Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (64)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Фельдштейн, Д. И.$<.>)
Общее количество найденных документов
:
10
Показаны документы
с 1 по 10
>
1.
>
Шифр: М77/2010/2
Журнал
Мир психологии
[Текст] : научно-методический журнал/ главный редактор А. И. Подольский. - Москва : Московский психолого-социальный институт. - ISSN 2073-8528. - Выходит ежеквартально
2010г. N 2
Содержание:
Марков, В. Н. Необходимость творчества и его радиально-структурная модель
/ В. Н. Марков. - С.12-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕСУРСЫ, ДЕЦЕНТРАЦИЯ, НАДСИТУАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ, МЕТАСПОСОБНОСТЬ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Пигалев, А. И. Тема творчества в сценариях конца истории
/ А. И. Пигалев. - С.25-37. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КУЛЬТУРА, ИСТОРИЯ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС, ИЕРАРХИЯ, ПСИХИКА, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, КУЛЬТУРНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛИ ТВОРЧЕСТВА
Семенов, И. Н. Творчество и человеческий капитал: рефлексивно-психологические аспекты взаимодействия и развития
/ И. Н. Семенов. - С.37-52. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ФИЛОСОФИЯ, АКСИОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, ГНОСЕОЛОГИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭКОНОМИКА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, КРЕАТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ, РАЗВИТИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ
Мартиндейл, К. Второй закон термодинамики как первый закон эволюции художественного творчества
/ К. Мартиндейл. - С.52-60. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИСКУССТВО, ПОЭЗИЯ, СТИЛЬ, НЕПОСРЕДСТВЕННО-ЧУВСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПОТЕНЦИАЛ ВОЗБУЖДЕНИЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, ЦИКЛИЧНОСТЬ
Мажуль, Л. А. Творчество и феномен rara avis в свете информационного анализа: чем отличаются гениальные художники?
/ Л. А. Мажуль, В. М. Петров. - С.60-70. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОМАЦИЯ, ПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ, ГЕНИЙ, СТИЛЕВЫЕ ПАРАМЕТРЫ, СТАТИСТИКА
Дорфман, Л. Я. Теория креативности Ганса Айзенка
/ Л. Я. Дорфман. - С.70-86. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КАУЗАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОТИЗМ, ШИЗОФРЕНИЯ, АССОЦИАЦИИ, МЫШЛЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ТОРМОЖЕНИЕ
Анисимов, О. С. Творчество и развитие в игромоделировании
/ О. С. Анисимов. - С.86-99. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИЗОМОДЕЛИРОВАНИЕ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОКОРРЕКЦИЯ, ИЗОТЕХНИКА, ПСИХОТЕХНИКА, ГРУППОТЕХНИКА, ИЗОТЕХНОЛОГИИ
Петров, В. М. Создание целостности художественного произведения: классификация приемов (информационный подход)
/ В. М. Петров. - С.99-122. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛОГИЧЕСКАЯ ДЕДУКЦИЯ, ГЕШТАЛЬД, ГАРМОНИЯ, СИНЕРГИЯ, ГИПЕРБОЛИЧЕСКИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ, ЖИВОПИСЬ, ПОЭЗИЯ, ПРОЗА, МУЗЫКА
Петрушин, В. И. Психологические модели творческого отражения действительности в искусстве (в контексте движения и ритмов мира)
/ В. И. Петрушин. - С.122-129. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ХАРАКТЕРИСТИКИ ДВИЖЕНИЯ, ПРИРОДНЫЕ СТИХИИ, ВРЕМЕНА ГОДА, ЖАНРЫ ИСКУССТВА, МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ, ТЕМПЕРАМЕНТ ЧЕЛОВЕКА, АРХЕТИПЫ ЮНГА
Кошкин, В. М. Достоверное непостижимое
/ В. М. Кошкин. - С.129-140. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПОЭТА, ТВОРЧЕСТВО, НАДИКТОВАННОЕ ПОЭТУ, СВЕРХСОЗНАНИЕ
Маслов, С. Ю. Творческие стили и состояние общества
