Поисковый запрос: (<.>R=15.41$<.>) |
Общее количество найденных документов : 300
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Бондырева С. К. Проблемы социализации в образовательном пространстве динамично развивающегося общества/С. К. Бондырева // Мир психологии. -М., 2012,N N 3.-С.215-221.
|
2.
| Маркин В. Н. Управленческая команда как акмеологическая система/В. Н. Маркин // Мир психологии. -М., 2012,N N 3.-С.237-248.
|
3.
| Кочетова Ю. А. Страхи современных дошкольников и их связь с особенностями детско-родительских отношений/Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.77-87
|
4.
| Лебедева М. В. Реформа советской школы 1930-34 годов в зеркале становления отечественной психологии/М. В. Лебедева // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.88-104
|
5.
| Володина А. Влияние рекламы на формирование отношения потребителя к бренду/А. Володина // Сибирский психологический журнал. -Томск, 2011,N N 42.-С.67-78
|
6.
| Исправников С. А. Преодоление деструктивных жизненных сценариев с помощью соционики/С. А. Исправников // Психология и соционика межличностных отношений. -М., 2012,N N 11.-С.5-12
|
7.
| Филатова Е. С. Описание признаков Рейнина в модели Таланова/Е. С. Филатова // Психология и соционика межличностных отношений. -М., 2012,N N 11.-С.13-23
|
8.
| Козлова Н. Интеграция показателей, определяющих управленческий потенциал молодых специалистов, в условиях гуманитарных акме - ориентированных технологий/Н. Козлова, Т. Ломоносова // Сибирский психологический журнал. -Томск, 2011,N N 42.-С.79-92
|
9.
| Клюева Н. Психология бездомного и бездомности/Н. Клюева // Сибирский психологический журнал. -Томск, 2011,N N 41.-С.15-19
|
10.
| Вачков И. В. Методы имаготерапии при оказании помощи в экстремальных ситуациях/И. В. Вачков // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.5-9
|
11.
| Нартова-Бочавер С. К. Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов/С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.10-17
|
12.
| Павлова Т. С. Система оказания кризисной психологической помощи субъектам образовательной среды (опыт США)/Т. С. Павлова, Г. С. Банников // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 2.-С.76-83
|
13.
| Моросанова В. И. Дифференциально-регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя/В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 2.-С.94-102
|
14.
| Красильщиков В. В. Исследование сформированности мыслительных операций у студентов вузов/В. В. Красильщиков // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.34-44
|
15.
| Пазухина С. В. Исследование типов отношения будущих педагогов к личности учащегося/С. В. Пазухина // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.62-69
|
16.
| Смирнова М. В. Уровень явной тревожности у детей младшего школьного возраста/М. В. Смирнова // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.70-76
|
17.
| Дымарская О. Я. Влияние социальных факторов на формирование образовательной траектории интеллектуально одаренной молодежи/О. Я. Дымарская, И. В. Задорин, И. В. Задорин [и др.] // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.45-52
|
18.
| Иванова В. П. Уровневый характер понимания научного текста/В. П. Иванова // Психологическая наука и образование. -М., 2012,N N 3.-С.53-61
|
19.
| Стукас В. А. Подтипы модели Т/В. А. Стукас // Психология и соционика межличностных отношений. -М., 2012,N N 11.-С.24-33
|
20.
| Серов Н. В. Архетипическая модель интеллекта/Н. В. Серов // Психология и соционика межличностных отношений. -М., 2012,N N 12.-С.27-33
|
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный