Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
в найденном
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (1550)
Краеведение (5)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>R=15.31$<.>)
Общее количество найденных документов
:
107
Показаны документы
с 1 по 20
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-107
>
1.
88.8
У 93
Ушакова, Т. Н.
Истоки осмысленности ранней детской речи / Т. Н. Ушакова, С. С. Белова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 2
. - С. 45-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Речь
Кл.слова (ненормированные):
дословесное (довербальное) развитие младенца первых месяцев жизни -- младенческие вокализации -- интонации вокализаций -- когнитивно-мотивационное развитие -- речевой поведенческий паттерн
Аннотация:
Рассмотрено взаимодействие основных функциональных компонентов в первые месяцы жизни ребенка: его вокализаций, когнитивно-мотивационных достижений, поведенческих паттернов. На основе анализа накопленных в мировой науке данных развивается представление о формировании в дословесном периоде фундаментального поведенческого паттерна, осуществляющего переход от внутренних психологических состояний к соответствующим внешним (голосовым) реакциям. Функционирование данного паттерна обеспечивает общую функцию речи, состоящую в выражении внутреннего психологического состояния (эмоции, впечатления, желания) с помощью выработанных материальных средств (звуковых, двигательных и др.)
Доп. точки доступа:
Белова, С. С.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
2.
88.8
К 82
Кривцова, С. В.
Проблемы современной школы с позиций экзистенциального анализа / С. В. Кривцова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 1
. - С. 13-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Психология образования и развития -- Экзистенциальный анализ
Кл.слова (ненормированные):
кризис смысла -- копинговые реакции (психологические защиты) -- поиск смысла -- предпосылки обнаружения смысла
Аннотация:
С опорой на учение В. Франкла о смысле и на развитие этого учения в современном экзистенциальном анализе А. Лэнгле рассматриваются наиболее острые проблемы современной школы. Дается обзор проблемы смысла с момента ее появления в европейском образовании начала XX века. Показаны затруднения в переживании смысла, специфические для поколения современных молодых людей. Представлена классификация защитных (копинговых) реакций личности в ситуации бессмысленности, как они понимаются в современном экзистенциальном анализе А. Лэнгле. Применяемый им феноменологический метод позволяет обнаружить структуру смысла и на основании выделенных компонентов сформулировать три предпосылки обнаружения человеком смысла его экзистенциальной ситуации, которые автор применил к анализу актуальных задач, стоящих перед школьной администрацией, педагогами и школьными психологами.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
3.
88.8
Б 91
Буркова, В. Н.
Насильственные компьютерные игры и проблемы агрессивного поведения детей и подростков / В. Н. Буркова, М. Л. Бутовская> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 1
. - С. 132-140. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Детская психология -- Агрессивность -- Компьютерные игры
Кл.слова (ненормированные):
родительский мониторинг -- медианасилие -- теория социального обучения
Аннотация:
Представлен обзор зарубежных и отечественных исследований о влиянии компьютерных игр со сценами насилия на агрессивное поведение детей и подростков. Рассматриваются эволюция исследований в этой области, различные подходы и теории, современные данные. Особое внимание уделено изучению медиапривычек игроков в компьютерные игры с элементами насилия и их непосредственному влиянию на проявления агрессии в реальной жизни, в том числе в зависимости от личностных характеристик индивида.
Доп. точки доступа:
Бутовская, М. Л.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
4.
88.83
Ф 39
Фельдштейн, Д. И.
Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI в.: вызовы информационной эпохи / Д. И. Фельдштейн> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2013. -
N 1
. - С. 46-65. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.83
Рубрики:
Детская психология -- Педагогика -- Общие проблемы детской психологии
Кл.слова (ненормированные):
Российская академия образования -- детство -- образование -- здоровье детей
Аннотация:
В основу статьи лег доклад, прочитанный автором на общем собрании Российской академии образования 19 декабря 2012 года. Автор дает характеристику состояния детства в современном российском обществу и в этом свете ставит проблемы организации (преобразования) образования как важнейшего компонента развития общества. Показана исчерпанность классической педагогической парадигмы, что проявляется в неэффективности многих традиционных форм образования и его содержании. Обсуждаются проблемы отношения общества к детству, влияния Интернета на отношение школьников к учебе. Описана сложная ситуация с состоянием здоровья детей. Подчеркивается недопустимость превращения образования из высочайшей обязанности общества и важнейшей его функции в "услугу", а также актуальность исследований пространства-времени Детства, реально измененного на новом витке развития общества.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
5.
88.8
Ц 85
Цукерман, Г. А.
Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения? / Г. А. Цукерман, О. Л. Обухова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 2
. - С. 3-17 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Психология -- Обучение в школе -- Диагностика процессов
Кл.слова (ненормированные):
понимание текста -- образовательные переходы -- основные школы
Аннотация:
Международные исследования PIRLS и PISA показали, что 9 - 10-летние российские школьники понимают учебные тексты превосходно, а 15 - 16-летние - не готовы использовать их для решения образовательных задач. Для оценки того, как ученики понимают информационные тексты, была создана диагностическая методика, позволяющая различит три формы понимания - воспроизводящую, рефлексивную и творческую. Диагностика учеников IV, VI, IX классов показала, что два года обучения в российской основной школе (V - VI классы) ничего не изменяют в способности школьников понимать информационные тексты. IX класс значимо отличается от IV однако "накопление" читательской грамотности за пять лет обучения весьма незначительно. Эти результаты остро ставят проблему качества учебников и способов их использования в учебном процессе.
Доп. точки доступа:
Обухова, О. Л.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
6.
88.8
С 30
Семенова, Т. С.
Соотношение хронологического и психологического возраста при диагностике готовности к школе / Т. С. Семенова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 2
. - С. 18-22 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Исследования
Кл.слова (ненормированные):
тестирование -- психологические типы -- индивидуальные показатели
Аннотация:
Прослеживается движение нижней границы, с которой начинается обучение детей в России с 1918 г. до наших дней. Для сравнения приводятся сроки начала обучения детей в других странах, а также сравнительные показатели готовности к школе шестилетних и семилетних детей. Далее автор прослеживает связь между хронологическим возрастом детей и психологической готовностью к школе и показывает их возможное несоответствие. Приводятся рисунки индивидуальных профилей готовности к школе учеников двух классов (шести- и семилеток), отсортированные в соответствии с хронологическими возрастами учеников каждого класса.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
7.
88.8
Л 73
Локалова, Н. П.
Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников / Н. П. Локалова, Л. И. Никонова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 4
. - С. 13-23 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Детская психология -- Дошкольники
Кл.слова (ненормированные):
психологическая готовность к школе -- закон системной дифференциации -- личностное развитие
Аннотация:
В статье приведены эмпирические данные о влиянии когнитивно-эмоционального развития старших дошкольников на раскрытие их интеллектуального потенциала и становление личностных особенностей (характера доминирующей мотивации, субъективной личностно-смысловой значимости школы и личности учителя). Показано, что в условиях целенаправленного развития когнитивных процессов на фоне положительного эмоционального состояния дети экспериментальной группы, по сравнению со своими сверстниками из контрольной группы, значительно больше продвинулись в интеллектуальном и личностном развитии, что позволяет оценить их психологическую готовность к школьному обучению как более высокую.
Доп. точки доступа:
Никонова, Л. И.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.08.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
8.
88.8
М 20
Малых, С. Б.