/ С. Ю. Маслов. - С.140-160. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ, АРХИТЕКТУРА, ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ, ИСТОРИЯ, КЛАССИЦИЗМ, БАРОККО, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЛИБЕРАЛИЗМ, ДИКТАТУРА, ИСТОРИЯ ИСКУССТВА
Корытин, Н. Н. В поисках собственного пространства творения. Верлибр Д. Г. Лоренса: несвободный стих
/ Н. Н. Корытин. - С.160-172. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СВОБОДНЫЙ СТИХ, СТРУКТУРА СТИХА, СТИХОРАЗДЕЛ, МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА, ЛЕВО- И ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЛЕКСИКОЧАСТОТНЫЙ АНАЛИЗ
Розин, В. М. Особенности научного творчества (на материале реконструкции творчества Э. Сведенборга)
/ В. М. Розин. - С.172-183. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОИСК, КОНЦЕПЦИЯ, ПСИХИКА, ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ, КУЛЬТУРА, ТРАДИЦИЯ, АКТИВНОСТЬ
Степанов, А. И. Математическая креативность: историко-психологические и этологические аспекты
/ А. И. Степанов. - С.183-195. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ, ПОДРОСТОК, ФРУСТРАЦИЯ, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, КРИТИЧНОСТЬ, ЛЮБОВЬ К МУДРОСТИ
Майборода, Т. А. Акмеологическое развитие креативности будущих инженеров
/ Т. А. Майборода. - С.195-205. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ИНЖЕНЕРА, КРЕАТИВНОСТЬ ИНЖЕНЕРОВ-НОВАТОРОВ
Фельдштейн
, Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития
/ Д. И.
Фельдштейн
. - С.206-216.
Кл.слова: ВЫЕЗДНОЕ РАСШИРЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПРЕЗИДИУМА 19-20 АПРЕЛЯ 2010Г. В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ
Селезнева, Е. В. Акме в семантическом пространстве личности
/ Е. В. Селезнева, А. С. Мельничук. - С.216-230. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ
Старовойтенко, Е. Б. Роль противоречий в жизни личности
/ Е. Б. Старовойтенко. - С.230-241. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МЫШЛЕНИЕ, ОТНОШЕНИЯ, САМОПОЗНАНИЕ
Ковтунович, М. Г. Мировоззренческие компоненты и специфика образа мира у представителей экстремальных профессий
/ М. Г. Ковтунович. - С.241-250. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗА, ЦЕЛОСТНЫЙ ОБРАЗ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Реут, Д. В. От социологии действия к методологии деятельности через осмысление ее прокреационного инварианта
/ Д. В. Реут. - С.251-259. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМЬЯ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОЛЛЕКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ, ДЕПОПУЛЯЦИЯ, ИНФРАСТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Микайлова, И. Г. Человек в своих границах (Рецензия на монографию А. П. Давыдова Душа Гоголя : Опыт социокультурного анализа (М.: Новый хронограф, 2008. 264с.))
/ И. Г. Микайлова. - С.260-266. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕЦЕНЗИЯ
Лебедев, Ю. А. Актуальные проблемы формирования национально-культурной идентичности детей: опыт создания учебника по краеведению (о серии учебных пособий для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов Детям об истории Нижегородского края из 6 книг (Н. Новгород :ННГАСУ, 2006))
/ Ю. А. Лебедев, Л. В. Филиппова. - С.266-271. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КНИГИ-ПРОГРАММЫ
Прихожан, А. М. Информационная безопасность и развитие информационной культуры личности
/ А. М. Прихожан. - С.135-141. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Дрягалова, Е. А. Информационные образовательные инфраструктуры в контексте эволюции парадигмальных основ психолого-педагогических знаний
/ Е. А. Дрягалова, М. Г. Квасова. - С.141-148. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.07.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
>
2.
