Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (1535)

Краеведение (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=15.31$<.>)

Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

88.8
У 93

Ушакова, Т. Н.
Истоки осмысленности ранней детской речи / Т. Н. Ушакова, С. С. Белова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 2. - С. 45-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Речь

Кл.слова (ненормированные): дословесное (довербальное) развитие младенца первых месяцев жизни -- младенческие вокализации -- интонации вокализаций -- когнитивно-мотивационное развитие -- речевой поведенческий паттерн
Аннотация: Рассмотрено взаимодействие основных функциональных компонентов в первые месяцы жизни ребенка: его вокализаций, когнитивно-мотивационных достижений, поведенческих паттернов. На основе анализа накопленных в мировой науке данных развивается представление о формировании в дословесном периоде фундаментального поведенческого паттерна, осуществляющего переход от внутренних психологических состояний к соответствующим внешним (голосовым) реакциям. Функционирование данного паттерна обеспечивает общую функцию речи, состоящую в выражении внутреннего психологического состояния (эмоции, впечатления, желания) с помощью выработанных материальных средств (звуковых, двигательных и др.)

Доп. точки доступа:
Белова, С. С.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
К 82

Кривцова, С. В.
Проблемы современной школы с позиций экзистенциального анализа / С. В. Кривцова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 1. - С. 13-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Психология образования и развития -- Экзистенциальный анализ

Кл.слова (ненормированные): кризис смысла -- копинговые реакции (психологические защиты) -- поиск смысла -- предпосылки обнаружения смысла
Аннотация: С опорой на учение В. Франкла о смысле и на развитие этого учения в современном экзистенциальном анализе А. Лэнгле рассматриваются наиболее острые проблемы современной школы. Дается обзор проблемы смысла с момента ее появления в европейском образовании начала XX века. Показаны затруднения в переживании смысла, специфические для поколения современных молодых людей. Представлена классификация защитных (копинговых) реакций личности в ситуации бессмысленности, как они понимаются в современном экзистенциальном анализе А. Лэнгле. Применяемый им феноменологический метод позволяет обнаружить структуру смысла и на основании выделенных компонентов сформулировать три предпосылки обнаружения человеком смысла его экзистенциальной ситуации, которые автор применил к анализу актуальных задач, стоящих перед школьной администрацией, педагогами и школьными психологами.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
Б 91

Буркова, В. Н.
Насильственные компьютерные игры и проблемы агрессивного поведения детей и подростков / В. Н. Буркова, М. Л. Бутовская // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 1. - С. 132-140. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Детская психология -- Агрессивность -- Компьютерные игры

Кл.слова (ненормированные): родительский мониторинг -- медианасилие -- теория социального обучения
Аннотация: Представлен обзор зарубежных и отечественных исследований о влиянии компьютерных игр со сценами насилия на агрессивное поведение детей и подростков. Рассматриваются эволюция исследований в этой области, различные подходы и теории, современные данные. Особое внимание уделено изучению медиапривычек игроков в компьютерные игры с элементами насилия и их непосредственному влиянию на проявления агрессии в реальной жизни, в том числе в зависимости от личностных характеристик индивида.

Доп. точки доступа:
Бутовская, М. Л.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.83
Ф 39

Фельдштейн, Д. И.
Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI в.: вызовы информационной эпохи / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии : науч. журн. - 2013. - N 1. - С. 46-65. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.83

Рубрики:
Детская психология -- Педагогика -- Общие проблемы детской психологии

Кл.слова (ненормированные): Российская академия образования -- детство -- образование -- здоровье детей
Аннотация: В основу статьи лег доклад, прочитанный автором на общем собрании Российской академии образования 19 декабря 2012 года. Автор дает характеристику состояния детства в современном российском обществу и в этом свете ставит проблемы организации (преобразования) образования как важнейшего компонента развития общества. Показана исчерпанность классической педагогической парадигмы, что проявляется в неэффективности многих традиционных форм образования и его содержании. Обсуждаются проблемы отношения общества к детству, влияния Интернета на отношение школьников к учебе. Описана сложная ситуация с состоянием здоровья детей. Подчеркивается недопустимость превращения образования из высочайшей обязанности общества и важнейшей его функции в "услугу", а также актуальность исследований пространства-времени Детства, реально измененного на новом витке развития общества.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
Ц 85

Цукерман, Г. А.
Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения? / Г. А. Цукерман, О. Л. Обухова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 2. - С. 3-17 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Психология -- Обучение в школе -- Диагностика процессов

Кл.слова (ненормированные): понимание текста -- образовательные переходы -- основные школы
Аннотация: Международные исследования PIRLS и PISA показали, что 9 - 10-летние российские школьники понимают учебные тексты превосходно, а 15 - 16-летние - не готовы использовать их для решения образовательных задач. Для оценки того, как ученики понимают информационные тексты, была создана диагностическая методика, позволяющая различит три формы понимания - воспроизводящую, рефлексивную и творческую. Диагностика учеников IV, VI, IX классов показала, что два года обучения в российской основной школе (V - VI классы) ничего не изменяют в способности школьников понимать информационные тексты. IX класс значимо отличается от IV однако "накопление" читательской грамотности за пять лет обучения весьма незначительно. Эти результаты остро ставят проблему качества учебников и способов их использования в учебном процессе.

