВНИМАНИЕ, ТОРМОЖЕНИЕ
Анисимов О. С. Творчество и развитие в игромоделировании/ О. С. Анисимов (стр.86-99.) Кл.слова: ИЗОМОДЕЛИРОВАНИЕ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ,САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОКОРРЕКЦИЯ, ИЗОТЕХНИКА,ПСИХОТЕХНИКА, ГРУППОТЕХНИКА, ИЗОТЕХНОЛОГИИ
Петров В. М. Создание целостности художественного произведения: классификация приемов (информационный подход)/ В. М. Петров (стр.99-122.) Кл.слова: ЛОГИЧЕСКАЯ ДЕДУКЦИЯ, ГЕШТАЛЬД, ГАРМОНИЯ,СИНЕРГИЯ, ГИПЕРБОЛИЧЕСКИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ, ЖИВОПИСЬ,ПОЭЗИЯ, ПРОЗА, МУЗЫКА
Петрушин В. И. Психологические модели творческого отражения действительности в искусстве (в контексте движения и ритмов мира)/ В. И. Петрушин (стр.122-129.) Кл.слова: ХАРАКТЕРИСТИКИ ДВИЖЕНИЯ, ПРИРОДНЫЕ СТИХИИ, ВРЕМЕНА ГОДА,ЖАНРЫ ИСКУССТВА, МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ,ТЕМПЕРАМЕНТ ЧЕЛОВЕКА, АРХЕТИПЫ ЮНГА
Кошкин В. М. Достоверное непостижимое/ В. М. Кошкин (стр.129-140.) Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПОЭТА, ТВОРЧЕСТВО,НАДИКТОВАННОЕ ПОЭТУ, СВЕРХСОЗНАНИЕ
Маслов С. Ю. Творческие стили и состояние общества/ С. Ю. Маслов (стр.140-160.) Кл.слова: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ, АРХИТЕКТУРА, ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ,ИСТОРИЯ, КЛАССИЦИЗМ, БАРОККО, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ,ЛИБЕРАЛИЗМ, ДИКТАТУРА, ИСТОРИЯ ИСКУССТВА
Корытин Н. Н. В поисках собственного пространства творения. Верлибр Д. Г. Лоренса: несвободный стих/ Н. Н. Корытин (стр.160-172.) Кл.слова: СВОБОДНЫЙ СТИХ, СТРУКТУРА СТИХА, СТИХОРАЗДЕЛ,МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА, ЛЕВО- И ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ,ЛЕКСИКОЧАСТОТНЫЙ АНАЛИЗ
Розин В. М. Особенности научного творчества (на материале реконструкции творчества Э. Сведенборга)/ В. М. Розин (стр.172-183.) Кл.слова: ПОИСК, КОНЦЕПЦИЯ, ПСИХИКА,ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ, КУЛЬТУРА,ТРАДИЦИЯ, АКТИВНОСТЬ
Степанов А. И. Математическая креативность: историко-психологические и этологические аспекты/ А. И. Степанов (стр.183-195.) Кл.слова: ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ, ПОДРОСТОК, ФРУСТРАЦИЯ,РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, КРИТИЧНОСТЬ, ЛЮБОВЬ К МУДРОСТИ
Майборода Т. А. Акмеологическое развитие креативности будущих инженеров/ Т. А. Майборода (стр.195-205.) Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ИНЖЕНЕРА,КРЕАТИВНОСТЬ ИНЖЕНЕРОВ-НОВАТОРОВ
Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития/ Д. И. Фельдштейн (стр.206-216.) Кл.слова: ВЫЕЗДНОЕ РАСШИРЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПРЕЗИДИУМА 19-20 апреля 2010г. в НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ
Селезнева Е. В. . Акме в семантическом пространстве личности/ Е. В. Селезнева, А. С. Мельничук (стр.216-230.) Кл.слова: ценностно-смысловое пространство личности
Старовойтенко Е. Б. . Роль противоречий в жизни личности/ Е. Б. Старовойтенко (стр.230-241.) Кл.слова: МЫШЛЕНИЕ, ОТНОШЕНИЯ,САМОПОЗНАНИЕ
Ковтунович М. Г. Мировоззренческие компоненты и специфика образа мира у представителей экстремальных профессий/ М. Г. Ковтунович (стр.241-250.) Кл.слова: МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ,САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗА,ЦЕЛОСТНЫЙ ОБРАЗ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Реут Д. В. От социологии действия к методологии деятельности через осмысление ее прокреационного инварианта/ Д. В. Реут (стр.251-259.) Кл.слова: СЕМЬЯ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОЛЛЕКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ,ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ, ДЕПОПУЛЯЦИЯ,ИНФРАСТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Микайлова И. Г. Человек в своих границах (Рецензия на монографию А. П. Давыдова Душа Гоголя : Опыт социокультурного анализа (М.: Новый хронограф, 2008. 264с.))/ И. Г. Микайлова (стр.260-266.) Кл.слова: РЕЦЕНЗИЯ