>
Шифр: М77/2010/4
Журнал
Мир психологии
[Текст] : научно-методический журнал/ главный редактор А. И. Подольский. - Москва : Московский психолого-социальный институт. - ISSN 2073-8528. - Выходит ежеквартально
2010г. N 4
Содержание:
Старовойтенко, Е. Б. Персонология отношения к себе: культурная трансспектива
/ Е. Б. Старовойтенко. - С.13-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СИНТЕЗ, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, ЛИЧНОСТЬ
Маркин, В. Н. Самость и система Я личности
/ В. Н. Маркин. - С.25-33. . - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ, САМОИДЕНТИЧНОСТЬ
Марков, В. Н. Самость как точка равновесия в изменчивом мире
/ В. Н. Марков. - С.33-40. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ИНСТРУМЕНТЫ И РЕСУРСЫ, ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР, СБАЛАНСИРОВАННОСТЬ, ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ВЕРТИКАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
Кургинян, С. С. Проблема отношения личности к себе в психологии (от философско-психологических представлений к научной теории)
/ С. С. Кургинян. - С.41-53. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОТНЕСЕННОСТЬ, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, САМОСТЬ, ПРИНЦИП СУБЪЕКТА, ПСИХИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ПСИХИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ, СТРУКТУРА САМОСТИ ЛИЧНОСТИ, ПСИХИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ
Розин, В. М. От трансцендентального субъекта к личности (философские предпосылки самости)
/ В. М. Розин. - С.54-65. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ, САМОСТЬ, РАЗУМ, МЫШЛЕНИЕ, ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ, ЯЗЫК, КУЛЬТУРА, ПРОИЗВЕДЕНИЕ
Анисимов, О. С. Самосознание, самоотношение и самоопределение в контексте проблемы самости
/ О. С. Анисимов. - С.65-78. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, Я, СОСТОЯНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ, РАЗВИТИЕ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Селезнева, Е. В. Смысловые детерминанты самореализации
/ Е. В. Селезнева. - С.78-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СМЫСЛ ЖИЗНИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕННОСТИ
МикайловаИ., Г. Самореализация в художественной деятельности
/ Г. МикайловаИ. - С.91-102. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИНАМИКА, САМОРАЗВИТИЕ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, СУБЪЕКТ САМОВЫРАЖЕНИЯ, КАЧЕСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ
Лопаткова, И. В. Художественное поле самоактуализации: рефлексодрама
/ И. В. Лопаткова. - С.103-112. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОПОЗНАНИЕ, АМПЛИФИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕ, ИДЕНТИЧНОСТЬ, ОБРАЗ Я, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ, РЕФЛЕКСИЯ, ДРАМА
Полякова, О. Б. Особенности самопонимания и самопринятия психологов и педагогов
/ О. Б. Полякова. - С.112-119. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, САМОВОСПРИЯТИЕ, САМООТНОШЕНИЕ, САМОСОЗНАНИЕ, Я-КОНЦЕПЦИЯ
Цимбаленко, С. Б. Информационно-коммуникативная основа развития самости юного человека
/ С. Б. Цимбаленко. - С.119-130. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОСОЗНАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
Березина, Т. Н. Творческая активность в структуре самоотношения и утверждении самости как фактор антистарения
/ Т. Н. Березина. - С.130-141. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННЕЕ ВРЕМЯ, ЛИЧНОСТЬ, ТВОРЧЕСТВО, АКТИВНОСТЬ
Станковская, Е. Б. Культурогенез отношения женщины к своему телу
/ Е. Б. Станковская. - С.141-152. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, САМООТНОШЕНИЕ, КУЛЬТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТЕЛЕСНОСТЬ, ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Карпинский, К. В. Взаимосвязь самоотношения и смысложизненного кризиса в развитии личности
/ К. В. Карпинский. - С.152-167. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СМЫСЛ ЖИЗНИ, БЕССМЫСЛЕННОСТЬ
Балл, Г. А. Личность как модус культуры и как интегративное качество лица
/ Г. А. Балл, В. А. Мединцев. - С.167-178. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МОДЕЛЬ, ПОНЯТИЙНАЯ КОНКРЕТИЗАЦИЯ КАТЕГОРИЙ, ОБОБЩАЮЩИЙ ПОДХОД
Уколова, Е. М. Методологические основы разработки концепции и развитие персоналистических идей в работах В. Франкла
/ Е. М. Уколова, В. Б. Шумский. - С.178-189. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ, СВОБОДА, ЦЕННОСТИ, СОВЕСТЬ, СМЫСЛ
Фельдштейн
, Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования
/ Д. И.
Фельдштейн
. - С.190-203.
Кл.слова: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ, ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ДОКЛАД АКАДЕМИКА РАО, ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК, СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДУХОВНОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ, ВЫБОР ИНФОРМАЦИИ, СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ
Маланов, С. В. Генезис и функциональная структура сознания в контексте деятельностного культурно-исторического подхода к анализу и объяснению психических явлений
/ С. В. Маланов. - С.203-216. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗ МИРА, ОБЩЕСТВЕННОЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ, ПРЕДМЕТНОЕ И ВЕРБАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ, ЯЗЫКОВЫЕ И ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Шушляпин, О. И. Начала системообразующей психологии управления: от стохастических форм (состояний) сознания к детерминированному мышлению в процессах познания
/ О. И. Шушляпин. - С.216-225. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОЗНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМЫ СОЗНАНИЯ, ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ, ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОПЫТА, ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВО
Синягин, Ю. В. Личностно-профессиональные факторы успешности карьеры современных государственных служащих
/ Ю. В. Синягин. - С.226-240. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ, КАРЬЕРНАЯ СТРАТЕГИЯ
Бусыгина, И. С. Корпоративная безопасность и самость организации: акмеологический подход
/ И. С. Бусыгина. - С.240-251. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ, АКМЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ГРУППОВЫЕ ФЕНОМЕНЫ, ЦЕЛОСТНОСТЬ
Смирнова, И. А. Корпоративная культура как акмеологический феномен
/ И. А. Смирнова. - С.252-265. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОРПОРАТИВНОСТЬ, ФУНКЦИИ, МЕХАНИЗМЫ
Никольская, А. В. Развитие эмоциональной сферы в филогенезе психики
/ А. В. Никольская. - С.266-275. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ, АФФЕКТЫ, СОБСТВЕННО ЭМОЦИИ, ЧУВСТВА, ВТОРИЧНЫЕ ЭМОЦИИ, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ, ЗАКОН РАЗВИТИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.02.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
3.
>
Шифр: М77/2011/2
Журнал
Мир психологии
[Текст] : научно-методический журнал/ главный редактор А. И. Подольский. - Москва : Московский психолого-социальный институт. - ISSN 2073-8528. - Выходит ежеквартально
2011г. N 2
Содержание:
Сайко, Э. В. Самоорганизация как феномен структуирования движения Метасистемы Социум и развития человека
/ Э. В. Сайко. - С.3-15. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМООРГАНИЗАЦИЯ, ЭВОЛЮЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
Леонтьев, Д. А. Самоорганизация живых систем и физиология поведения
/ Д. А. Леонтьев. - С.16-27. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОРЕГУЛЯЦИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ, КООРДИНАЦИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Соловьев, О. В. Об эволюции феномена саморегуляции, реализующего потенции самоорганизации живых систем ( от рефлекса к осознаванию )
/ О. В. Соловьев, Э. В. Макаренко. - С.27-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕФЛЕКС, САМООСОЗНАВАНИЕ, САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ, ЭВОЛЮЦИЯ, НОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ПРИЖИЗНЕННО НАКАПЛИВАЕМЫЙ ОПЫТ