Структура взаимосвязей когнитивных характеристик и успешности в арифметике у дошкольников: кросскультурный анализ / С. Б. Малых, Т. Н. Тихомирова, С. Жоу [и др.]> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 5
. - С. 133-143 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Исследования
Кл.слова (ненормированные):
арифметические действия -- чувство числа -- социокультурные факторы -- генетические факторы -- лингвистические факторы
Аннотация:
В статье представлены результаты кросскультурного анализа структуры взаимосвязей когнитивных характеристик и индивидуальных различий успешности в арифметике детей старшего дошкольного возраста Российской Федерации (российская популяция), Киргизской Республики) (киргизская и дунганская популяции) и Китайской Народной Республики (китайская популяция). Показано, что во всех изученных популяциях только тестовые задания, требующие умения работать с несимволически выраженным количеством и его символическим эквивалентом, являются значимыми предикторами успешности выполнения арифметических действий в дошкольном возрасте.
Доп. точки доступа:
Тихомирова, Т. Н.
Жоу, С.
Вей, В.
Родич, М.
Мисожникова, Е. Б.
Давыдова, Ю. А.
Ковас, Ю. В.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.11.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
9.
88.8
К 73
Котлярова, Э. В.
Усвоение психологической лексики в дошкольном возрасте / Э. В. Котлярова, А. А. Суслова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. -
N 1
. - С. 28-34. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Речь -- Исследования
Кл.слова (ненормированные):
детская субкультура -- игры -- детский фольклор
Аннотация:
В статье представлены результаты научно-теоретического исследования проблемы усвоения и расширения психологической лексики у дошкольников. С помощью научно-теоретического анализа прослеживаются динамика словарного запаса, усвоение психологической лексики и развитие эмоционально-волевой регуляции поведения дошкольника как результат оперирования ребенком в своей жизнедеятельности различными элементами детской субкультуры.
Доп. точки доступа:
Суслова, А. А.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
10.
88.8
Д 11
Дёмин, А. Н.
Соотношение притязаний школьников с социально-экономическими показателями региона / А. Н. Дёмин> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. -
N 1
. - С. 35-45 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология -- Детская психология -- Экономическая география и региональная экономика -- Исследования
Краснодарский край
Кл.слова (ненормированные):
макропсихология -- образовательные притязания -- должностные притязания -- региональные социально-экономические показания
Аннотация:
В статье соотносятся образовательные и должностные притязания краснодарских школьников с ключевыми показателями сферы образования и рынка труда Краснодарского края в постсоветский период. Установлены типы взаимодействия идеальных целей притязаний и социально-экономических показателей (конвергенция, синхронность). Обсуждаются изменения в целевой структуре притязаний постсоветских школьников по сравнению с советскими школьниками, макропсихологические эффекты этих изменений.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.03.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
11.
88.8
С 60
Соловьева, Д. Ю.
Факторы адаптации первоклассников к школе / Д. Ю. Соловьева> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 4
. - С. 23-31 : граф. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Детская психология -- Адаптация к школе
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- критерии адаптации к школе -- показатели адаптированности первоклассников
Аннотация:
Кратко рассмотрены основные подходы к изучению критериев адаптации первоклассников в отечественной литературе. Описана новая схема, раскрывающая структуру адаптации детей к школе. Данная структура состоит из организационной, учебно-мотивационной, психологической социальной адаптации. Выделены показатели и критерии успешной адаптации первоклассников, такие как сформированная внутренняя позиция школьника, высокая мотивация учения, хорошее эмоциональное самочувствие ребенка и низкий уровень школьной тревожности, адекватное поведение в школе. Представлена программа исследования школьной адаптации первоклассников.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.08.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
12.
88.8
Т 70
Троицкая, Е. А.
Влияние условий раздельного обучения на развитие эмпатии у школьников / Е. А. Троицкая> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 5
. - С. 29-38 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Юношеская психология -- Гендерный аспект -- Исследования
Кл.слова (ненормированные):
компоненты эмпатии -- подростковый возраст
Аннотация:
В статье представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на выявление особенностей влияния системы раздельного обучения на процесс развития эмпатии и ее структурных компонентов у школьников подросткового и юношеского возраста. Показано, что специфика влияния системы обучения на уровень развития эмпатии и ее компонентов зависит от пола и гендерного типа учащихся. Анализируются факторы, влияющие на процесс развития эмпатии в целом, а также эмпатии к мальчикам и эмпатии к девочкам у школьников из раздельных классов.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.11.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
13.