Доп. точки доступа:
Обухова, О. Л.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
С 30

Семенова, Т. С.
Соотношение хронологического и психологического возраста при диагностике готовности к школе / Т. С. Семенова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 2. - С. 18-22 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Исследования

Кл.слова (ненормированные): тестирование -- психологические типы -- индивидуальные показатели
Аннотация: Прослеживается движение нижней границы, с которой начинается обучение детей в России с 1918 г. до наших дней. Для сравнения приводятся сроки начала обучения детей в других странах, а также сравнительные показатели готовности к школе шестилетних и семилетних детей. Далее автор прослеживает связь между хронологическим возрастом детей и психологической готовностью к школе и показывает их возможное несоответствие. Приводятся рисунки индивидуальных профилей готовности к школе учеников двух классов (шести- и семилеток), отсортированные в соответствии с хронологическими возрастами учеников каждого класса.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
Л 73

Локалова, Н. П.
Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников / Н. П. Локалова, Л. И. Никонова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 4. - С. 13-23 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Детская психология -- Дошкольники

Кл.слова (ненормированные): психологическая готовность к школе -- закон системной дифференциации -- личностное развитие
Аннотация: В статье приведены эмпирические данные о влиянии когнитивно-эмоционального развития старших дошкольников на раскрытие их интеллектуального потенциала и становление личностных особенностей (характера доминирующей мотивации, субъективной личностно-смысловой значимости школы и личности учителя). Показано, что в условиях целенаправленного развития когнитивных процессов на фоне положительного эмоционального состояния дети экспериментальной группы, по сравнению со своими сверстниками из контрольной группы, значительно больше продвинулись в интеллектуальном и личностном развитии, что позволяет оценить их психологическую готовность к школьному обучению как более высокую.

Доп. точки доступа:
Никонова, Л. И.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.08.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
М 20

Малых, С. Б.
Структура взаимосвязей когнитивных характеристик и успешности в арифметике у дошкольников: кросскультурный анализ / С. Б. Малых, Т. Н. Тихомирова, С. Жоу [и др.] // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. - N 5. - С. 133-143 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Исследования

Кл.слова (ненормированные): арифметические действия -- чувство числа -- социокультурные факторы -- генетические факторы -- лингвистические факторы
Аннотация: В статье представлены результаты кросскультурного анализа структуры взаимосвязей когнитивных характеристик и индивидуальных различий успешности в арифметике детей старшего дошкольного возраста Российской Федерации (российская популяция), Киргизской Республики) (киргизская и дунганская популяции) и Китайской Народной Республики (китайская популяция). Показано, что во всех изученных популяциях только тестовые задания, требующие умения работать с несимволически выраженным количеством и его символическим эквивалентом, являются значимыми предикторами успешности выполнения арифметических действий в дошкольном возрасте.

Доп. точки доступа:
Тихомирова, Т. Н.
Жоу, С.
Вей, В.
Родич, М.
Мисожникова, Е. Б.
Давыдова, Ю. А.
Ковас, Ю. В.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.11.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.8
К 73

Котлярова, Э. В.
Усвоение психологической лексики в дошкольном возрасте / Э. В. Котлярова, А. А. Суслова // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. - N 1. - С. 28-34. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Речь -- Исследования

Кл.слова (ненормированные): детская субкультура -- игры -- детский фольклор
Аннотация: В статье представлены результаты научно-теоретического исследования проблемы усвоения и расширения психологической лексики у дошкольников. С помощью научно-теоретического анализа прослеживаются динамика словарного запаса, усвоение психологической лексики и развитие эмоционально-волевой регуляции поведения дошкольника как результат оперирования ребенком в своей жизнедеятельности различными элементами детской субкультуры.

Доп. точки доступа:
Суслова, А. А.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

10.

88.8
Д 11

Дёмин, А. Н.
Соотношение притязаний школьников с социально-экономическими показателями региона / А. Н. Дёмин // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. - N 1. - С. 35-45 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.8

Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Экономическая география и региональная экономика -- Исследования
Краснодарский край

Кл.слова (ненормированные): макропсихология -- образовательные притязания -- должностные притязания -- региональные социально-экономические показания
Аннотация: В статье соотносятся образовательные и должностные притязания краснодарских школьников с ключевыми показателями сферы образования и рынка труда Краснодарского края в постсоветский период. Установлены типы взаимодействия идеальных целей притязаний и социально-экономических показателей (конвергенция, синхронность). Обсуждаются изменения в целевой структуре притязаний постсоветских школьников по сравнению с советскими школьниками, макропсихологические эффекты этих изменений.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)