Пигалев, А. И. Социальная самоорганизация, синергетика и конец истории
/ А. И. Пигалев. - С.38-51. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПРИРОДА, ЕСТЕСТВЕННАЯ И ИСКУССТВЕННАЯ СЛОЖНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛИЗМ, СОПЕРНИЧЕСТВО, ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Бранский, В. П. Самоорганизация в социокультурной динамике воспроизводства российской ментальности
/ В. П. Бранский, И. Г. Микайлова. - С.51-60. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОЦИАЛЬНЫЕ ИДЕАЛЫ, ЗАКОН САМООРГАНИЗАЦИИ ИДЕАЛОВ, НАЦИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ, НЕОЛИБЕРАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПРИРОДА
Алексеева-Бескина, Т. И. Феномен самоорганизации в искусственной среде обитания человека
/ Т. И. Алексеева-Бескина. - С.61-68. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ, СОЦИОГЕНОМ, СОЦИОПРОГРАММА, ГОРОД, МОДЕЛИРОВАНИЕ
Янковский, А. И. Самоорганизованная критичность и свобода воли
/ А. И. Янковский. - С.68-74. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СВОБОДА ВОЛИ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, СИНЕРГЕТИКА В ГУМАНИТАРНОЙ НАУКЕ
Анисимов, О. С. Самость как основание высших форм самоорганизации человека
/ О. С. Анисимов. - С.74-84. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, СОЗИДАНИЕ, БЛАГОПРИЯТНАЯ СРЕДА
Реут, Д. В. Человек как принцип самоорганизации социальной структуры
/ Д. В. Реут. - С.84-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕК, СОЦИУМ, ОНТОЛОГИЯ, ДЕПОПУЛЯЦИЯ, ПРОКРЕАЦИЯ
Цымбаленко, С. Б. Коммуникативный механизм самоорганизации
/ С. Б. Цымбаленко. - С.92-96. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОММУНИКАЦИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ИНФОРМАЦИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Цой, Л. Н. Социальная организация и самоорганизация: конфликты и развитие личности
/ Л. Н. Цой. - С.96-107. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, МОДЕЛИ СОГЛАСИЯ, КОНФЛИКТЫ, КОНСТРУКТИВНАЯ ФУНКЦИЯ КОНФЛИКТА
Марцинковская, Т. Д. Синергетические и энтропийные тенденции в психологии личности
/ Т. Д. Марцинковская. - С.109-116. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗ Я, ИДЕНТИЧНОСТЬ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Лубовский, Д. В. Внутренняя позиция личности как феномен самоорганизации
/ Д. В. Лубовский. - С.116-123. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА, УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ВЛИЯНИЕ НА САМООРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Марков, В. Н. Ступени субъектно-личностной самоорганизации человека
/ В. Н. Марков. - С.123-132. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ, КОНЦЕНТРАЦИЯ РЕСУРСОВ, КООПЕРАЦИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ, МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ
Семенов, И. Н. Роль рефлексии в самоорганизации и развитии сознания личности в профессиональном образовании
/ И. Н. Семенов, М. Ю. Двоеглазова. - С.131-143. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, МЫШЛЕНИЕ, МЕНТАЛИТЕТ, РЕФЛЕКСИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РЕФЛЕТЕХНОЛОГИИ
Козолупенко, Д. П. Архетип как фактор самоорганизации сознания
/ Д. П. Козолупенко. - С.143-155. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВОСПРИЯТИЕ, СПОНТАННОСТЬ СОЗНАНИЯ, АРХЕТИП, МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ПАТТЕРН
Фельдштейн
, Д. И. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний
/ Д. И.
Фельдштейн
. - С.157-174.
