Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Шаляпин, Олег Васильевич$<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор), Кравченко, Ксения Алексеевна
Заглавие : Развитие декоративного восприятия у студентов на занятиях спецрисунком в магистратуре
Серия: Вопросы воспитания и обучения в вузе
Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С.114-117. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2013/5). - ISSN 1813-4718
Примечания : Библиогр.: с. 117 (2 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Аннотация: В статье рассматриваются необходимые условия развития декоративного восприятия у студентов на занятиях спецрисунком в магистратуре. Особое внимание уделяется особенностям обучения спецрисунку в магистратуре и обосновывается принципиальное различие от академического рисунка в бакалавриате. Авторы отмечают, что одним из условий профессиональной подготовки магистров по художественному образованию является развитие декоративного восприятия у студентов и профессиональных умений и навыков по спецрисунку, которые в данном контексте являются основополагающими в процессе графической деятельности.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук ; профессор), Рабилова, Зоя Жилгилдиновна
Заглавие : Активизация творческой деятельности студентов на занятиях пленэрной живописью
Параллельн. заглавия :Activation of creative activity of students at the plein air painting lessons
Серия: Раздел IV. Актуальные проблемы современного отечественного образования
Место публикации : Философия образования. - 2015. - № 1 (58). - С.156-164. - ISSN 1811-0916 (Шифр Ф63/2015/1). - ISSN 1811-0916
Примечания : Библиогр.: с. 163 (7 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 156-158
ГРНТИ : 14.35.01
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): пленэр--проблемное обучение--творческая деятельность--учителя изобразительного искусства--студенты
Аннотация: Рассматриваются возможности пленэрной практики в развитии творческой деятельности будущих учителей изобразительного искусства.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кравченко, Ксения Алексеевна (кандидат педагогических наук ; доцент), Шаляпин, Олег Васильевич
Заглавие : Методические особенности обучения рисунку натюрморта в педагогическом вузе
Параллельн. заглавия :Methodical features of training in still life drawing at the pedagogical university
Серия: Раздел V. Конкретные проблемы развития педагогического процесса в вузе
Место публикации : Философия образования. - 2016. - № 1 (64). - С.195-202. - ISSN 1811-0916 (Шифр Ф63/2016/1). - ISSN 1811-0916
Примечания : Библиогр.: с. 201 (5 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 195-197
ГРНТИ : 14.35.01
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): академический рисунок--исследовательские методы--методика обучения--обучение рисунку натюрморта--педагогические вузы--поисковые форэскизы--рисунок натюрморта
Аннотация: Обосновано утверждение, что базовым методом обучения академическому рисунку и постижения изобразительной грамоты является исследовательский метод.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кравченко, Ксения Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент), Шаляпин, Олег Васильевич
Заглавие : Рисунок как форма художественно-образного познания
Параллельн. заглавия :Drawing as a form of art-figurative cognition
Серия: Раздел IV. Теория и практика художественного образования
Место публикации : Философия образования. - 2016. - № 3 (66). - С.169-175. - ISSN 1811-0916 (Шифр Ф63/2016/3). - ISSN 1811-0916
Примечания : Библиогр.: с. 174 (5 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 169-170
ГРНТИ : 14.15.07
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): абстрактное мышление--изображения с натуры--познавательные процессы--профессиональные качества--художественно-образное познание--художественные образы
Аннотация: Авторы анализируют специфику процесса изображения с натуры.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Некоторые проблемы объемной формы при изображении головы человека
Параллельн. заглавия :Some problems of the volume form when drawing the head of the person
Серия: Раздел IV. Педагогические аспекты художественного образования
Место публикации : Философия образования. - 2017. - № 1 (70). - С.124-128. - ISSN 1811-0916 (Шифр Ф63/2017/1). - ISSN 1811-0916
Примечания : Библиогр.: с. 128 (4 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 124-125
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): изображение головы человека--методические приемы--объемно-пространственные конструкции--передача объемной формы--построение объемной формы--учебные рисунки
Аннотация: Об особенностях рисунка для живописного этюда головы, приемах выполнения рисунка.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор), Костенко, Виктор Ильич
Заглавие : Взаимодействие конструктивных и пластических основ в процессе лепки
Параллельн. заглавия :Interaction of constructive and plastic bases in the process of moulding
Серия: Раздел VII. Актуальные вопросы художественного образования
Место публикации : Философия образования. - 2017. - № 4 (73). - С.206-214. - ISSN 1811-0916 (Шифр Ф63/2017/4). - ISSN 1811-0916
Примечания : Библиогр.: с. 213 (6 назв.). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 206-207
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): выразительные художественные образы--гармония--конструктивные основы в процессе лепки--одухотворение изображений--передача движения--пластические основы в процессе лепки--скульптура--скульптурные изображения--стилизация формы--художественные образы
Аннотация: Авторы анализируют проблему изучения специфики восприятия для скульптурного изображения, которая заключается в том, что отдельные свойства и качества воспринимаемого объекта действуют в едином комплексе и воспринимаются как единое целое.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кучеревская, Марина Олеговна (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе), Шаляпин, Олег Васильевич
Заглавие : Эволюция подходов к организации сравнительно-педагогических исследований
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2019. - № 3. - С.140-150: табл. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2019/3). - ISSN 1813-4718
Примечания : Библиогр.: с. 148-149 (17 назв. )
УДК : 37.013 + 37.015
ББК : 74.00 + 74.03 + 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования --Россия, 2018 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманитаризация образования--зарубежное образование--компаративистика--компаративные исследования--международное сотрудничество--международные исследования--непрерывное образование--отечественное образование--сравнительная педагогика--сравнительно-педагогические исследования