88.8
Р 25
Ратанова, Т. А.
Эффективность развивающей дидактико-методической системы Л. В. Занкова / Т. А. Ратанова, О. В. Нестерова> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2012. -
N 5
. - С. 39-51 : табл. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Психология возрастная -- Методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное личностное развитие -- обучение по системе Занкова Л. В. -- когнитивная дифференцированность -- системная дифференциация и интеграция
Аннотация:
Рассматривается динамика развития показателей когнитивной и личностной сфер и особенности их дифференцированности у учащихся I - III классов при традиционном и развивающем обучении по дидактической системе Л. В. Занкова. Была выявлена более высокая эффективность системы Л. В. Занкова по сравнению с традиционной системой обучения при уравненном в начале обучения исходном уровне интеллектуальных показателей школьников, обучающихся по разным системам.
Доп. точки доступа:
Нестерова, О. В.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.11.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
14.
88.8
С 32
Сергиенко, Елена Алексеевна
.
Восприятие младенца / Е. А. Сергиенко> // Мир психологии. - 2013. -
N 1
. - С. 86-104. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адекватность восприятия -- революция в когнитивной психологии -- репрезентативный младенец -- восприятие и действие -- ядерные знания
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (22.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
15.
88.8
Н 63
Николаева, Елена Ивановна
.
Детская обида: её причины и последствия / Е. И. Николаева> // Народное образование. - 2013. -
N 2
. - С. 247-251.
ГРНТИ
15.31.31
ББК
88.8
Рубрики:
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детский реализм -- тактика поведения родителей -- включение в проблему
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (13.05.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
16.
88.2
К 50
Клочко, В. Е.
Тенденциональный анализ развития представлений об одаренности / В. Е. Клочко> // Сибирский психологический журнал. - 2012. -
N 48
. - С. 18-30. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
15.31
ББК
88.2
Рубрики:
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
неклассическая наука -- парадигмальная динамика -- саморазвитие -- системная антропологическая психология
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
>
17.
88.8
З-33
Запорожец, Ирина Юрьевна
.
Пространство в жизни дошкольника и пространство его Я / И. Ю. Запорожец, Д. М. Логунцова> // Мир психологии. - 2012. -
N 4
. - С. 121-131. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
15.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возростная психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- психологическое пространство -- психологические границы -- отношения -- я сам -- я - другой -- я
Доп. точки доступа:
Логунцова, Д. М.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
18.
88.8
Ц 94
Цымбаленко, Сергей Борисович
.
Социальное пространство первого интернет-поколения России (новая медиасреда детей и подростков) / С. Б. Цымбаленко> // Мир психологии. - 2012. -
N 4
. - С. 131-137. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
15.31
ББК
88.8
Рубрики:
Возрастная психология
Кл.слова (ненормированные):
общение -- коммуникация -- межпоколенческое взаимодействие -- информационно-психологическое пространство
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
19.
88
Л 19
Лакоба, В. А.
Лингвистический аспект психологии позитивного мышления / В. А. Лакоба> // Актуальные проблемы современной науки. - 2013. -
N 1
. - С. 93-95. . - ISSN 1680-2721
ГРНТИ
15.31
ББК
88
Рубрики:
Психология развития
Кл.слова (ненормированные):
основные принципы психологии позитивного мышления -- вербальный аспект -- самопрограммирование -- вербальная трансформация
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (03.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
20.
88.8
А 16
Абраменкова, Вера Васильевна
.
Картина мира современных российских детей на рубеже тысячелетий: наше будущее глазами ребенка / В. В. Абраменкова> // Мир психологии. - 2013. -
N 2
. - С. 108-120. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
15.31
ББК
88.8
Рубрики:
Психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная психология детства -- детская картина мира -- графический контент-анализ -- вербальный контент-анализ
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.07.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-107
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)