Кл.слова: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ
Дмитриев, С. В. Образовательные технологии - от логики взаимодействия к логике сотворчества
/ С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая. - С.175-181. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Габриелян, К. Г. Методика изучения показателей группового здоровья в модели ценностно-мотивационной ориентации студентов вуза
/ К. Г. Габриелян. - С.182-193. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА, МАТРИЦА ИНЦИДЕНТНОСТИ, СТРУКТУРНАЯ СВЯЗНОСТЬ, ГРУППООБРАЗОВАНИЕ, ГРУППОВЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЗДОРОВЬЯ
Ширинкин, С. В. Размонтировка астматической реальности как условие самоорганизации больных в борьбе с болезнью при вторичной выгоде сохранения у них болезни
/ С. В. Ширинкин, Л. В. Васильченко. - С.193-201. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА, АСТМАТИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ВТОРИЧНЫЕ ВЫГОДЫ, ФУЛЛЕРЕНЫ
Костяк, Т. В. Социальные представления современной молодежи в контексте проблемы информационной социализации
/ Т. В. Костяк. - С.201-207. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТЕРЕОТИПЫ, ИНФОРМАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ АТТИТЮДЫ, ЦЕННОСТИ
Гребенникова, О. В. Проблема информационной социализации педагогов: социальные представления и информационные предпочтения
/ О. В. Гребенникова. - С.207-213. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНФОРМАЦИОННАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Адамьянц, Т. З. Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения конструктивного взаимодействия
/ Т. З. Адамьянц. - С.214-222. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМИОСОЦИОПСИХОЛОГИЯ, ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ, СМЫСЛ, ПОНИМАНИЕ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВАЯ СТРУКТУРА, СОЦИОМЕНТАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Степанов, А. И. Психологические коннотации темпоральных скачков: от книжной культуры к современной
/ А. И. Степанов. - С.222-228. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕРНЕТ, ГЕДОНИЗАЦИЯ, ТЕЛЕВИДЕНИЕ, ФОНЕТИЧЕСКОЕ ПИСЬМО
Фанталова, Е. Б. "Уровень соотношения "ценности" и "доступности" в различных жизненных сферах": психометрическое исследование показателей. Методика
/ Е. Б. Фанталова. - С.228-243. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОНСТРУКТИВНАЯ ВАЛИДНОСТЬ, НАДЕЖНОСТЬ КАК ВНУТРЕННЯЯ СОГЛАСОВАННОСТЬ, ИНДЕКС РАСХОЖДЕНИЯ ЦЕННОСТЬ-ДОСТУПНОСТЬ, ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ
Сулейманова, Н. И. Психологические условия формирования ценностных понятий в совместно-разделенной деятельности детей и педагогов
/ Н. И. Сулейманова. - С.244-249. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, АФФЕКТНО-СМЫСЛОВЫЕ СТРУКТУРЫ СОЗНАНИЯ, ДИОЛОГ, ПРОТИВОРЕЧИЕ, КОНФЛИКТ СМЫСЛОВЫХ ПОЗИЦИЙ
Демчинский, В. Ф. Психодинамическая функциональная модель человеческой самоорганизации
/ В. Ф. Демчинский. - С.250-266. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРИРОДНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ДУХОВНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, КРИТЕРИЙ САМООРГАНИЗАЦИИ, КОМПЛЕКС ДЕТЕРМИНАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЛИЧНОСТНОЕ САМОСОЗИДАНИЕ, ФАКТОР РАЗВИТИЯ
Аверина, М. В. Маргинальная личность в спорте: идентификационные параметры
/ М. В. Аверина. - С.266-272. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОСТРАНСТВО СПОРТА, СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА, АТРИБУТИВНЫЕ, ДИНАМИЧЕСКИЕ И СТАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ МАРГИНАЛЬНОСТИ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.08.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
4.
88
Ф 39
Фельдштейн
, Д. И.
Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума / Д. И.
Фельдштейн
> // Психологическая наука и образование. - 2012. -
N 1
. - С. 18-32
ГРНТИ
15.41
ББК
88
Рубрики:
Психология -- Социальная психология -- Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
информация -- когнитивные технологии -- психические функции -- педагог -- информатизация образования
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.06.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
5.
88.83
Ф 39
Фельдштейн
, Д. И.
Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI в.: вызовы информационной эпохи / Д. И.
Фельдштейн
> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2013. -
N 1
. - С. 46-65. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.83
Рубрики:
Детская психология -- Педагогика -- Общие проблемы детской психологии
Кл.слова (ненормированные):
Российская академия образования -- детство -- образование -- здоровье детей
Аннотация:
В основу статьи лег доклад, прочитанный автором на общем собрании Российской академии образования 19 декабря 2012 года. Автор дает характеристику состояния детства в современном российском обществу и в этом свете ставит проблемы организации (преобразования) образования как важнейшего компонента развития общества. Показана исчерпанность классической педагогической парадигмы, что проявляется в неэффективности многих традиционных форм образования и его содержании. Обсуждаются проблемы отношения общества к детству, влияния Интернета на отношение школьников к учебе. Описана сложная ситуация с состоянием здоровья детей. Подчеркивается недопустимость превращения образования из высочайшей обязанности общества и важнейшей его функции в "услугу", а также актуальность исследований пространства-времени Детства, реально измененного на новом витке развития общества.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
6.