Лебедев Ю. А. Актуальные проблемы формирования национально-культурной идентичности детей: опыт создания учебника по краеведению (о серии учебных пособий для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов Детям об истории Нижегородского края из 6 книг (Н. Новгород :ННГАСУ, 2006))/ Ю. А. Лебедев, Л. В. Филиппова (стр.266-271.) Кл.слова: КНИГИ-ПРОГРАММЫ
Прихожан А. М. Информационная безопасность и развитие информационной культуры личности/ А. М. Прихожан (стр.135-141.) Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Дрягалова Е. А. Информационные образовательные инфраструктуры в контексте эволюции парадигмальных основ психолого-педагогических знаний/ Е. А. Дрягалова, М. Г. Квасова (стр.141-148.) Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ,ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ
Интересные статьи :
Найти похожие

Заглавие журнала :Мир психологии -2011г.,N 3
Интересные статьи :
Сайко Э. В. Время человека как время социального движения в пространственно-временном континууме Всеобщего бытия/ Э. В. Сайко (стр.3-15)
Мажуль Л. А. Многоликость времени: психологические и культурные аспекты / Л. А. Мажуль (стр.16-30) Кл.слова: БИОЛОГИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ,ФИЗИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ, ТЕМПОРАЛЬНЫЕ СЕГМЕНТЫ,СУБЪЕКТИВНОЕ ВРЕМЯ, ИНФОРМАЦИЯ, РЕСУРС, ОБРАТИМОСТЬ, ПАМЯТЬ, СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ВРЕМЯ
Березина Т. Н. Время как вероятность/ Т. Н. Березина (стр.30-43) Кл.слова: ВРЕМЯ,ВЕРОЯТНОСТЬ,ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ
Розин В. М. Условия мыслимости психологического времени/ В. М. Розин (стр.43-54) Кл.слова: ВРЕМЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ,ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, ЭМОЦИИ, МУЗЫКА
Кичеев А. Г. Время среди фундаментальных характеристик мира и проблемы его познания/ А. Г. Кичеев (стр.55-62) Кл.слова: ВРЕМЯ,ПРОЦЕССЫ,СОБЫТИЯ, ИНТУИЦИЯ, ОЗАРЕНИЕ
Старовойтенко Е. Б. Культурное время личности/ Е. Б. Старовойтенко (стр.62-75) Кл.слова: ПЕРСОНОЛОГИЯ,КУЛЬТУРОГЕНЕЗ,СОБЫТИЯ, ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ, ВРЕМЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Петров В. М. Темпоральное моделирование в поэзии (Опыт экспериментального исследования восприятия)/ В. М. Петров, Л. А. Мажуль (стр.75-87) Кл.слова: СОБСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ИСКУССТВА,ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПО ВОСПРИЯТИЮ,ЦИКЛИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ЧУВСТВЕННОСТЬ, СЕМАНТИКА, АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ
Осокина Е. А. Время как субъективно воспринимаемое и личностно значимое ("Время" в творчестве Ф. М. Достоевского)/ Е. А. Осокина (стр.87-93) Кл.слова: ОТСУТСТВИЕ ВРЕМЕНИ,ПЕРЕЖИВАНИЕ МГНОВЕНИЯ,ДЕЙСТВИТЕЛЬНАЯ ПОЛНОТА СОБЫТИЯ, КРАСОТА МИРА, ВЕЧНОСТЬ
Абульханова К. А. Личностная организация времени жизни/ К. А. Абульханова (стр.93-104) Кл.слова: ВРЕМЯ-ПРОСТРАНСТВО,ПОТРЕБНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ ЖИТЬ, ЖИЗНЕННЫЕ СИЛЫ,БОРЬБА, ПОРАЖЕНИЯ, МИР ЧЕЛОВЕКА, НИША ЖИЗНИ, ДОСТИЖЕНИЯ
Сергиенко Е. А. Субъективный возраст в самоопределении человека на временной дистанции его жизнедеятельности/ Е. А. Сергиенко (стр.104-119) Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ,ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА,СИСТЕМНО-СУБЪЕКТИВНЫЙ ПОДХОД
Анисимов О. С. Проблема времени в игровом пространстве в контексте моделирования стратегий действия и самоорганизации/ О. С. Анисимов (стр.119-127) Кл.слова: СУБЪЕКТИВНОЕ ВРЕМЯ,ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИГРА,ВРЕМЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, СТРАТЕГИЯ