Аннотация: Статья посвящена проблемному полю сравнительной педагогики. Указываются временные рамки становления сравнительно-педагогических исследований, оформления их в научное направление. Анализируются источники сравнительной педагогики, проблема соотношения отечественного и зарубежного опыта в образовании. Цель статьи - проанализировать историю становления и развития теории и практики компаративных исследований, изучить тематику актуальных в отечественной компаративистике сравнительно-педагогических исследований. Исследование построено на основе сравнительно-исторического подхода, позволяющего сравнивать и анализировать исследуемый вопрос в исторической динамике, в конкретно-исторических условиях развития с учетом влияния социально-экономических факторов. Методы исследования: анализ и синтез, сравнение, обобщение и интерпретация. С опорой на исследования отечественных компаративистов описаны ведущие подходы к организации сравнительно-педагогических исследований и их тематика, перечислены авторы первых научных публикаций, аргументирующих в пользу компаративных исследований. Делается вывод о схожих тенденциях в заимствовании педагогических идей в России и за рубежом. В заключении статьи автор аргументирует обновление проблемного поля сравнительной педагогики, с этой целью характеризует актуальную в отечественной компаративистике тематику сравнительно-педагогических исследований с опорой на результаты деятельности "Научного совета по проблеме сравнительной педагогики" на базе Института стратегии развития образования РАО в 2018 г.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кучеревская, Марина Олеговна (кандидат педагогических наук; заместитель директора по научно-методической работе), Шаляпин, Олег Васильевич
Заглавие : Принцип преемственности в непрерывном художественном образовании
Серия: Вопросы воспитания и обучения
Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2020. - № 3. - С.47-54. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2020/3). - ISSN 1813-4718
Примечания : Библиогр.: с. 52-53 (13 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дополнительное образование--изобразительное искусство--непрерывное образование--непрерывное художественное образование--преемственность
Аннотация: В статье актуализируется проблема преемственности в непрерывном художественном образовании современной России, высказывается мнение о несогласованности реформ в его структуре. Авторы статьи предлагают механизм, способствующий сохранению преемственности в системе непрерывного художественного образования. Цель статьи - обосновать необходимость организационных изменений на каждом из этапов непрерывного художественного образования (школа-училище-вуз), обеспечивающих преемственность этой системы. Исследование построено на основе системного и институционального подходов, позволяющих, с одной стороны, выявить нарушение преемственности в структуре непрерывного художественного образования, а с другой - определить позитивные и негативные последствия реформирования в структурах непрерывного художественного образования. Основным методом исследования избран теоретический (анализ нормативных документов и литературы по проблеме исследования, анализ и синтез, сравнение, обобщение и интерпретация данных). Система непрерывного художественного образования в России состоит из нескольких уровней. Цели, задачи, содержание каждого уровня имеют как общие черты (ориентированы на продвижение обучающегося от незнания к знанию, от неумения к умению), так и различные черты (связанные с особенностями возраста и имеющимся уровнем образования обучающихся). Вместе с тем непродуманность нововведений, перевод образования в сферу услуг и возникшая вследствие этого конкуренция между входящими в структуру непрерывного художественного образования организациями нарушили принцип преемственности в ней. Например, одним из негативных последствий стало излишнее дублирование содержания средне-профессионального и вузовского художественно-педагогического образования. В заключении авторы приводят совокупность шагов, которые позволят решить обозначенные негативные последствия реформ и упрочат преемственность в непрерывном художественно образовании.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаляпин, Олег Васильевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой изобразительного искусства), Кучеревская, Марина Олеговна
Заглавие : Подготовка магистрантов в современном художественно-педагогическом образовании
Серия: Профессиональное образование
Место публикации : Сибирский педагогический журнал. - 2020. - № 5. - С.68-74. - ISSN 1813-4718 (Шифр С552755/2020/5). - ISSN 1813-4718
Примечания : Библиогр.: с. 72-73 (15 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): бакалавриат--магистратура--научно-исследовательская деятельность студентов--непрофильное образование--самостоятельная работа студентов--художественно-педагогическое образование--художественное образование--художники-педагоги
Аннотация: В статье описывается сущность магистерского образования, актуализируются проблемы магистерской подготовки художников-педагогов в современной России. Высказывается мнение о том, что отсутствие у магистрантов квалификации предшествующего уровня профильного образования нарушает специфику подготовки в высшем художественном образовании. Цель статьи - актуализировать проблемы магистерской подготовки специалистов, не имеющих художественно-педагогического образования. Исследование построено на основе контекстного подхода, позволившего выявить актуальную для современного состояния художественного образования проблему, связанную с магистерской подготовкой художника-педагога. Основным методом исследования избран теоретический (анализ нормативных документов и литературы по проблеме исследования, анализ и синтез, сравнение, обобщение и интерпретация данных). Проведенный анализ состояния реализации магистерской подготовки художника-педагога в российском образовании позволил обозначить проблему, которую необходимо решать на законодательном уровне. Художественно-педагогическое образование имеет свою специфику, с которой необходимо считаться при организации набора в магистратуру по профилю "Художественное образование". Непродуманность нововведений оказывает негативное влияние на качество подготовки выпускников, не имеющих предшествующего уровня профильного образования. В заключении авторы приводят аргументы о том, что абитуриенты, имеющие непрофильное образование, испытывают трудности в магистратуре по художественному образованию, так как не владеют перечнем компетенций, предусмотренных требованиями к магистерской подготовке художника-педагога.
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)