88
Ф 39
Фельдштейн
, Д. И.
Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И.
Фельдштейн
> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. -
N 3
. - С. 69-83 . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.01
ББК
88
Рубрики:
Психология -- Научные исследования
Кл.слова (ненормированные):
докторские диссертации -- Высшая аттестационная комиссия (ВАК) -- научная деятельность
Аннотация:
Статья представляет собой сокращенный вариант доклада, с которым автор выступил 20 апреля 2011 года на расширенном заседании Президиума ВАК Минобрнауки России совместно с Президиумом Российской академии образования. Темой заседания стали проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований, их соответствия современным научным знаниям и потребностям общества.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.06.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
7.
Фельдштейн
, Д. И.
Изменяющийся ребенок в изменяющемся мире / Д. И.
Фельдштейн
> // Защити меня. - 2015. -
№ 4
. - С. 5-13
УДК
^a371.4
ББК
74.200
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школа -- дети -- ученики -- способности учеников -- учеба -- воспитание
Аннотация:
Важнейшая задача школы - раскрыть способности каждого ученика.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (16.02.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
8.
Фельдштейн
, Д. И.
(доктор психологических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАО).
Задачи Российской академии образования на исторически новом уровне движения общества / Д. И.
Фельдштейн
> // Педагогика. - 2013. -
№ 10
. - С. 3-13 . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
^a371
ББК
74.00 + 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
академии образования -- возрастное развитие -- психофизиологическое развитие -- личностное развитие -- развитие детей -- подростки -- Детство -- ретардация -- жизненное пространство -- исследовательская работа -- практико-ориентированная работа -- научная деятельность -- концепции образования
Аннотация:
Проанализированы изменения в психофизиологическом и личностном развитии современных детей и подростков; субъектная позиция взрослых по отношению к детям; изменения жизненного пространства, в которое сегодня вступает ребенок. Рассмотрены задачи РАО в построении системы образования, обеспечивающей оптимальное развитие растущего человека.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Российская академия образования. 2 \о ней\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (10.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
9.
Фельдштейн
, Д. И.
(вице-президент; академик; доктор психологических наук; профессор).
Проблемы повышения качества диссертационных исследований по педагогическим и психологическим наукам / Д. И.
Фельдштейн
> // Вестник спортивной науки. - 2013. -
№ 1
. - С. 3-9 . - ISSN 1998-0833
УДК
^a37
^a159.9
ББК
74 + 88
Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования
Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
диссертации -- диссертационные работы -- диссертационные исследования -- научные работники -- аттестация -- педагогические науки -- психологические науки -- диссертационные советы -- доклады -- совещания
Аннотация:
Приведен текст доклада, сделанного вице-президентом, академиком РАО, доктором психологических наук, профессором Д. И.
Фельдштейн
ом на Всероссийском совещании 20 ноября 2012 г., посвященном проблемам повышения качества диссертационных исследований по педагогическим и психологическим наукам, с некоторыми сокращениями.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
10.
Фельдштейн
, Д. И.
Нужна новая концепция образования / Д. И.
Фельдштейн
> // Профессиональное образование. Столица. - 2013. -
№ 12
. - С. 7-12
УДК
^a37.013
^a373
ББК
74.00 + 74.2
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- дошкольники -- когнитивное развитие -- концепции образования -- младшие школьники -- общение -- одаренные дети -- подростки -- развитие человека -- речевое развитие -- родители -- социализация личности -- социальная зрелость -- социальная компетентность -- социальная среда -- ценностная ориентация -- эмоциональный дискомфорт
Аннотация:
29 октября состоялось годичное собрание Российской академии образования. С докладом "Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества" выступил вице-президент РАО, академик Д И.
Фельдштейн
. В статье - сокращенный вариант доклада.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)