Петрушин В. И. Психология в организации времени и самоорганизация индивида/ В. И. Петрушин (стр.127-141) Кл.слова: ВРЕМЯ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА,ЛИНЕЙНОЕ И СИМУЛЬТАННОЕ ВРЕМЯ, ПСИХОЛОГИЯ ВРЕМЕНИ,ЧАСОВОЕ И ЦЕЛЕВОЕ ВРЕМЯ, ВРЕМЯ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Бондырева С. К. Будущее во временной перспективе студентов вуза/ С. К. Бондырева (стр.141-147) Кл.слова: ПРОСТРАНСТВО-ВРЕМЯ,КНИЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
Багратиони К. А. Предпосылки возникновения проблемы личного психологического будущего/ К. А. Багратиони (стр.147-159) Кл.слова: ОБРАЗ БУДУЩЕГО,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ,ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА, СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, САМОСОЗНАНИЕ
Горобец Т. Н. Индивидуальное восприятие ритмов и циклов времени в контексте их социальной обусловленности/ Т. Н. Горобец (стр.160-168) Кл.слова: ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ,ДЛИТЕЛЬНОСТЬ,БУДУЩЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ
Семаго М. М. Время в оценке динамики психического развития ребенка (К вопросу о применимости квантовой теории к анализу темпоральности психического развития)/ М. М. Семаго (стр.168-175) Кл.слова: ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ,ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ,СВЕТОВЫЕ КОНУСЫ, КВАНТОВАЯ ТЕОРИЯ
Пакулина С. А. Механизм детерминации деятельности личности в становлении-развитии ее самостоятельности/ С. А. Пакулина, С. М. Кетько (стр.234-247) Кл.слова: ФАКТОР, АКТИВНОСТЬ,АДАПТАЦИЯ, РЕФЛЕКСИЯ,МОТИВАЦИЯ, НУЖДА, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Гришунина Е. В. Сложные личные и профессиональные ситуации как активизирующие акмеологический потенциал личности/ Е. В. Гришунина (стр.247-258) Кл.слова: САМОРАЗВИТИЕ, Я-КОНЦЕПЦИЯ,Я-ПОЗИЦИЯ, СЛОЖНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ,КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТНО-СИТУАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Миронова О. И. Типология субъектов вынужденных контактов/ О. И. Миронова (стр.258-268) Кл.слова: ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ,ТИПЫ СУБЪЕКТОВ ВЫНУЖДЕННЫХ КОНТАКТОВ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПОВ
Марюков А. М. Генезис способности к преодолению непосредственных побуждений с позиций культурно-деятельностного подхода: возможности и границы исследования/ А. М. Марюков (стр.268-279) Кл.слова: КУЛЬТУРНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД,ПОБУЖДЕНИЕ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ,МОТИВАЦИОННАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Шмырева О. И. Эмоциональный компонент в творческом построении себя во временном пространстве в подростковом возрасте/ О. И. Шмырева (стр.175-185) Кл.слова: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА,ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА,ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ
Сайко Э. В. Конечное и бесконечное в динамике человеческого измерения пространственно- временных характеристик социального Мира/ Э. В. Сайко (стр.185-195) Кл.слова: СОЦИАЛЬНОЕ,СОЦИАЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ,ВРЕМЯ, БЕСКОНЕЧНОЕ, КОНЕЧНОЕ
Авдулова Т. П. Социализация подростков в информационном пространстве/ Т. П. Авдулова (стр.196-205) Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ,ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО,СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ПОДРОСТОК
Пронина А. Н. Исследование психологических характеристик детей без семьи в структуре целостного процесса социализации - индивидуализации/ А. Н. Пронина (стр.206-215) Кл.слова: ДЕПРИВАЦИЯ,САМООЦЕНКА, САМОПОЗНАНИЕ, ЭГОЦЕНТРИЗМ,СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ СТАТУС, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Андрюшин И. И. Нарциссизм и когнитивная сфера личности в системе отношений к себе и другому/ И. И. Андрюшин, Д. Е. Алексеев (стр.216-222) Кл.слова: ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД,МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ,КОГНИТИВНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
Шмырева О. И. Эмоциональный компонент в творческом построении себя во временном пространстве в подростковом возрасте/ О. И. Шмырева (стр.175-185) Кл.слова: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА,ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА,ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ
Сайко Э. В. Конечное и бесконечное в динамике человеческого измерения пространственно-временных характеристик социального Мира/ Э. В. Сайко (стр.185-195) Кл.слова: ВРЕМЯ,СОЦИАЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ,БЕСКОНЕЧНОЕ, КОНЕЧНОЕ
Авдулова Т. П. Социализация подростков в информационном пространстве/ Т. П. Авдулова (стр.196-205) Кл.слова: ПОДРОСТОК,ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ
Пронина А. Н. Исследование психологических характеристик детей без семьи в структуре целостного процесса социализации - индивидуализации/ А. Н. Пронина (стр.206-215) Кл.слова: ДЕПРИВАЦИЯ,САМООЦЕНКА, САМОПОЗНАНИЕ,СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ СТАТУС, ЭГОЦЕНТРИЗМ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Интересные статьи :
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Эмоциональный интеллект : содержание и методы развития
Серия: Психология образования
Место публикации : Управление современной школой. Завуч. - 2016. - № 3. - С.75-86 (Шифр У076083/2016/3)
УДК : 159.93/.94
ББК : 88.35
Предметные рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эмоции--эмоциональный интеллект--эстетический цикл
Аннотация: Эмоции могут быть как помощником, способствующим нашему жизненному успеху, так и злейшим врагом, проваливающим наши грандиозные замыслы и планы.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доктор педагогических наук; профессор), Петрушина Н. В.
Заглавие : Почему учитель кричит, или Какими качествами должен обладать хороший учитель?
Серия: Актуальные вопросы воспитания и психологии
Разночтения заглавия :: Какими качествами должен обладать хороший учитель?
Место публикации : Классный руководитель. - 2014. - № 6. - С.35-43. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2014/6). - ISSN 1996-1790
УДК : 371
ББК : 74.204
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качества учителей--конфликты учителей--крики учителей--медитативные упражнения--методика прогрессивной мышечной релаксации--методика систематической десенсибилизации--поведенческая терапия--причины крика учителей--учителя--хорошие учителя
Аннотация: Приведены причины, почему учитель кричит на учащихся. Даны методики и медитативное упражнение "Мой спокойный красивый голос", способные помочь учителю в решении проблемы с криком, в управлении своим психоэмоциональным состоянием.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доктор педагогических наук; профессор), Петрушина Н. В.
Заглавие : Как влияет мать на психологические особенности ребенка?
Серия: Актуальные вопросы воспитания и психологии
Место публикации : Классный руководитель. - 2014. - № 6. - С.76-77. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2014/6). - ISSN 1996-1790
УДК : 37.018.1
ББК : 74.9
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): влияние матерей--воспитание детей--дети--матери--психологические особенности детей--родители--советы матерям
Аннотация: Приведены характерные черты матерей, влияющих на низкий уровень детской мотивации. Даны советы матерям, которые хотят, чтобы их дети в жизни добились успехов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доктор педагогических наук; профессор), Петрушина Н. В.
Заглавие : Проблемные дети (девианты и акцентуанты с аномалиями поведения)
Серия: Проблемные дети: психологические особенности и психология общения
Место публикации : Классный руководитель. - 2015. - № 4. - С.61-77: 2 фот. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2015/4). - ISSN 1996-1790
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.4 + 159.922.7
ББК : 74.200 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): агрессивные дети--акцентуанты--аномалии поведения детей--девиантное поведение детей--девианты--проблемные дети--психологические упражнения--типы акцептуантов--трудные дети
Аннотация: Проблемные дети - обобщающее понятие, которое включает в себя категорию лиц младше 18 лет, более других подверженных влиянию негативных факторов. Приведены ответы на вопрос: кто такие проблемные дети, почему они ими становятся, типы акцентуантов и девиантов и психологические упражнения, которые помогут подростку контролировать свое поведение.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушина Н. В. (кандидат педагогических наук; психолог), Петрушин В. И.
Заглавие : Подростки и их музыка. Влияет ли музыка на подростка?
Серия: Актуальные вопросы и размышления по воспитанию
Разночтения заглавия :: Влияет ли музыка на подростка?
Место публикации : Классный руководитель. - 2016. - № 6. - С.46-58: 1 табл. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2016/6). - ISSN 1996-1790
УДК : 159.99
ББК : 88.49
Предметные рубрики: Психология
Другие виды отраслевой психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): сми--влияние музыки--классическая музыка--подростки--подростковая музыка--психобиология--социальная среда--социальные сети
Аннотация: Для подростка музыка становится средством разгрузки психики от избытка эмоций и является для них некоторой смягчающей смазкой, которая помогает преодолеть процесс взросления и социализации.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доцент психологических наук; профессор), Петрушина Н. В.
Заглавие : Педагогическая компетентность учителя-воспитателя
Серия: Повышение профессиональной квалификации классного руководителя
Место публикации : Классный руководитель. - 2017. - № 4. - С.18-29. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2017/4). - ISSN 1996-1790
Примечания : Библиогр.: с. 29 (1 назв.)
УДК : 371
ББК : 74.204
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аналитические умения--информационные умения--мобилизационные умения--организаторские умения--ориентационные умения--педагогическая профессия--педагогические компетентности--педагогические умения--педагогическое мастерство--педагогическое прогнозирование--перцептивные умения--прогностические умения--проективные умения--профессиональные компетентности--развивающие умения--рефлексивные умения--умения педагогического общения--умения педагогической техники--учителя-воспитатели
Аннотация: Профессиональная компетентность педагога выражается в единстве его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности. Представлены структура профессиональной компетентности, содержание теоретической готовности учителя-воспитателя, педагогические умения. Рассмотрены понятия профессиональной компетентности и педагогического мастерства.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Акселераторы и ингибиторы в деятельности педагога-воспитателя
Серия: Университет педагогических знаний
Место публикации : Классный руководитель. - 2017. - № 7. - С.104-112. - ISSN 1996-1790 (Шифр К23/2017/7). - ISSN 1996-1790
УДК : 371
ББК : 74.204
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): smart метод--swot-анализ--акселераторы--брейнсторминг--достижение целей--ингибиторы--коучинг--метод smart--метод мозгового штурма--мозговой штурм--образовательные стандарты--педагоги-воспитатели--программы личностно-профессионального роста--тайм-менеджмент
Аннотация: Профессия педагога-воспитателя является одной из самых важных общественных профессий. В соответствии с требованиями образовательного стандарта педагог-воспитатель должен обладать набором обще-профессиональных компетенций, которые способствуют успешности в воспитании подрастающего поколения. Рассмотрены умения и знания, необходимые для деятельности педагога-воспитателя. Приведены рекомендации для решения задач при планировании целей.
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрушин В. И. (профессор)
Заглавие : Современный педагог-воспитатель. Психологический анализ.
Серия: Организация методической работы школы
Разночтения заглавия :: Психологический анализ
Место публикации : Управление современной школой. Завуч. - 2018. - № 8. - С.93-111: 3 табл. (Шифр У076083/2018/8)
Примечания : Примеч. в сносках
УДК : 37.013
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическое образование--профессиональные качества--педагоги-воспитатели--педагоги--лидерские качества--стили деятельности--самообразование--методы обучения--самооценка--компетенции--я-концепция--в-концепция--д-концепция--управленческая деятельность--эмоциональное выгорание--индивидуальный стиль--мотивации
Аннотация: Представлен психологический анализ деятельности современного педагога-воспитателя.
Найти похожие

1-10 11-16

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)